Похожие презентации:
Высшая нервная деятельность
1. Высшая нервная деятельность
2. Высшая нервная деятельность – это деятельность коры больших полушарий головного мозга и подкорковых структур, обеспечивающая
наилучшее приспособлениеорганизма человека к окружающей среде; ее
можно определить также как совокупность
безусловных и условных рефлексов.
3. Безусловные рефлексы являются врожденными, т.е. передающимися по наследству, сохраняющимися на протяжении всей жизни. Инстинкты
– это сложнейшие врожденныецепные безусловные рефлекторные реакции,
которые проявляются в основном за счет
активности базальных ядер и ядер
промежуточного мозга. Они связаны с
питанием, размножением, защитой.
4. Условные рефлексы – это индивидуальные приобретенные рефлекторные реакции, которые вырабатываются на базе безусловных рефлексов
и осуществляются главнымобразом за счет деятельности коры
головного мозга.
5.
Безусловные рефлексыУсловные рефлексы
Видовые
Индивидуальные
Врожденные
Приобретенные
Сохраняются в течении
жизни
При отсутствии повторения
могут угасать
Передаются по наследству
Не наследуются
Возникают в ответ на
адекватный раздражитель
Развиваются на
индифферентный
раздражитель
Замыкаются на уровне
спинного мозга
Обязательно участие коры
больших полушарий
головного мозга
6. Виды инстинктов
Витальные (неудовлетворение потребностиведет к гибели особи, реализация не требует
участия другой особи)
Ролевые или зоосоциальные (направлены на
выживание вида, эффективное существование
группы)
Инстинкты саморазвития (обращены в
будущее, направлены на совершенствование
психической деятельности)
7. Витальные инстинкты
ПищевойПитьевой
Оборонительный (активный - ястреб, пассивный –
кролик)
Регулирование цикла «сон – бодрствование»
Экономии энергии (сил)
8. Ролевые инстинкты
Половые – выбор партнераРодительские – разделение ролей отца и матери
Территориальные – охрана зоны обитания для
сохранения ресурсов
Эмоциональный резонанс – ускорение
социализации – путь возникновения
сопереживания сочувствия, в конце концов –
сознания
Групповая иерархия – альтруистический эгоизм
9. Инстинкты саморазвития
ИсследовательскийНовизны
Свободы
Имитационный (подражательный)
Игровой
10. Классификация условных рефлексов
По происхождению – натуральные и искусственныеПо характеру безусловного подкрепления – пищевые,
оборонительные, половые, исследовательские
По характеру условного сигнала – световые, звуковые,
обонятельные, температурные и т.д.
По характеру рецепторов – экстероцептивные,
интероцептивные, проприоцептивные
По соотношению раздражителей во времени –
наличные ( совпадающие, отставленные), следовые,
опаздывающие
По степени сложности – 1,2,3 – 20 порядка
11. Условия выработки условных рефлексов
Условия времени –предварительность или
одновременность действия
условного и безусловного
раздражителей
Условие силы – безусловный
раздражитель должен быть сильнее
(жизненно значимее) условного
Условие индифферентности –
условный раздражитель должен
быть индифферентным
Условие сенсорного ограничения –
отсутствие посторонних
раздражителей
Условие мозговой активности –
деятельное состояние центральной
нервной системы
12.
13. Торможение условных рефлексов
Безусловное торможение• Внешнее торможение
• Запредельное торможение
Условное (внутреннее) торможение
Угасательное торможение
Запаздывающее торможение
Дифференцировочное торможение
Условный тормоз
14. Сон – физиологическое состояние неподвижности с ослабленным тонусом мышц и резко ограниченным сенсорным контактом с внешней
средойВиды сна
Монофазный и полифазный сон
Медленный или ортодоксальный сон
Быстрый или парадоксальный сон
15. Признаки медленного и быстрого сна
Медленный илиортодоксальный сон
Быстрый или парадоксальный
сон
Наступает после засыпания,
длится 60-90 минут. Снижается
обмен веществ и активность
сердечно-сосудистой ,
дыхательной, пищеварительной,
выделительной систем, мышцы
расслабляются, глаза
неподвижны, либо совершают
медленные качательные
движения, температура
понижается. На ЭЭГ
преобладают дельта-волны
(замедляется ритм колебаний
потенциала).
Наступает после медленного сна,
длится 10-15 минут.
Активизируется деятельность
внутренних органов: учащается
пульс, дыхание, повышается
температура, глазные яблоки
быстро двигаются, сокращаются
мимические мышцы и мышцы
нижних конечностей. На ЭЭГ –
бета-ритм (переход от
медленных ритмов к более
быстрой низкоамплитудной
ритмике).
16. Психика -
Психика это функция головного мозга,заключающаяся в отражении
объективной действительности,
определяющая
целенаправленное
приспособительное поведение
17. Динамический стереотип –
это выработанная изафиксированная в коре
головного мозга устойчивая
последовательная система
условных и безусловных
рефлексов
18. Формы психической деятельности
ПамятьМышление
Сознание
Самосознание
Речь
19. Память -
Память это сохранение и последующее воспроизведениечеловеком ранее полученной информации,
благодаря которой организм может использовать
свой прошлый опыт для построения поведения в
настоящем.
