Система работы школы по повышению статуса личности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

1. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 5 Г. СНЕЖНОЕ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

Система работы школы
по повышению статуса личности обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья

2. ЦЕЛЬ РАБОТЫ ШКОЛЫ:

подготовка детей
с ограниченными возможностями здоровья
к полноценной жизни в обществе,
формирование уверенности в своих силах

3. СИСТЕМА РАБОТЫ ШКОЛЫ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

4.

- социальное обследование семьи
- защита прав и интересов детей
- диагностика
- профилактика, просвещение
- вовлечение в кружки
Социальный
- вовлечение
к участию в
педагог
предметных и творческих
конкурсах
- занятия с элементами тренинга
- работа с семьей
- психодиагностика
- коррекция звуков, речи, чтения
Учитель
- коррекция
дисграфии
логопед
- вовлечение к участию в
конкурсах
- работа с семьей
- программы развития школы
- учебные планы
Администрация
- локальные акты
школы
- мониторинг
- работа с семьей
- учебная деятельность
- классные часы,
праздники
- социально-бытовая
ориентировка
Учитель
- творческие конкурсы
дефектолог
- вовлечение
к участию в
конкурсах
- работа с семьей
- мониторинг
Классные
воспитанности
руководители
- вовлечение
в кружки
- работа с семьей
- психокоррекция
- профилактика
- просвещение
Практический
- индивидуальные
психолог
коррекционноразвивающие занятия
- ведение
индивидуальных карт
развития ребенка
- учебная деятельность
- работа с семей
- вовлечение в предметные
Учителяолимпиады
и творческие
предметники
конкурсы
- индивидуальные занятия
- мониторинг учебной
-деятельности
медосмотры
- работа
с родителями
- лечебно-
профилактическая
работа
Медицинский
- рекомендации
персонал
педагогам
- ведение мед.
документации
- работа с родителями

5. КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ СОСТАВ ДЕТЕЙ С ОВЗ В ШКОЛЕ

- ДЦП – 1 человек
9
человек
2
- Сахарный диабет – 3 человека
- Нарушение органов зрения – 1 ребенок
- Заболевания опорно-двигательного аппарата – 1 человек
- Синдром Дауна – 1 человек
- Эписиндром - 2 ребенка
человека
индивидуальное обучение
проходит по адаптированной
основной образовательной
программе для специальных
общеобразовательных
организаций 8 вида
7
человек
занятия в школе
по программам начального,
основного, среднего
образования для
общеобразовательных
организаций

6. Основные принципы обучения детей с ОВЗ

Мотивация – необходимо вызывать интерес ребенка
к окружающему миру и учебному процессу.
Развитие – важно создать единый процесс
сотрудничества и совместной деятельности.
Построение взаимодействия, оказание помощи в
приспособлении к условиям окружающего мира.
Принцип психологической безопасности.

7. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

8. Работа практического психолога и социального педагога

9. Участие в школьных мероприятиях

10. Участие обучающихся в предметных и творческих конкурсах

11. Наши выпускники

12.

Мир особого ребёнка - он закрыт от глаз чужих.
Мир особого ребёнка допускает лишь своих.
Мир особого ребёнка интересен и пуглив.
Мир особого ребёнка безобразен и красив.
Неуклюж, порою странен, добродушен и открыт.
Мир особого ребёнка иногда он нас страшит.
Почему он агрессивен? Почему не говорит?
Мир особого ребёнка - он закрыт от глаз чужих.
Мир особого ребёнка допускает лишь своих!