Система художественного образования детей в нашей стране. 3 лекция

1. Система художественного образования детей в нашей стране. Основные компоненты системы:

1)
2)
3)
4)
5)
6)
школьные учебные дисциплины предметной области
«Искусство»
(изобразительное
искусство,
мировая
художественная
культура,
художественный
труд,
художественная культура Урала);
школьные факультативные дисциплины художественноэстетической направленности;
внеклассные формы работы по изобразительному,
декоративно-прикладному искусству и дизайну в школе
(беседы, экскурсии, кружковые занятия и др.);
учебные занятия в учреждениях дополнительного образования
(детские художественные школы и детские школы искусств,
детские творческие объединения, кружки и студии);
художественно-просветительская
деятельность
музеев
(экскурсии, лектории, музейные художественные кружки);
художественно-просветительская
деятельность
средств
массовой информации (радио- и телепередачи по искусству для
детей, детские книги и журналы об искусстве, Интернет-сайты).

2. Основные дидактические принципы методики обучения изобразительному искусству в общеобразовательных учреждениях.

https://studfiles.net/preview/18454
50

3. Принципы методики обучения ИЗО

Принцип
Искусство воспитывает =
воспитывающего
Кто не может чувствовать, не
может мыслить
обучения
Принцип
научности
Научные,
достоверные факты =
Знания – объективная картина
мира
Анализ – Синтез
Наука- знания, суждения =
Искусство – образная форма

4. Принципы методики обучения ИЗО

Принцип
Зрительное восприятие =
наглядности
Учет возрастных особенностей
Принцип
сознательности
и активности
учащихся
Художественно-творческая
активность = Интеллект,
Целеустремленность, Воля
Социальная активность
личности
(Творчество в любой деятельности)

5. Принципы методики обучения ИЗО

Принцип
систематичности и
последовательности
Принцип
прочности
усвоения знаний
Порядок = объем, время, содержание
разделов, тем, программ
От простого к сложному
(Системно - деятельностный подход)
Дошкольники, школьники, студенты
Знания
Проверка знаний
Переход на новый уровень

6. Принципы методики обучения ИЗО

Принцип
доступности,
посильности
обучения
Года обучения
Возрастные особенности
Усложнение учебных задач
Развитие восприятия
Индивидуально-личностный подход

7.

Нормативные документы
• 1. Закон РФ от 29 декабря 2012 г. №273 ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» / Режим доступа:www. Минобрнауки . рф.
• 2. Государственная программа «Развитие образования на 2013 -2020
годы»: утверждена постановлением Правительства РФ от 22 ноября
2012 года №2148-р.
• 3. Данилюк, А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и
воспитания личности гражданина России/А.Я.Данилюк, А.М.Кондаков,
В.А.Тишков.–М.:Просвещение,2009.-24с.
• 4. «Об организации внеурочной деятельности при введении
федерального государственного образовательного стандарта общего
образования»: письмо Департамента общего образования
Минобрнауки РФ от 12 мая 2011г. №03-296.
• 5. «Об утверждении и введении в действие федерального
государственного образовательного стандарта основного общего
образования : приказ Министерства образования и науки РФ
от17декабря 2010 г.№1897.
• 6.Разъяснения по отдельным аспектам введения федерального
государственного образовательного стандарта общего образования:
письмо Департамента общего образования Министерства
образования и науки РФ от19 апреля 2011г.№03-255.