Территориальная областная психолого-медико-педагогическая комиссия. Роль в системе образования

1. Территориальная областная психолого-медико-педагогическая комиссия. Роль в системе образования. Организационные аспекты

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области ГКОУ СО
«Екатеринбургская школа-интернат № 9,
реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы»
(ГКОУ СО «Екатеринбургская школа-интернат № 9»)
620098, г. Екатеринбург, ул. Восстания, 34, тел./факс (343) 325-58-54

2. Цель деятельности ТОПМПК

Областная психолого–медико–педагогическая комиссия создана
приказом МОПОСО № 13 от 29.03.06г. в целях своевременного
выявления детей с особенностями в физическом и (или)
психическом развитии и (или) отклонениями в поведении,
проведения их комплексного обследования и подготовки
рекомендаций по оказанию детям психолого–медико–
педагогической помощи и организации их обучения и воспитания,
а также подтверждения, уточнения или изменения ранее данных
рекомендаций.

3. Основные направления работы ТОПМПК

Консультативная
деятельность
Экспертнодиагностическая
деятельность
Информационно –
просветительская
деятельность
Организационно –
аналитическая и
методическая
деятельность

4. Экспертно-диагностическая деятельность

комплексное, всестороннее, динамическое обследование
детей (от 0 до 18 лет), оценка их актуального развития;
формулирование и проверка гипотезы о структуре дефекта,
выявление компенсаторных возможностей ребенка, зоны
его ближайшего развития;
определение специальных условий
получения образования детьми с
ограниченными возможностями
здоровья (ОВЗ);
оформление коллегиального
заключения и рекомендаций по
реализации образовательного
маршрута и сопутствующей помощи
вне системы образования.

5. Консультативная деятельность

консультирование детей и подростков, оказавшихся в
«трудных» жизненных ситуациях;
консультирование родителей (законных представителей)
по вопросам воспитания и обучения детей с ОВЗ;
консультирование педагогов и специалистов учреждений и
ведомств по вопросам развития, образования и
социализации детей с особыми образовательными
потребностями.

6. Информационно–просветительская деятельность

Информационно–
просветительская деятельность
просвещение родителей и лиц, воспитывающих ребенка с
ОВЗ, с целью повышения их психолого – педагогической
культуры и знакомства с социально – правовыми гарантиями
детей и семей;
информирование населения о деятельности ТОПМПК;
формирование у общества принимающего гуманного
отношения к детям с ОВЗ.

7. Организационно–аналитическая и методическая деятельность

создание условий для комплексного обследования детей (от 0 до 18 лет);
отслеживание динамики развития детей и подростков, прошедших ТОПМПК, и
оценка эффективности коррекционных мероприятий;
осуществление профессионального взаимодействия с педагогическим
сообществом ГКОУ и ГКУЗ СО по вопросам организации комплекса психолого–
медико–педагогических условий, обеспечивающих получение образования и
удовлетворение социальных потребностей детей с ОВЗ (совещания, семинары,
конференции…);
оказание федеральным учреждениям МСЭ содействия в разработке
индивидуальных программ реабилитации ребенка – инвалида;
формирование банка данных о детях и подростках, прошедших ТОПМПК, об
учреждениях других ведомств региона по взаимодействию с ТОПМПК;
повышение квалификации; разработка и адаптация новых технологий работы,
коррекционно–диагностических методов и приемов системы ПМПК.

8. Для прохождения ТОПМПК необходимо предоставить следующие документы:

Паспорт родителя или законного представителя; документы, подтверждающие
полномочия по представлению интересов ребенка.
Согласие на проведение обследования ребенка в комиссии.
Свидетельство о рождении.
Амбулаторную карту ребенка.
Подробную выписку из истории развития ребенка с заключениями специалистов
(психиатра, невролога, хирурга, офтальмолога, отоларинголога, логопеда).
Заключение предыдущего обследования.
Копию справки об инвалидности (при наличии).
Педагогическое представление на ребенка: характеристику классного руководителя
(воспитателя), логопеда, дефектолога, психолога (при наличии).
Заключение психолого-медико-педагогического консилиума образовательной
организации (при наличии).
Копию личной карты обучающегося.
Письменные работы по русскому (родному) языку и математике, результаты
самостоятельной продуктивной деятельности ребенка.

