Похожие презентации:
Сознание. Проблема сознания и основные подходы к ее философскому анализу
1. СОЗНАНИЕ
2. ПЛАН:
3.
1.Проблема сознания иосновные подходы к ее
философскому анализу.
2. Генезис сознания.
3. Сознание и мозг.
4. Структура и функции
сознания.
5. Сознание и мышление.
6. Сознание и язык.
7. Сознание и бессознательное.
8.Сознание и самосознание.
4. ЛИТЕРАТУРА
5. ЛИТЕРАТУРА
6.
1.Проблемасознания и
основные
подходы к ее
философскому
анализу.
7.
Сознание• высшая,
свойственная
лишь человеку
форма
целенаправленного отражения
объективной
действительности
8.
Сознание• единство
психических
процессов,
активно
участвующих в
осмыслении
человеком
объективного
мира и своего
собственного
бытия
9. Основные подходы к философскому анализу сознания
1.СубстанциональныйОсновные подходы к
философскому анализу сознания
10. Сознание-объективная,универсальная,идеальная субстанция
Сознаниеобъективная,универсальная,идеальнаясубстанция
Сознаниепроявление
нематериальной
субстанции –
«души»,
обладающей
самостоятельным
существованием и
не зависящей от
материи (Платон)
Сознание надмировое
начало –Бог
(Фома
Аквинский)
Сознание замкнутая в
себе
субъективность,
особая
мыслящая
субстанция
(Р.Декарт)
11. Основные подходы к философскому анализу сознания
2.Натуралистическо-функциональный
Основные подходы к
философскому анализу сознания
12.
сознание – этоособая функция
мозга человека,
благодаря которой
он оказывается в
состоянии
познавать
окружающий мир и
самого себя (Ж.
Ламетри)
мышление – одна
из функций
чувствительности
(П. Гольбах)
впервые была
поставлена
психофизиологическая проблема
сущности
сознания (П.
Кабанис)
13. Основные подходы к философскому анализу сознания
3.ПсихоаналитическийОсновные подходы к
философскому анализу сознания
14. Сознание включает в себя элементы бессознательного, как скрытые его составляющие
З. ФрейдК. Юнг
Э. Фромм
Сознание
включает
в
себя
элементы
бессознательного,
как
скрытые
его
составляющие
15. Основные подходы к философскому анализу сознания
4.ЭкзистенциональнофеноменологическийОсновные подходы к
философскому анализу сознания
16.
Редуцирование очищение сознанияот всего того, что
существует как
внешнее по
отношению к нему,
от всяческих
суждений о мире
(Э.Гуссерль)
Сознание действенное
пространство личности
в совокупности
мыслительного,
эмоциональночувственного, волевого
и др. состояний (Ж.-П.
Сартр)
Сознание самоопределяющаяся
и самоинтерпретирующаяся совокупность
психических
процессов,
интеллектуальных и
духовных
способностей,
посредством которых
человек осмысливает
мир (А. Камю)
17.
2. Генезиссознания.
18. Предпосылки становления сознания
19. Предпосылки становления созна- ния:
Предпосылки
1.Эволюция свойства станов
отражения,
ления
присущего всей
сознаматерии
ния:
20. Виды отражения в неживой природе
механическоефизическое
химическое
Виды
отражения
в неживой
природе
21. Отражение и его формы в живой природе
отражениераздражи
мость
чувствитель
ность
психическое
отражение
сознание
22. Предпосылки становления созна- ния:
2.Развитиезачаточного
интеллекта
животных
Предпо
сылки
станов
ления
сознания:
23. Предпосылки становления созна- ния:
Предпо3.Переход особой ветви
гоминид к орудийной сылки
станов
деятельности и
предметноления
практическому
сознаосвоению мира с
ния:
помощью искусственных
орудий труда
24. Предпосылки становления созна- ния:
4.Развитие впроцессе труда
знаковой
коммуникации
Предпо
сылки
станов
ления
сознания:
25. Предпосылки становления созна- ния:
5.Началоформированию
культуры как
особого мира
человека
Предпо
сылки
станов
ления
сознания:
26.
3.Сознаниеи мозг.
27.
28.
29.
4. Структура ифункции
сознания.
30. Структура сознания
внимание
Структура
сознания
эмоции
воля
созна
ние
мышление
память
31.
Внимание –характеристика
психической деятельности,
выражающаяся в
сосредоточенности и в
направленности сознания
на определенный объект
32.
Эмоции – (от фр. Emotion, от лат.Emoveo – потрясаю, волную)
субъективные реакции человека и
животных на воздействие
внутренних и внешних
раздражителей, проявляющиеся в
виде удовольствия или
неудовольствия, радости, страха и
т. д.