20. Временные виды памяти
Иконическая или сенсорная память – до 500мс.Кратковременная память – до 10 мин.
Промежуточная память – до 30 мин.
Долговременная память – часы, дни и более
Виды памяти по И.С.Бериташвили
Образная
Условно-рефлекторная
Эмоциональная
Словесно-логическая
Двигательная
Внутренняя
Произвольная и непроизвольная
Сознательная и латентная
21. Фазы работы памяти
ВосприятиеПовторение
Запоминание
Хранение
Забывание
Узнавание
Воспроизведение
22. Мышление -
Мышление это психическая деятельность человека,направленная на обобщенное и
опосредованное познание действительности
путем раскрытия связей и отношений между
познаваемыми явлениями.
Виды мышления
Наглядно-действенное мышление
(практический интеллект)
Наглядно-образное мышление
(сенсомоторное)
Абстрактно-логическое мышление
23. Сознание -
Сознание свойство мозга – высшее проявление функцииотражения действительности, способность
субъективного отражения объективной
реальности, регулирующая поведение.
Самосознание –
осознание себя как личности: оценка своих
действий, мыслей, чувств, представление о
собственном «Я».
24. Внимание -
Внимание это направленность сознания человека наопределенные объекты и явления окружающей
действительности при одновременном
частичном или полном отвлечении от всего
остального.
Характеристики внимания
Устойчивость
Концентрация
Переключаемость
25. Речь -
Речь Высшая функция центральной нервной системы,важный механизм интеллектуальной
деятельности, форма общения людей.
Основные функции речи
Коммуникативная
Регуляторная
Понятийная
26. Основные формы речи
Видимая – оптическая (письменная речь)связана с работой височной и теменной долей
головного мозга.
Слышимая - акустическая (устная речь) связана
с височной (понимание речи) долей левого
полушария.
Произносимая (вслух или про себя) –
кинестетическая связана с лобной
(артикуляция) и височной долей левого
полушария.
27. Поведение – психическая деятельность, регулирующая взаимоотношения организма и среды.
Формы поведенияВрожденные
Приобретенные
Реактивные
Когнитивные
28. Приобретаемые формы поведения создаются путем научения
Формы наученияОблигатное неассоциативное научение
(привыкание – ослабление, суммация –
усиление, импринтинг, подражание).
Факультативное ассоциативное (классические и
инструментальные условные рефлексы).
Когнитивное и произвольное (образное
психонервное поведение, рассудочная
деятельность, вероятное прогнозирование).
29. Научение реактивным формам поведения
Привыкание и усилениеИмпринтинг и избегание
Классические условные рефлексы
Инструментальные условные рефлексы
30. Когнитивные формы научения
Латентное научение (крысы в лабиринте)Психомоторные навыки – последовательное
формирование этапов (осознанные приемы,
ассоциативная стадия, автономная стадия).
Инсайт (озарение, эврика!) и интуиция.
Научение путем рассуждений:
1. Восприятие – образ – гипотеза.
2. Абстракции – понятия – обобщения.
31. Сигнальные системы
Первая сигнальнаясистема
Вторая сигнальная система
имеется и у животных, и у
имеется только у человека;
получение информации,
человека;
анализ и синтез
непосредственных,
конкретных сигналов,
предметов и явлений
внешнего мира, идущих от
органов чувств (свет, холод,
запах);
обеспечивает конкретное
мышление.
поступающей к человеку в виде
символов (слов, знаков,
формул). Так, у человека
слюноотделение может
возникнуть не только на запах и
вид лимона, но и в ответ на
слово «лимон»;
обеспечивает абстрактное
мышление ( не видя предмет,
мы можем его представить) в
виде понятий, суждений,
умозаключений.
Слово – сигнал всех сигналов!
32. - В физиологических условиях вторая сигнальная система несколько притормаживает активность первой сигнальной системы. - Вторая
сигнальная система правильно отражаетвнешний мир толь в тои случае, если постоянно
сохраняется ее согласованное взаимодействие с
первой. В восприятии речи участвуют зрительный и
слуховой анализаторы.
- В процессе обучения постоянно развивается и
совершенствуется вторая сигнальная система.
33. Тип ВНД -
Тип ВНД совокупность свойств нервныхпроцессов, обусловленных
наследственными особенностями
данного организма и приобретенных
в процессе в процессе
индивидуальной жизни.
34. Свойства нервных процессов
Сила -способность клеток корыголовного мозга выдерживать
сильные раздражители
Уравновешенность - соотношение
силы процессов возбуждения и
торможения.
Подвижность – быстрота смены
процессов возбуждения и
торможения.
35. Типы ВНД по И.П.Павлову
сильныйуравновешенный
подвижный
(сангвиник)
слабый
(меланхолик)
неуравновешенный
инертный
(флегматик)
36. Типы ВНД по И.П.Павлову
ХолерикФлегматик
Меланхолик
Сангвиник
37. Личность
Личность – человек как индивидуальность,единство биологической конституции,
социальной индивидуальности и особенностей
психологической структуры.
Личностная стойкость
Настойчивость в достижении цели
Способность воспринимать неблагоприятные
ситуации как стимул для
самосовершенствования
Стремление контролировать происходящее и
влиять на ход событий