Похожие презентации:
Программа работы классного руководителя с коллективом 10 класса «Мы –дети, мы-личности»
1. Программа работы классного руководителя с коллективом 10 класса «Мы –дети, мы-личности»
Программа работы классногоруководителя с коллективом
10 класса «Мы –дети, мыличности»
Личность – это тот, кто
приближается к разгадке
своего бытия
Р. Эмерсон
2.
Разработчикпрограммы
Павлова Луиза
Никоноровна,классный
руководитель 10 класса
МБОУ
«Большебикшихская
СОШ»
Стаж работы в качестве
классного руководителя
17 лет
3. Обоснование программы
Воспитание человека всегда было, есть и будет сложной задачей. Стремительно
меняется время, меняется общество меняются отношения между людьми . В
настоящее время весь мир переживает один из непростых периодов. В обществе
возник новый социальный заказ: вместо послушных исполнителей востребованы
люди, быстро ориентирующиеся в различных ситуациях, творчески решающие
возникшие проблемы, понимающие и принимающие всю меру ответственности
за свои решения. Современные условия диктуют необходимость наряду с
образовательными предметами организовать и специальное обучение и
воспитание детей, профессионально ориентирующее их в соответствии с
имеющимися задатками и способностями на выбор вида и рода занятий.
Возникает вопрос: как воспитать такую личность?
Программа ориентирована на эффективное решение актуальных проблем
старшеклассников и соответствует социальному заказу общества.
4. Цель
• Оказание помощи старшеклассникам вличностном и профессиональном
самоопределении, создание условий для
разностороннего развития личности на
основе усвоения общечеловеческих
ценностей
5. Задачи:
• Создать благоприятный воспитательныйфон , способствующий осмыслению и
усвоению подростками нравственных
норм, духовной культуры человечества,
закрепление этих норм в их
повседневном поведении
• Привитие правил здорового образа
жизни
• Исследование собственных
познавательных интересов
6. Сроки реализации программы:
• сентябрь 2015 – июнь 2017 года• Участники программы:
классный руководитель, заместитель
директора по ВВР, библиотекарь,
учителя, работающие в данном классе,
работники СДК, школьный медработник
7. Ожидаемые результаты:
• Активизация процесса профессиональногосамоопределения, развитие способности к
профессиональной адаптации в современных
социально- экономических условиях
• Понимание учащимися необходимости вести
здоровый образ жизни
• Развитие таких качеств как милосердие,,
доброжелательность, толерантность,
способность к сопереживанию, уважение
человеческого достоинства и чужого мнения,
бескорыстия и справедливости
8. Наш веселый дружный класс
Такими мы были в5классе
Такие мы теперь
9.
Воспитаниеположительного
отношения к
труду и
творчеству
Гражданскопатриотическое
Духовно нравственное
Интеллектуальн
ое воспитание
Здоровьесберега
ющее
направление
Правовое
воспитание и
культура
безопасности
Социокультурно
еи
медиакультурно
е
Нравственное
Культуротворческ
ое
и эстетическое
Физкультурно-
Воспитание
семейных
ценностей
Трудовое
оздоровительное
Формирование
коммуникатив
ной культуры
Экологическое
воспитание
10. Гражданско- патриотическое
Гражданскопатриотическое11. Духовно -нравственное
• Мероприятия,направленные на
духовнонравственное
развитие, принятие
моральных норм,
нравственных
установок,
национальных
ценностей.
12. Воспитание положительного отношения к труду и творчеству
• Воспитаниетрудолюбия,
ответственности
социальной
активности,
инициативы и
творчества.
13. Интеллектуальное воспитание
Цель: оказаниепомощи ученикам в
развитии в себе
способностей мыслить
рационально,
эффективно проявлять
свои
интеллектуальные
умения в окружающей
жизни и при этом
действовать
целесообразно
14. Здоровьесберегающее направление
• Укреплениефизического и
духовного
здоровья,
формирование
навыков
здорового и
безопасного
образа жизни.