33.
Память – способность квоспроизведению прошлого
опыта, одно из основных свойств
нервной системы, выражающееся
в способности длительно хранить
информацию о событиях внешнего
мира, реакциях организма и
многократно вводить её в сферу
сознания и поведения.
34.
Воля – сторонапсихической
деятельности,
получающая свое
выражение в
осознанных поступках
35.
Мышление – высшая формаактивного отражения объективной
реальности, состоящая в
целенаправленном,
опосредованном и обобщенном
познании субъектом существенных
связей и отношений предметов и
явлений, в творческом созидании
новых идей, в прогнозировании
событий и действий
36.
тпсэк
Соз
на
ние
цск
лпс
37.
ТПС - телесноперцептивныеспособности –
первичные
знания о мире
и самих себе
38.
ЛПС – логикопонятийныеспособности –
сущностное
понимание
объекта
39.
ЦСК –ценностносмысловые
компоненты –
высшие мотивы
деятельности,
идеалы
40.
ЭК –эмоциональные
компоненты,
личные
переживания,
воспоминания,
предчувствия
41. Функции сознания
познавательная, илиотражательная
функция, т. е.
получение знаний о
действительности,
окружающей
человека, и о нем
самом.
Функции
сознания
42. Функции сознания
аксиологическая(оценочная), человек
не только получает
данные о внешнем
мире, но и оценивает
их с точки зрения
своих потребностей и
интересов
Функции
сознания
43. Функции сознания
коммуникативная(связи), она
обусловлена тем, что
люди принимают
участие в общем
труде и нуждаются в
постоянном общении.
Функции
сознания
44. Функции сознания
регулятивная(управленческая)
функция, на основании
оценки факторов и в
соответствии с
поставленной целью
сознание регулирует,
приводит в порядок
действия человека, а
затем и действия
коллективов.
Функции
сознания
45.
5. Сознание имышление.
46.
Мышление —высший этапобработки информации
человеком ,
процесс установления связей
между объектами или явлениями
окружающего мира;
целенаправленный процесс
отражения существенных свойств
объектов, а также связей между ними,
что приводит к появлению
представлений об объективной
реальности
47.
ПифагорПарменид
Д. Дидро: ощущения- это
свидетели в
судебном заседании, а разум, мышление —
это судья, который сопоставляет показания
свидетелей и выносит окончательное
заключение
48.
Качества человека-абстрактникаАбстрактное
мышление - это
умение переводить
информацию о
реальных объектах в
символы,
манипулировать с
этими символами,
находить какое-то
решение и это
решение опять
применять к объектам
на практике.
Достоинства:
1. Способность мыслить
сложными категориями, делать
отвлеченные выводы, видеть
ситуации под разными углами.
2. Сильный мыслительный
аппарат, большая
работоспособность и
увлеченность в своей области.
3. Способность отрешаться от
физического плана.
Недостатки:
1. Центрированы на себе, бывают
эгоистами.
2. Рассеянность,
невнимательность к
окружающим.
3. Иногда уходят в абстракцию
настолько, что выводы
становятся непрактичными.
Тратят много энергии на теорию,
мало остается для практики.
49.
Конкретное мышление:Конкретно-действенное
мышление - вид мышления,
опирающийся на непосредственное
восприятие предметов.
Конкретно-образное мышление вид мышления, характеризующийся
опорой на представления и образы.
50.
6.Сознание иязык.
51.
Язык– это материальное
выражение идеальных
образов
Язык - это способ
общения
Язык – это дом бытия
52.
Виды языка53. Устная речь
54. Письменная речь
55. Жестовые языки
56. Формальные языки
57. Специальные языки
58. Язык животных
59.
7. Сознание ибессознательное.
60.
61.
62.
63.
Бессознательное – это теявления, процессы,
свойства и состояния,
которые оказывают
влияние на поведение
человека, но не
осознаются им.
64. Структура бессознательного
Бессозна-тельное
Бессознательное
• индивидуальное
• коллективное
Структура бессознательного
65. Бессознательное индивидуальное
сныоговорки
рефлексы
инстинкты
автоматические
действия
Бессознательное
индивидуальное
66. Бессознательное коллективное
неврозысоциальная
память
архетип
Бессознательное коллективное
67.
8.Сознание исамосознание.
68.
Осознаниесостояния своего
тела самочувствие
Осознание
включенности
своего тела в
природный мир
самосознание
Осознание
оригинальности,
уникальности,
неповторимости
своего Я
Осознание
включенности
своего я в
культурный мир