Развитие речи детей раннего возраста

1. Развитие речи детей раннего возраста

Консультативный центр

2. Уровень развития речи детей в два года

Дети
понимают обозначаемые на простых
сюжетных картинах действия и предметы
Малыши понимают значение
пространственных предлогов (положи на
стол, сядь на диван)
Они могут выполнять просьбы взрослых,
состоящие из двух частей
Уже понимают обобщающее значение
наименований однородных предметов
(любой стул – это стул)

3.

К
1,5 годам в активном словаре ребенка
насчитывается около 50 слов, а к 2 годам
200-400 слов (существительные предметы
игровой и бытовой тематики и глаголы,
обозначающие простые действия)
Речь еще грамматичная. Дети пользуются
фразами из 2-4 слов
Для речи ребенка характерно
неправильное звукопроизношение
большинства звуков родного языка

4.

Наблюдается
неустойчивое
произношение многих слов: звук то
выпадает, то заменяется или же
произносится верно
Слоговая структура многосложных слов
нарушена (упрощают слова путем
опускания слогов из середины слова)
Некоторые дети говорят слабым, тихим
голосом

5. Уровень развития речи детей в три года

Почти
полное отсутствие аграмматизмов
в речи
Ребенок начинает употреблять все союзы
и использует почти все основные части
речи
Звукопроизношение еще не полностью
соответствует норме. Отсутствуют
шипящие и соноры, но твердые и мягкие
звуки дифференцируются большинством
детей

6.

Слова
со сложной слоговой структурой и
со стечениями согласных детьми могут
произноситься искаженно
В словарном запасе появляются не только
слова чисто бытовой тематики, а уже
встречаются слова оценочного значения,
слова-обобщения.
Если родители ребенка сформировали у
него положительное отношение к книгам,
то он любит слушать знакомые сказки и
стихи.