Аттестационная работа. Рабочая программа по внеурочной деятельности клуба олимпийского резерва «Занимательный английский»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Запольской Ольги Витальевны
МБОУ СОШ № 15 г.Заринска
Алтайского края
На тему:
Рабочая программа по внеурочной
деятельности клуба олимпийского
резерва «Занимательный английский»
1

2. Актуальность

Предлагаемая программа предназначена для
обучающихся начальной, средней и старшей ступени
обучения общеобразовательных школ, проявляющих
особый интерес к изучению английского языка.
Известно, что олимпиадные задания – это всегда
задания повышенного уровня, которые нелегко
выполнить со стандартным запасом школьных
знаний.

3. Цель программы

создать такую образовательную среду по предмету
английский язык, которая стимулировала бы
обучающихся к участию в олимпиадах и конкурсных
испытаниях различного уровня, предоставляла
им возможность накапливать индивидуальный познавательный, жизненный опыт, создавать собственную
образовательную траекторию, расширять
пространство деятельности, организовывать
пространство рефлексии.

4. Основные задачи программы:

Образовательные
создать такую образовательную среду по предмету
английский язык, которая стимулировала бы
обучающихся к участию в олимпиадах и конкурсных
испытаниях;
сформировать определенные навыки и умения,
необходимые для успешного выполнения олимпиадных
заданий
Развивающие
развитие социокультурной компетенции;
развитие межкультурной компетенции, а именно умения
участвовать в межкультурной коммуникации, учитывая
особенности других культур;
развитие компенсаторной компетенции.
Воспитательные
воспитание способности к личному самоопределению;

5. Условия реализации программы

Представленная программа разработана для
обучающихся 2-11х классов.
На 1 год обучения - (34 часа).
Занятия проводятся 1 раз в неделю по одному
академическому часу.

6. Содержание программы

Ознакомление с форматом олимпиады-1час
Стратегии подготовки к разделу «Listening»-5 часов
Стратегии подготовки к разделу «Reading»-5 часов
Стратегии подготовки к разделу «Use of English»-5 часов
Стратегии подготовки к разделу «Writing»-5 часов
Мини-практикум по написанию письма личного характера5 часов
Стратегии подготовки к разделу «Speaking», речевые
клише-5 часов
Пробный тест в формате олимпиады-3 часа
Итого-34 часа

7. Обучающиеся должны :

Овладеть навыками выполнения олимпиадных
заданий в языковых аспектах
Listening
проявлять способность понимать аудиозаписи на
английском языке
- понимать тексты повседневного и профессионального
стиля речи;
- выбирать главные факты, опуская второстепенные;
- выборочно понимать необходимую информацию с
опорой на языковую догадку, контекст.
Speaking
демонстрировать способность общаться на английском
языке с другим участником олимпиады

8. Обучающиеся должны :

Reading
демонстрировать способность читать и понимать
тексты по современной проблематике
уметь понимать суть текста и справляться с
незнакомыми словами и грамматическими
структурами, отделять важную для понимания
текста информацию от второстепенной

9. Обучающиеся должны :

Use of English
демонстрировать соответствующий уровень
владения лексическим материалом и умение
оперировать им в условиях множественного
выбора, а также владение грамматическим
материалом в рамках программы средней
школы и умение практически использовать его
не только на уровне отдельного предложения,
но и в более широком контексте

10. Обучающиеся должны :

Writing
Нужно продемонстрировать умение писать
простые связные тексты на известные или
социально значимые темы, излагать и
обосновывать свое мнение, умение обращаться
с грамматическими структурами, использовать
необходимый словарный запас, писать без
ошибок и с правильной пунктуацией, правильно
употреблять формулы речевого этикета

11. Формы организации деятельности учащихся на занятиях

Фронтальная
Групповая
Индивидуальная

12. Формы и методы, используемые в работе по программе

Словесно-иллюстративные методы
Репродуктивные методы
Частично-поисковые методы
Исследовательские методы
Дистанционная форма (получение заданий через
интернет)

13. Ожидаемый результат:

Главным результатом является максимальное развитие
навыков аудирования, устной речи, чтения и письма на
английском языке, готовность учащихся к участию в
олимпиадах и конкурсных испытаниях различного уровня,
формирование и развитие индивидуальности,
самостоятельности, творческого потенциала личности.

14. Формы организации контроля и оценки качества знаний

Текущий – позволяющий судить об успехах обучающихся
(качество выполнения тренировочных заданий)
Промежуточный - после каждого блока
Итоговый – дающий возможность оценить степень
усвоения пройденного материала
Основная задача контроля — объективное определение
уровня владения обучающимися иноязычным
материалом на каждом этапе становления их навыков и
умений, при этом объектом контроля в устной речи
является как языковая форма сообщения, так и его
содержание.
Контроль проводится в форме выполнения заданий
олимпиадного уровня.