Периодизация развития личности по З. Фрейду

1. Периодизация развития личности по З. Фрейду.

ПЕРИОДИЗАЦИЯ
РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
ПО З. ФРЕЙДУ.

2. План:

ПЛАН:
1)Биография З. Фрейда.
2) Стадии развития личности:
Оральная стадия;
Анальная стадия;
Фаллическая стадия;
Латентная стадия;
Генитальная стадия.
3) Роль периодизации З. Фрейда для психологии развития.

3. Биография

БИОГРАФИЯ
Зигмунд Фрейд (Сигизмунд Шломо Фрейд; 6 мая 1856, Фрайберг, Чехия — 23
сентября 1939, Лондон) — австрийский психиатр и основатель
психоаналитической школы в психологии, направления, распространявшего
теорию, согласно которой значительная часть поведения человека управляется
бессознательными мотивами, имеющими скрытый сексуальный подтекст. Он
заинтересовался гипнозом и его применением для оказания помощи
душевнобольным. Позже он отказался от гипноза, предпочтя ему свободные
ассоциации и анализ сновидений. Эти методы стали основой психоанализа. Фрейд
также интересовался тем, что он называл истерией, а в настоящее время известно
как конверсионный синдром.
».

4.

Теории Фрейда и используемые им способы лечения вызывали
полемику в Вене в XIX веке и до сих пор остаются предметом горячих
споров. Идеи Фрейда часто обсуждаются и анализируются в
литературных и философских работах в дополнение к
продолжающимся дискуссиям в научных и медицинских трудах. Его
часто называют «отцом психоанализа».
.

5.

Зигмунд Фрейд родился в семье Якоба Фрейда и Амалии Натансон. По
национальности еврей. В статье «Моя жизнь и психоанализ» Зигмунд Фрейд
писал: «Я родился 6 мая 1856 г. в Фрейберге в Моравии, маленьком городке в
нынешней Чехословакии. Моими родителями были евреи, и сам я остаюсь
евреем. О моих предках с отцовской стороны я знаю, что они некогда обитали
в рейнских землях, в Кельне; в связи с очередным преследованием евреев в XIV
или XV веках, семейство перебралось на Восток, и на протяжении XIX в. оно
переместилось из Литвы через Галицию в немецкоязычные страны, в
Австрию». Якоб Фрейд родился в 1815 году в городе Тисмениця ИваноФранковской области, в Галиции, и провел там первые 25 лет своей жизни. Там
же он впервые женился и дал жизнь двум старшим братьям Зигмунда Фрейда
— Эммануэлю и Филиппу. Амалия Натансон также родилась в Украине, в
городе Броды, на Львовщине, но выросла в Одессе.

6.

В 1938 году, после присоединения Австрии к Германии и
последовавшим за этим гонением на евреев со стороны
нацистов, Фрейд эмигрировал в Лондон. Мучительно
страдая от рака, вызванного курением, в 1939 году он
попросил своего врача и друга Макса Шура помочь ему
совершить самоубийство. Тот дал ему тройную дозу
морфина, от которой он умер 23 сентября 1939 года.

7. Стадии развития личности

СТА ДИИ РАЗВИТИЯ
ЛИЧНОСТИ

8. Оральная стадия

О РА Л Ь Н А Я С ТА Д И Я
Период: (о-1 года). Кормление сосание материнской груди является
жизненно важным актом для ребёнка на данном этапе развития. Во-первых,
оно обеспечивает питание младенца, а во-вторых, оно доставляет младенцу
удовольствие, имеющее для него самостоятельную ценность, но также
является предметом потенциальной фрустрации. Рот младенца выступает
здесь эрогенной зоной. Эрогенная зона-это орган тела, при стимулирование
которого наступает удовлетворение либидонозных чувств. Либидо- это
энергия сексуальных чувств, влечение к жизни. Тонатос - энергия
разрушительных чувств, влечение к смерти. Сосание- тип сексуальных
проявлений ребёнка. Черты личности: ненасытность, жадность,
требовательность.

9. Анальная стадия

АНАЛЬНАЯ СТА ДИЯ
Период: ( 1-3 лет). На этой стадии либидо концентрируется
вокруг ануса, который становится объектом внимания
ребёнка, приучаемого к опрятности. Черты личностиаккуратность, опрятность, пунктуальность, упрямство,
скрытность, агрессивность, экономность, склонность к
коллекционированию.

10. Фаллическая стадия

ФАЛЛИЧЕСКАЯ СТА ДИЯ
Период: (от 3-5 лет) время вхождения ребёнка в фаллическую, или
Эдипову, стадию психосексуального развития. Ведущая эрогенная
зона-генитальные органы. Дети начинают испытывать
сексуальную привязанность к взрослым людям. Первые люди,
которые привлекают внимание ребенка, - это родители. Этой
стадии соответствует зарождение таких черт личности, как
самонаблюдение, благоразумие, рациональное мышление, а в
дальнейшем утрирование мужского поведения с усиленной
агрессивностью.

11. Латентная стадия

ЛАТЕНТНАЯ СТА ДИЯ
Период: (6-12 лет). Снижение полового интереса. Психическая
дистанция «Я» полностью контролирует потребности «Оно».
Вытеснение сексуальности затрагивает не только не только эдиповые
чувства, но также оральный и анальный опыт ребёнка. Теперь ребёнок
можно перенаправить свою психическую энергию на конкретные,
социально приемлемые занятия, такие как игры, спорт и
интеллектуальная деятельность. В этот период происходит
формирование способности детей к самообладанию и самоконтролю

12. Генитальная стадия

ГЕНИТАЛЬНАЯ СТА ДИЯ
Период: (12-18 лет). Возвращение детских сексуальных
стремлений. Все бывшие эрогенные зоны объединяются и
подросток стремится к нормальному сексуальному общению.
Однако, осуществление нормального сексуального общения может
быть затруднено, и тогда можно наблюдать в течение генитальной
стадии феномены фиксации или регрессии к той или другой из
предыдущих стадий развития со всеми их особенностями. На этой
стадии инстанция "Я" должна бороться против агрессивных
импульсов "Оно", которые вновь дают о себе знать. Подросток
стремится к независимости, своеобразному « освобождению от
своих родителей».

13. Роль периодизации З. Фрейда для психологии развития

Р ОЛ Ь П Е Р И ОД И З А Ц И И З. Ф Р Е Й Д А Д Л Я
П С И Х О Л О Г И И РА З В И Т И Я
Главное достоинство теории З. Фрейда является то, что она рассматривает
человеческую личность во всей её полноте: человек живет и в мире
реальности, и в мире вымысла, раздираем противоречиями, способен
мыслить и действовать рационально, несмотря на то, что им движут
малоприятные силы и желания, выходящие за рамки его возможностей,
может быть то разочарованным, то удовлетворенным, то отчаиваться, то
надеяться, быть способным на корысть и на самопожертвование. То есть
здесь рассматривается вся противоречивая человеческая сущность.
Это был новый взгляд на развитие личности, что повлекло своеобразную
революцию в сфере психологии и смежных наук. Но тем не менее, теория З.
Фрейда является одной из ведущих и в настоящее время.