9. Территории

Орджоникидзевский
район
Железнодорожный
район
Верх –
Исетский
район
ТОПМПК
ГО
Среднеуральск
Другие
территории
ГО
Верхняя
Пышма

10. Участники взаимодействия:

Государственные образовательные учреждения-
ГКОУ СО «СКОШИ №18», ГКОУ СО «СКОШ №73»,
ГКОУ СО «СКОШИ №111», ГКОУ СО «СКШ №172»,
ГКОУ СО «СКОШИ №56», ГБОУ СО «Речевой центр»,
ГКОУ СО «СКОШИ №126», », ГКОУ СО «СКОШИ №89»
Детские дома №3, №7; дом ребенка; центры помощи
семье и детям Верх - Исетского района, города Верхняя
Пышма
ЦОПМПК, ТОПМПК Свердловской области, МПМПК
Центр «Радуга»
Муниципальные образовательные учреждения- школы
и детские сады Орджоникидзевского,
Железнодорожного, Верх – Исетского районов, городов
Среднеуральск и Верхняя Пышма

11. Результаты деятельности ТОПМПК

Достигнута согласованность действий с ГКОУ, ГКУЗ, МОУ и МДОУ. На закрепленных
территориях проводятся плановые встречи, круглые столы; заключены договоры и соглашения
(за последний год: 3 договора и 27 соглашений).
Организованы выезды в территории с целью диагностики, проведения консультаций и
принятия участия в консилиумах.
Ведется работа по предотвращению трудностей в адаптации и снижению риска возникновения
отклонений в поведении детей с ОВЗ, начинающих обучение по адаптированным
образовательным программам.
Разработаны тематические брошюры, информационные листы для родителей (законных
представителей), педагогов.
Ежегодно проводится благотворительная акция «Золотое сердце» для воспитанников дома
ребенка.
Ежеквартально организуется межшкольный конкурс творческих работ учащихся
коррекционных школ.
Систематически совершенствуется профессиональный уровень специалистов ТОПМПК на
курсах повышения квалификации при ГБОУ ВПО города Москвы , УрГПУ, ИСО, ГБОУ СО
«ЦПМСС «Речевой центр», ГБОУ СПО СО «Свердловский областной педагогический
колледж» ; через участие во Всероссийских конференциях, областных, городских семинарах,
Педагогических чтениях.
Расширен диагностический инструментарий.
Возросло количество обращений. Всего за период с 2009 по 2015 гг. было обследовано 2966
детей (из них 570 со статусом ребенок - инвалид); впервые обратившихся 1952 человека,
повторно 1014. Проведено 3910 консультаций.
Создан банк данных о детях с ограниченными возможностями здоровья.

12. Категории консультируемых лиц

3% 3%
2%
руководители ГОУ,
МОУ
специалисты СППС,
ЦПМСС,ЦСПСиД,ОДН
29%
63%
медработники (в том
числе МСЭ и ВК)
педагоги
родители

13. Мониторинг обратившихся детей по возрастным группам

0,4%
21,8%
34,1%
до 3 лет
3-7 лет
7-11 лет
11-18 лет
43,7%

14. Мониторинг категорий детей, прошедших обследование в ТОПМПК (% соотношение)

Норма
45%
40%
8%
7%
30%
2009-2010 2010-2011
ЗПР
У/О
24%
19%
17%
51%
57%
53%
57%
2%
11%
ТНР
21%
4%
2011-2012
28%
45%
25%
26%
22%
5%
2%
1%
2012-2013 2013-2014 2014-2015

15. «Золотое сердце»

Ежегодная традиционная межшкольная
благотворительная акция для воспитанников дома
ребенка. Проходит с 2011 года, получены
благодарности от администрации дома ребенка всем
участникам мероприятия за помощь детям-сиротам и
формирование у общества принимающего гуманного
отношения (доброту, милосердие, сострадание).

16. Выставки творческих работ

Ежеквартально проводятся межшкольные
выставки творческих работ учащихся ГКОУ СО
№№ 18, 73, 111, 172 («Осенняя палитра»,
«Новогодние сюрпризы», «Народные
промыслы», «Природа и мы»…) Имеются
положительные отклики родителей, педагогов и
воспитателей об их влиянии на эмоциональноволевую сферу детей, благодарность за
возможность расширения взаимодействия и
реализацию творческих способностей учащихся с
ограниченными возможностями здоровья.

17. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред.от 23.07.2013)

Статья 2. «Основные понятия, используемые в настоящем Федеральном законе»
Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья - физическое лицо, имеющее недостатки в
физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической
комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий.
Статья 34. «Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования»
Обучающимся предоставляются академические права на: …предоставление условий для обучения с учетом
особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, в том числе получение социальнопедагогической и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции…
Статья 42 «Организация психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся,
испытывающим трудности в освоении образовательных программ, развитии и социальной адаптации»
Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям, испытывающим
трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации,
в том числе несовершеннолетним обучающимся, признанным в случаях и в порядке, которые предусмотрены
уголовно-процессуальным законодательством, подозреваемыми, обвиняемыми или подсудимыми по
уголовному делу либо являющимся потерпевшими или свидетелями преступления, в центрах психологопедагогической, медицинской и социальной помощи, создаваемых органами государственной власти
субъектов Российской Федерации, а также психологами, педагогами-психологами организаций,
осуществляющих образовательную деятельность, в которых такие дети обучаются.
Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь включает в себя:
1) психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных представителей) и
педагогических работников;
2) коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с обучающимися, логопедическую помощь
обучающимся;
3) комплекс реабилитационных и других медицинских мероприятий;
4) помощь обучающимся в профориентации, получении профессии и социальной адаптации.
Статья 79. «Организация получения образования обучающихся с ОВЗ»

18.

Приказ Минобрнауки РФ от 20.09.2013 г. № 1082 «Об утверждении Положения о психолого - медико педагогической комиссии» .
Пункт 23 : Заключение комиссии носит для родителей (законных представителей) детей рекомендательный характер.
Представленное родителями (законными представителями) детей заключение комиссии является основанием для
создания органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное
управление в сфере образования, и органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере
образования, образовательными организациями, иными органами и организациями в соответствии с их компетенцией
рекомендованных в заключении условий для обучения и воспитания детей.
Заключение комиссии действительно для предъявления в указанные органы, организации в течение
календарного года с даты его подписания.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 года № 1598 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья».
(ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ – совокупность обязательных требований при реализации АООП НОО обучающихся с
ОВЗ. Стандарт устанавливает сроки освоения АООП НОО от четырех до шести лет разными группами обучающихся
с ОВЗ дифференцированно с учетом их особых образовательных потребностей, предусматривает возможность гибкой
смены образовательного маршрута, программ и условий получения НОО обучающимися с ОВЗ на основе комплексной
оценки личностных, метапредметных и предметных результатов освоения АООП НОО, заключения психолого-медикопедагогической комиссии и мнения родителей (законных представителей). Стандарт вступает в силу с 01.09.2016 г.)
Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 года № 1599 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)».
Приказ Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 29.12.2014 г. № 989И «О создании центральной и территориальных областных ПМПК Свердловской области и утверждении
состава и формы протокола центральной и территориальных областных ПМПК Свердловской области в 2015
году» .
Приказ Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 25.06.2015 № 283-Д
«Об утверждении порядка организации психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи
обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и
социальной адаптации, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, расположенных на
территории Свердловской области».

19.

Модель организации взаимодействия учреждений образования
в системе психолого-педагогической , медицинской и социальной
помощи
Формирование Базы
Проект по развитию и совершенствованию психолого-педагогической , медицинской и
социальной помощи
Психологопедагогические вузы,
Федерация психологов
образования
Министерство общего и
профессионального
образования
Службы ранней помощи и
т.д.
Психологиче
ский
мониторинг
ПМП
К
Службы медиации
ГБОУ СО ЦППРиК «Ладо»
Координация и
методическое
сопровождение
ППМС-центры
действующие
Образ.ор-ции
Учреждения других ведомств
«Центры
координации» в
округах
Координация и
методическое
сопровождение

20. Комплексная помощь обучающимся с ОВЗ, взаимодействие специалистов

Учитель начальных классов /воспитатель
Учитель-дефектолог
Учитель-логопед
Педагог-психолог,
имеющий специальную профильную подготовку
Социальный педагог
Мед. блок: врач-психотерапевт и др. узкие специалисты (врачи)
(индивидуальное консультирование обучающихся, родителей, педагогов)
Сетевые формы: МСЭ, ЦПМСС…

21.

Педагоги-психологи в образовательных организациях
Свердловской области (из материалов первого съезда
психологов образования Свердловской области)
ОО
Количество ОО Численность
обучающихся
Численность
педагоговпсихологов
Детские
сады
1830
231100
463
Школы
1040
443859
393
СПО
99
60410
71
ППМСцентры
5
547
16
21

22.

Информационное поле психолого-педагогической,
медицинской и социальной помощи
На официальных сайтах в сети ИНТЕРНЕТ региональных ППМС и
муниципальных ППМС–центров, организаций, осуществляющих образовательную
деятельность, создаются специальные разделы, предоставляющие информацию об
услугах, порядке, условиях их предоставления и контактной информации организаций
(независимо от их ведомственной принадлежности), оказывающих психологопедагогическую помощь, медицинские и социальные услуги несовершеннолетним
гражданам и их родителям.

23.

Уважаемые коллеги,
не останавливайтесь на достигнутом,
творите добро, дарите радость !