15. Правовое воспитание и культура безопасности
Цель- формирование уучащихся соответстствующих
знаний о праве, правовых
нормах как регуляторов
поведения человека в
обществе и отношений между
личностью и государством,
требующих самостоятельно
осознанного выбора
поведения и ответственности
за него
16. Социокультурное и медиакультурное
• Цель: формирование уучащихся представлений
таких понятий как
«толерантность»,
«миролюбие»,
«гражданское согласие»,
Развитие опыта
противостояния таким
явлениям как социальная
агрессия и экстремизм
17. Культуротворческое и эстетическое
В общении с прекраснымразвиваются
эстетический вкус и
творческие способности,
дети приобщаются к
художественной
деятельности.
18. Мы украшаем класс
19. Воспитание семейных ценностей
Задача работы: созданиеусловий для благоприятного
взаимодействия всех
участников учебновоспитательного процесса,
привлечение родителей к
воспитательному процессу,
к участию в общешкольных
и классных мероприятиях
20.
Формированиекоммуникативной
культуры
Задачи:формирование
теоретических знаний и
практических навыков
коммуникативной
культуры у учащихся,
раскрытие творческих
способностей
школьников, достижение
повышенного уровня
воспитанности учащихся,
взаимодействие
классного руководителя и
семьи
21. Экологическое воспитание Цель: формировать гуманистическое отношение к природе во всех ее проявлениях: к человеку, к растениям, к животным
Экологическое воспитаниеЦель: формировать гуманистическое отношение к
природе во всех ее проявлениях: к человеку, к
растениям, к животным, к земле и воде, к родному
краю, к миру вокруг
22. Формы работы
• Работа с учащимися(анкета дляопределения школьной мотивации
учащихся, метод неоконченных
предложений, самооценка, социометрия,
диагностическая карта).
• Работа с родителями(анкета для
родителей, беседы, тренинги,
индивидуальные и групповые
консультации, родительские собрания).
23. Диагностическая карта
24. Участие в школьных мероприятиях:
1. День знаний2. Кросс «Золотая осень»
3. Встреча с медработником школы Сорокиной О.Н.. Тема: «Профилактика
гриппа».
4. Праздник осени «Осенний бал»
5. Школьный этап Всероссийской Олимпиады школьников
6. День учителя
7. Осенняя неделя добра
8. Конкурс стихов, посвященный Дню матери
9. Украшение класса к Новому году
10. Новогодний бал-маскарад
11. Малая зарница
12. Встреча с участниками Афганской войны
25. Участие в районных мероприятиях
26. Участие в республиканских и межрегиональных конкурсах
27. Познавательная деятельность.
Позитивная динамикакачества знаний
учащихся
28. Результативность
Класс стал более сплочен. Многие члены коллектива живут интересами
школы, болеют, переживают за ее дела, успехи и неудачи. В
соответствии с интересами и возможностями все могут участвовать в
конкурсах на любых уровнях.
Дети стали более ответственно подходить к учебе. Случаи
невыполнения домашних заданий стали реже. Неуспевающих нет. На
уроках дети активнее стали поднимать руки, чаще ходить в
библиотеку. Во внеклассную работу дети вовлекаются с желанием и
интересом.
В коллективе есть лидеры: Андреева Арина, Трофимова Юлия. Они
хорошо учатся, прилежны, активны и положительно влияют на
одноклассниц. Среди мальчиков лидером Терентьев Дмитрий. Он
активен, подвижен, физически развит.Является участником олимпиад,
занимает призовые места.
Случаев нарушения дисциплины нет. Жалоб со стороны родителей и
общественности на поведение десятиклассников нет. В классе
отношения между детьми доброжелательные.
Коллектив учащихся 10 класса готов продолжить учебу в 11 классе.
29.
Продолжение следует30. Контактная информация
Канашский районМОУ «Большебикшихская СОШ»
ул. Советская, дом 6 а
Тел.6-07-37
Факс – 6-0-06-74
электронный адрес[email protected]