Похожие презентации:
Развивающая предметно-пространственная среда в средней группе «Ромашка» в соответствии с ГОС ДО
1. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение комбинированного типа № 6 «Весёлые зайчата» г. Снежное Донецкой Народной
РеспубликиРазвивающая предметно – пространственная среда
в средней группе «Ромашка»
в соответствии с ГОС ДО
Воспитатели: Галич Валентина Александровна
Ильина Елена Владимировна
2018
2. В нашей группе - 30 детей Мальчиков - 18 Девочек - 12
3. Организация развивающей предметно-пространственной среды в средней группе в соответствии с ГОС ДО Организация развивающей среды
в ДОУ с учетом ГОС ДОстроится так, чтобы дать возможность наиболее эффективнее
развивать индивидуальность каждого воспитанника с учётом его
склонностей, интересов, уровня активности.
Для этого нужно обогатить среду предметами, стимулирующими
познавательную, эмоциональную, двигательную деятельность детей.
Развивающую предметно-пространственную среду необходимо
организовать так, чтобы каждый ребенок имел возможность свободно
заниматься любимым делом.
Размещаем оборудование по
секторам (центрам развития). Это позволяет детям объединяться
подгруппами по общим интересам.
Развивающая предметно-пространственная среда в соответствии
с ГОС ДО должна быть безопасна, содержательна, насыщена,
трансформируема, полифункциональная, вариативна и доступна, а
также оборудована с учётом возрастных особенностей детей и
тематическим планированием.
В среднем дошкольном возрасте важно накапливать у детей опыт
совместной со сверстниками деятельности, а также развивать
познавательную деятельность и поддерживать попытки творчески
отражать впечатления в продуктивных видах деятельности.
4. Социально – коммуникативное направление: - Центр активности (сюжетно – ролевые игры);
5. - Центр ПДД; -центр пожарной безопасности; Безопасность изучаем, как вести себя МЫ знаем. При пожаре, при потопе, на дороге и в
лесу!6. - Центр трудовой деятельности;
7. Познавательное направление: - Центр сенсорного развития;
8. - Центр «Мы познаём мир»; - Центр «Экспериментирования»;
9. - Центр конструктивной деятельности; Любим фантазировать, любим конструировать, строить необъятное, только нам понятное!
10. -Центр математического развития; Мы с фигурами знакомы, цифры, буквы узнаём. И математики законы постигать не устаём!
11. - Центр патриотического воспитания;
12. - Центр «Я знаю свои права».
13. Художественно-эстетическое направление: - Центр «Маленький художник»; - Центр «Умелые руки»; Разноцветные тонкие палочки Очень
любят брать детские пальчики,С ними вместе мы сможем опять,
Всё, что нравится нам рисовать!
14. - Центр «Весёлые нотки».
15. Речевое направление: -Центр «Здравствуй, книжка»; Добрые сказки и умные книжки, любят девчонки и любят мальчишки. Если ты
хочешь все в мире узнать - надо учитьсяи много читать!
16. -Центр театрализации; Театр – это мысли свободный полет, Театр - здесь фантазия щедро цветет. В театре сердец расплавляется
лед.17. - Центр «Будем говорить правильно»
18. - Центр «Здоровейка»; - Центр «Будь здоров.
Спорт нам плечи расправляет,Силу, ловкость нам дает.
Он нам мышцы развивает,
На рекорды нас зовет
Все ребята знают,
Что закалка помогает,
Что полезны нам всегда
Солнце, воздух и вода.
Кто с зарядкой дружит смело
Кто с утра прогонит лень,
Будет смелым и умелым
И веселым целый день!