Розвиток творчих здібностей дітей нетрадиційними методами художньої діяльності

1.

Розвиток творчих
здібностей дітей
нетрадиційними методами
художньої діяльності
Підготувала Рєзник Євгенія Валентинівна
вихователь КЗДНЗ №25 “Дюймовочка”
м.Словянськ 2017

2.

«У творчості немає правильного
Творчість (креатив
ність) - активна,
цілеспрямована
діяльність людини,
в результаті якої
виникає щось нове,
оригінальне
шляху,
немає
неправильного шляху,
є тільки свій власний шлях»

3. технік.

Одним із самих
дієвих прийомів,
спрямованих на
створення умов для
творчого
самовираження
дитини, є
організація роботи
дітьми
із використання
нетрадиційних
технік.

4. Нетрадиційна техніка дає поштовх до розвитку уяви, творчості, самостійності, ініціативи, прояву індивідуальності.

Нетрадиційна техніка дає поштовх
до розвитку уяви, творчості,
Нетрадиційна техніка
самостійності, ініціативи, прояву
даєіндивідуальності.
поштовх до
розвитку
- уяви,
- творчості,
- самостійності,
- ініціативи,
- прояву
індивідуальності.

5. Завдання

Розвивати дитячу
творчість і творчу уяву
шляхом створення
творчих ситуацій в
художньообразотворчої
діяльності.
Завдання
Вчити дітей, поєднуючи
різний матеріал і техніку
зображення, самостійно
визначати задум,
способи і форми його
втілення
2. Розвивати дитячу
творчість і творчу уяву
шляхом створення
творчих ситуацій в
художньо-образотворчої
діяльності.
3Виховувати у дітей
естетичне ставлення до
навколишнього світу за
допомогою вміння
розуміти і створювати
художні образи.
1. Вчити дітей, поєднуючи
різний матеріал і техніку
зображення, самостійно
визначати задум, способи
і форми його втілення,
Завдання
Завдання
Виховувати у дітей
естетичне ставлення до
навколишнього світу за
допомогою вміння
розуміти і створювати
художні образи.

6.  Методи та прийоми навчання:

Методи та прийоми навчання:
Методи та прийоми навчання:
метод (прийоми
розглядання та
показу зразка
вихователя)
метод
(закріпленнязнань і
навичок,прийом
повтору, роботи на
чернетках,виконання
формоутворюючих
рухів рукою)
метод (прояв
самостійності )
метод( розвиває
самостійність,
фантазію і
творчість,
використовується
для старших
дошкільнят)

7. Від простого до складного

складного
Для кожного
віку обираємо
різні варіанти
прийомів нетра
диційного
малювання,
починаючи від
простого і
поступово до
більш
складного.

8. Пальцевий

9.

Для дітей середнього
дошкільного віку можна
використовувати
техніку друку листям

10. монотипія

У старшому дошкільному
віці діти можуть освоїти монотипію

11. Вже з раннього віку дітям буде цікаво працювати тістопластикою. А ще солоне тісто – найбезпечніший та екологічно-чистий

матеріал.
Вже з раннього віку
дітям буде цікаво
працювати
тістопластикою. А
ще, солоне тісто –
найбезпечніший та
екологічно-чистий
матеріал.

12. Ускладнити цю техніку можна роботою з формами для тіста.

Ускладнити
цю техніку
можна роботою
з формами для
тіста.

13. Дітей старшої групи заворожує те, як створюється картина з окремих елементів – пластилінова мозаїка

Дітей старшої групи
заворожує те, як
створюється
картина з окремих
елементів пластилінова
мозаїка

14. Знайомити молодших школярів з квілінгом можна наклеюванням готових форм на шаблони

Знайомити
Знайомити молодших школярів з
молодших
квілінгом
можна
наклеюванням
школярів з
готових форм на шаблони
квілінгом можна
наклеюванням
готових форм на
шаблони

15. У середній групі, щоб аплікації надати обємний характер, використовуємо торцювання

У середній групі, щоб
аплікації
У середній
групі,
аплікації
надати обємнийщоб
характер,
надати обємний
використовуємо торцювання
характер,
використовуємо
торцювання

16. У старшій групі, експериментуючи з матеріалами, діти набувають компетентності створювати неповторні образи

У старшій групі, експериментуючи з
У старшій групі,
матеріалами, діти набувають
експериментуючи з
матеріалами, діти
компетентності створювати
набувають
неповторні образи
компетентності
створювати
неповторні образи