Реализация проектной и исследовательской деятельности в контексте ФГОС

1.

Министерство образования и науки РФ
федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
Красноярский аграрный техникум
Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
ТЕМА: Реализация проектной и
исследовательской деятельности в контексте
ФГОС
Выполнила: Шатаева Ирина Сергеевна

2.

Требования ФГОС
Для аттестации обучающихся на
соответствие их персональных достижений
поэтапным требованиям соответствующей ОПОП
создаются фонды оценочных средств,
позволяющие оценить знания, умения и освоенные
компетенции.
Фонды оценочных средств для
промежуточной аттестации разрабатываются и
утверждаются образовательным учреждением
самостоятельно, а для государственной (итоговой)
аттестации - разрабатываются и утверждаются
образовательным учреждением после
предварительного положительного заключения
работодателей.

3.

Требования ФГОС
Конкретные формы и
процедуры текущего контроля
знаний, промежуточной аттестации
по каждой дисциплине
разрабатываются
образовательным учреждением
самостоятельно и доводятся до
сведения обучающихся в течение
первых двух месяцев от начала
обучения.

4.

Фонд оценочных средств
Разработка фонда оценочных
средств существенно облегчает
процесс оценивания компетенций в
условиях реализации ФГОС
посредством проектов.

5.

Задачи создания
1) Контроль и управление процессом приобретения
обучающимися необходимых ЗУН и уровня
сформированности общих и
профессиональных компетенций;
2) Оценка достижений обучающихся в процессе
обучения с выделением
положительных(отрицательных) результатов и
планирование корректирующих мероприятий;
3) Обеспечение соответствия результатов обучения
задачам будущей профессиональной
деятельности.

6.

Формирование
При формировании должно быть
обеспечено его соответствие:
1)
ФГОС СПО по соответствующему направлению
подготовки;
2)
ОПОП и учебному плану соответствующей профессии
СПО;
3)
рабочей программе, реализуемой в соответствии с
ФГОС СПО;
4)
образовательным технологиям, используемым в
преподавании.

7.

Методическое сопровождение проектной и
исследовательской деятельности в условиях
Красноярского аграрного техникума- В разделе
«Методические указания сайта»

8.

Апробация внедрения- конференции индивидуальных
проектов «Перспектива»

9.

10.

Форма представления проектной деятельностивыступление с презентацией на конференции.
Сообщение устного док4лада и демонстрация
наглядного результата-если возможно

11.

Размещение рейтинга по проектной и исследовательской
деятельности на сайте техникума