Наказываем… или? Как сделать так, чтобы дети вас слышали... с первого раза
Нет единого мнения среди психологов и педагогов ))
Популярное мнение – наказываем в крайнем случае.
Виды наказания:
Упражнение «Общение»
Виды наказания:
Особенности детей до 18 (иногда до 30)
Особенности детей до 18 (иногда до 30)
5 вид???
619.19K
Категория: ПсихологияПсихология

Наказываем… или? Как сделать так, чтобы дети вас слышали с первого раза

1.

2. Наказываем… или? Как сделать так, чтобы дети вас слышали... с первого раза

Родительский клуб

3. Нет единого мнения среди психологов и педагогов ))

Нет единого
мнения
среди
психологов
и педагогов ))

4.

Наказание –
это метод воздействия на ребенка,
который дает негативную оценку
тому или иному поступку

5. Популярное мнение – наказываем в крайнем случае.

Работает тем лучше, чем реже применяется ))))
Опытные родители

6. Виды наказания:

Вид
Чувства
ребенка
Особенности применения
1) Моральные санкции
(порицание, осуждение).
Учитывать поступок, возраст
и особенности ребенка
2) Дополнительные
обязанности
Должны быть связаны с
поступком (неуборкадополнительная уборка)
Крайне редко, с
предупреждением, цельвоспитательная
3) Телесные наказания
4) Ограничение в правах
Разнообразие

7. Упражнение «Общение»

Что чувствуют дети, когда мы их наказываем и
ругаем?

8.

Оставайся здесь.
Не ходи туда
Останься на площадке.
Стой.
Не упади
Осторожно, ты можешь упасть.
Повнимательнее в этом месте.
Не бегай
Не трогай стены
Не плачь
Прекрати бегать.
Перестань трогать стены.
Прекрати плакать.

9.

Не кричи
Не бери камень
Не дерись
Не прыгай
Давай говорить тихо, я тебя слышу.
Камень грязный.
Драться плохо.
Зачем ты ударил Петю? Ему очень
больно и обидно.
Сядь.
Остановись.

10.

11.

12.

13.

14. Виды наказания:

Вид
Чувства ребенка
1)Моральные санкции
(порицание,
осуждение).
Чувство вины и стыда
(негативная
социализация)
2)Дополнительные
обязанности
??? Чувство обиды,
раздражение, злость?
3)Телесные наказания
???Чувство обиды,
раздражение, злость,
4) Ограничение в
правах
???Чувство обиды,
раздражение, злость,
Особенности
применения

15.

Я
– образец для подражания.
Ребенок
– личность. Я уважаю мнение
ребенка.
Я
– взрослый человек. Я задаю тон
общения.

16. Особенности детей до 18 (иногда до 30)


не умеют предвидеть последствия
своих действий,
не могут спрогнозировать результат,
не думают о последствиях.
Наша задача – научить, помочь с
прогнозом.

17. Особенности детей до 18 (иногда до 30)

Наша задача - родителей, педагогов
– научить, помочь в прогнозе.
Дети лучше учатся, когда им
безопасно!!!!

18. 5 вид???

Или Закон последствий:
Предупреждаем о последствиях
(все как у взрослых)
Последствия максимально близки к
поступку – по ситуации и степени
содеянного.
English     Русский Правила