Профилактика агрессивного и противоправного поведения учащихся: психолого-педагогический аспект

1. Профилактика агрессивного и противоправного поведения учащихся: психолого-педагогический аспект

Селиванова Елена Анатольевна
к. психол. н., доцент кафедры
педагогики и психологии
ГБУ ДПО ЧИППКРО

2.

Отклоняющееся
поведение
Девиантное
поведение
(агрессивное)
Поведение, не
соответствующее
нормам, принятым в
обществе (группе)
Делинквентное
поведение
(противоправное)
Абсолютно, так как
нарушает
абсолютную норму,
выраженную в
юридических
законах общества.
Относительно, так
как принадлежит к
моральным нормам
данной социальной
группы
Зависимое поведение
Агрессивное поведение
Нарушение норм,
подпадающие под
категорию
противоправного
действия
Суицидальное поведение
Бродяжничество
Воровство
Мошенничество
Разбой и хулиганство
Вандализм

3.

Варианты проявления агрессии
Буллинг
- запугивание, физическая
или психологическая агрессия одних детей
против других с целью вызвать страх и
подчинить себе.
Психологический
Физический
Экономический
Кибербуллинг

4.

Экстремальные увлечения
Вписки
–
групповое
времяпрепровождение
подростков
в
определенном месте (на
квартире, заброшенном
доме, крыше и т.п.)
Женские
забивы
–
массовые
драки
с
применением
особой
жестокости
между
девочками
Зацепинг, руферинг, паркур
экстремальное селфи
Игры, связанные с высоким риском для жизни
АУЕ
–
российское
неформальное
объединение
банд,
состоящих
из
несовершеннолетних,
пропагандирующих
асоциальные нормы

5.

Важен
тесный
информационный
контакт и отрегулированное
взаимодействие
всех
специалистов на локальном
уровне,
совместно
организующих, реализующих
обучение, воспитание и
развитие
обучающегося
Модель взаимодействия
специалистов
по сопровождению
обучающихся
Директор
Заместитель
директора по
УВР
Педагогпсихолог
Соц.
педагог
Семья
Ученик
Класс.
Мед.
работ.
руковод.
Учитель
Педагогбиблиотекарь

6.

Профилактика девиаций
Первичная
Вторичная
Третичная
Уровень школы
Уровень класса
Уровень отдельной
личности
Урочная и внеурочная
деятельность всего
педагогического
коллектива
Просветительская
работа классного
руководителя
Коррекционноразвивающая работа
педагога-психолога,
соц.педагога

7.

Формирование
конструктивного
мировоззрения
Преодоление
одиночества
и фрустрации
Развитие
саморегуляции и
самоконтроля
Направления
профилактики
агрессии
Формирование
адекватной
самооценки
Развитие
эмпатии
Развитие
навыков
сотрудничества

8. Создание ситуации успеха

• Концентрируйте внимание учеников на его прошлых успехах
ФАКТОРЫ УСПЕХА
• Анализируйте ситуации прошлого успеха
• Повторяйте и закрепляйте успехи
Вера в собственные
способности!
УСПЕХ
Количество
приложенных усилий!
Помощь других
Сложность задачи
Удача

9.

Выстраивание конструктивного
педагогического общения

10.

Современные образовательные технологии в профилактике
агрессивности и девиации
Тексты новой
природы
Кинопедагогика
Экскурсионнопознавательные
маршруты
Социальные
практики:
волонтерство

11.

Повышение квалификации педагогических работников с
точки зрения приоритетных направлений деятельности
Курсы повышения квалификации
Современные образовательные технологии.
Кинопедагогика в популяризации научных
знаний
Современные психолого-педагогические
технологии работы с семьей
Оперативная психолого-педагогическая помощь
«трудным» детям и детям группы риска
Школьная медиация: алгоритмы эффективного
разрешения спора
Профилактика суицидального поведения у детей
и подростков
Психология
безопасного
поведения
обучающегося
16
24
24
24
24
24