Содействие в создании кадрового потенциала учителей, методистов образовательных организаций в области финансовой грамотности

1. СОДЕЙСТВИЕ В СОЗДАНИИ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧИТЕЛЕЙ, МЕТОДИСТОВ, АДМИНИСТРАТОРОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В ОБЛАСТИ

ФИНАНСОВОЙ
ГРАМОТНОСТИ, А ТАКЖЕ ЭФФЕКТИВНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ ПО ПОДДЕРЖКЕ ИХ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РАСПРОСТРАНЕНИЮ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ
Дата, место проведения

2. Команда проекта:

3. Тема итоговой аттестационной работы (проекта)

Методическая разработка урока (внеурочного занятия,
факультативного занятия, учебного проекта) по теме

4. Общая характеристика занятия

5. Характеристика условий реализации проекта

• Объект :
• Место:
• Название образовательной организации:
• Участники проекта:
• Педагог: ФИО, должность
• Учащиеся: класс
• Другие (консультанты, родители)
• Название предмета (факультатива)
• Место занятия в логике реализации предмета (курса,
факультатива)

6. Характеристика условий реализации проекта

• Вид деятельности учащихся: например, урочная деятельность
• Количество занятий по теме/ порядковый номер в теме: 1 / 1
• Тип занятия: комбинированный урок
• Оборудование и/ или характеристика образовательной среды:
• Учебно-методическое обеспечение
• Учебник и/ или учебное пособие для учащихся:
• Методические материалы для учителя:

7. Педагогическая характеристика занятия

8. Тема:

• Цели занятия: достижение не менее ___ % учащимися следующих
образовательных результатов
• Предметные образовательные результаты
• Усвоение (применение, и т.п.) понятий по теме:
• Овладение предметными умениями:
• Метапредметные образовательные результаты (при необходимости)

9. Описание учебного процесса

Этапы и типы задания для учащихся*
Этап
Продолжительность
Действия учащихся при выполнении заданий или типы
заданий для учащихся
*этап может включать одно или несколько типов заданий

10. Описание учебного процесса

Ожидаемые результаты и методы оценки их достижения
учащимися
Этап
Метод
Типы заданий контрольно-измерительных процедур
*этап может не включать ни одного задания из контрольно-измерительных процедур и
учитель может использовать комплексные задания

11. Методическая характеристика занятия

12. Перечень методик (технологий, методических приемов), рекомендуемых к использованию на уроке

13. Методика оценки педагогической эффективности занятия

• Вопросы для педагогической рефлексии
• Критерии оценки эффективности занятия
• И т.П.

14. Благодарим за внимание