Содержание программ отдыха и оздоровления детей

1.

Содержание программ отдыха и
оздоровления детей
Куприянов Б.В.
доктор наук, профессор департамента педагогики
Казань, 2018

2.

Основной тренд модернизации организации
летнего отдыха переход к постиндустриальному способу
существования
2

3.

Загородный оздоровительный лагерь как сервис
• Детский шоу бизнес
• Профессиональная анимация
• Индустрия развлечения воспринимается как норма, то,
что не развлекает воспринимается как не заслуживающее
внимания
• Традиционные
институты
(библиотеки,
музеи)
включаются в конкуренцию с операторами развлечений
• Укрупнение и организаций и диверсификация программ ,
дифференциация и индивидуализация
• Совместно подготовленные праздники заменены заказом в
Ивент (англ. Event) агентствах
• Эдьютейнмент (ангн. edutainment) - образовательное развлечение или
образование посредством развлечения
2

4.

3
Вызовы для практик организации летнего отдыха детей –
нерешенность проблем в предыдущие годы
Традиции коллективной организации жизни
детских сообществ (мало учитывающие
разнообразие
интересов,
недостаточно
обеспечивающие свободу отдельного человека,
принуждение)
Свернутость самодеятельности детей социальные
проекты
(оздоровительные,
патриотические, экологические и т.д.)
придуманы взрослыми, сводят активность
детей к реактивности
Преобладание удобства взрослых как
важного основания принятий решений
Недоверие к возможностям детей привело к
декоративности детского самоуправления
l
Не определенность функции
развлекательных мероприятий
(без развлечений жизнь
современных детей представить
трудно, но кто должен
организовать развлечение?)
Проблема оценки результата
(несравнимость, отсроченность,
вероятностный характер,
сложность сторонней оценки)
Дефицит занятий трудом и
продуктивной деятельности

5.

3
Generation Z (Generation M, Net Generation,
и Internet Generation)
поколение людей, родившихся примерно между 2000 и
2020
• Избыток
информации
и избыток любых
воздействий –
• популярность
приключения
общение опосредованно
гаджетами,
нацеленность на
быстрое получение
информации,
компетенций
границы
(территориальные,
государственные и т.п.)
эфемерны

6.

3
Ожидания ребенка от лагеря
ОЖИДАНИЯ
ИНОБЫТИЙНОСТИ
надежда на реализацию мечты, грандиозных
планов - заняться особенным делом,
оказаться в особом сообществе, в особом
статусе, в особом месте
смена работы на отдых
окончание срока школьного заключения, перерыв в мучениях, дидактическом
насилии
«Мне вчера дали свободу.
Что я с ней делать буду?»
рутина и однообразие учебного года должны смениться яркостью,
разнообразием, праздничностью

7.

Факторы изменения содержания деятельности
организаций отдыха детей и их оздоровления
2
Ориентированность
на запросы
родителей
Обеспечение
безопасности
Возникновение
модных элементов
содержания
Комплекс услуг
Диверсификация
программ
Лагерь, как некая целостность,
как некая гомогенное
пространство разрушается и
внутри лагеря появляются
различные модули, различные
элементы, которые автономны,
реализуют свою программу,
могут раньше заезжать, позже
выезжать, свои вожатые, свой
распорядок дня, своя символика.

8.

3
Способы дисциплинирования
организации отдыха детей и их оздоровления
Автономная
свободная
•Совместная
демократическая
Загородный
лагерь как
ДАЧА
КОММУНА
Загородныйй
лагерь как
Загородный
лагерь как
САНАТОРИЙ
• Автономная
императивная
Загородный лагерь
как
ВОЕННОЕ
ПОСЕЛЕНИЕ
•Совместная
императивная

9.

3
Программы лагерных смен (анализ опыта)
Статус
результата
Сфера результата
информация
деятельность
эмоции
субъективный
Лагерь летняя школа
Лагерь санаторий
объективный
Лагерь летняя
экспедиция
Лагерь летний форум
Лагерь хозяйство
Лагер Лагерь как
культурный
ьдача анклав
Лагерь – коммуна
волонтеров
позиционный
Лагерь летний
фестиваль
Лагерь клубных встреч

10.

3
Пример программы культурного анклава
лагерь ролевых игр
• Впервые во Всероссийском
детском центре «Орленок» • «Игра-эпопея «Хоббитские
игры» 1991 года.
• по сказкам Волкова была
проведена также в Н.
Новгороде
1994- 1998 игра-эпопея «Хроники
Амбера»
1999-2003 игра-эпопея «Диалог
Культур»
2004 - 2008 игра-эпопея
«Перекрестки Миров»
2009- 2013 игра -эпопея «Россия:
Восток -Запад»
2014- 2017 игра -эпопея
«Королевские игры»

11.

2

12.

3
Сферы деятельности участника программы
Участие в конкурсных программах и
соревнованиях (зарабатывание арт-кью и айкью) – периодически
Осуществление обязанностей в рамках
игровой профессии – систематически
Участие в приключенческих площадках эпизодически
Участие в планирование игровых действий в
составе игровой группы- систематически

13.

14.

3
Парк летнего периода
• Образовательное пространство,
инициирующее самостоятельность
подростка
• Включенность подростка в
деятельность
• Педагогическое сопровождение проб и
самоопределения
• Вариативность предлагаемых площадок,
активностей
• Интеграция возможностей
организаций, учреждений, объединений
• Пространство культурного типа «Парк»
• Лебедев
Роман
Сергеевич

15.

3
Парк летнего периода

16. Спасибо за внимание!

2
Спасибо за внимание!
[email protected]