Характеристика структурных частей сферы обслуживания. (Часть 2)

1. Характеристика структурных частей сферы обслуживания. Часть II.

Презентацию выполнила:
к.г.н., доцент кафедры
международного туризма и
менеджмента
Анисимова В.В.

2. ФИНАНСОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ФИНАНСОВАЯ УСЛУГА ̶ по определению ФЗ «О защите конкуренции на рынке финансовых услуг» от 23 июня 1999 г. «деятельно

ФИНАНСОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
̶ по определению ФЗ «О защите
конкуренции на рынке финансовых услуг» от 23 июня 1999 г.
«деятельность, связанная с привлечением и использованием
денежных средств юридических и физических лиц». Для целей
указанного Закона рассматриваются как для осуществления
банковских операций и сделок, предоставления страховых услуг и
услуг на рынке ценных бумаг, заключения договоров финансовой
аренды (лизинга) и договоров по доверительному управлению
денежными средствами или ценными бумагами, а также
иные услуги финансового характера.
ФИНАНСОВАЯ УСЛУГА

3. Формируются мировые финансовые центры, где сосредоточены банки и специализированные кредитно-финансовые институты, осуществляющие между

Формируются мировые финансовые центры, где сосредоточены
банки и специализированные кредитно-финансовые институты,
осуществляющие международные валютные, кредитные,
финансовые операции, сделки с ценными бумагами и золотом.

4. Выделяют три ведущих центра – Лондон, Нью-Йорк и Токио, которые определяют функционирование мировой финансовой системы. На валютном рынке

Выделяют три ведущих центра – Лондон, Нью-Йорк и Токио,
которые определяют функционирование мировой финансовой
системы.
На валютном рынке выделяются такие мировые центры, как
Франкфурт-на-Майне, Париж, Цюрих, Гонконг (Сянган),
Сингапур, Бахрейн.

5. Международная торговля услугами: 1) инжиниринг – оказание инженерно-технических услуг, связанных с проектированием, строительством и ввод

Международная торговля услугами:
1) инжиниринг – оказание инженерно-технических услуг,
связанных с проектированием, строительством и вводом
различных объектов и разработкой новых технологических
процессов на предприятиях заказчика;
2) консалтинг – консультационные услуги по международным
расчетам, перевозкам, страхованию и пр.;

6. 3) информационные услуги по обмену необходимой информацией; 4) лизинговые операции – арендные услуги по предоставлению оборудования, машин

3) информационные услуги по обмену необходимой
информацией;
4) лизинговые операции – арендные услуги по предоставлению
оборудования, машин, транспортных средств.
Самостоятельную группу образует торговля
лицензиями, ноу-хау и др. видами научно-технического
и производственного опыта.

7. Оффшорные зоны – государства (территории), в пределах которых зарегистрированные компании занимаются только сервисными услугами (запреще

Оффшорные зоны – государства (территории), в пределах
которых зарегистрированные компании занимаются только
сервисными услугами (запрещено заниматься производственной
деятельностью) (освобождение компании от налогов или оплата
по сниженным ставкам, ряд льгот экономического и таможенного
характера).
К оффшорным зонам относятся о. Мэн, Гибралтар, о. Джерси и
Гернси (Великобритания), Ирландия, Лихтенштейн, Люксембург,
Монако, Андорра, Швейцария, о. Мальта. В зарубежной Азии –
Кипр, Ливан, Бахрейн, Малайзия, Сингапур, Дубай. Оффшорные
зоны расположены также на ряде островов Океании и в пределах
Карибского моря в Вест-Индии.

8. ОПЕРАЦИИ С НЕДВИЖИМЫМ ИМУЩЕСТВОМ, АРЕНДА И ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ УСЛУГ. Операции с недвижимостью – это взаимоотношения между физическими лицами

и (или) юридическими, в результате
которых происходит появление, изменение или расторжение
каких-либо имущественных прав и обязанностей.

9. Основные виды операций (сделок) с недвижимостью – предоставление услуг: 1) дарение (дарение жилья, дарение земельной доли и земельного учас

Основные виды операций (сделок) с недвижимостью –
предоставление услуг:
1) дарение (дарение жилья, дарение земельной доли и земельного
участка);
2) аренда (аренда земельного участка; аренда жилья; сдача
жилого помещения в поднаем);
3) обмен (мена) (обмен (мена) жилья, в том числе с доплатой;
обмен земельной доли и земельного участка);

10. 4) купля-продажа (купля-продажа жилья, в том числе и в рассрочку; купля-продажа земельного пая или участка; купля-продажа нежилых зданий, поме

4) купля-продажа (купля-продажа жилья, в том числе и в
рассрочку; купля-продажа земельного пая или участка; купляпродажа нежилых зданий, помещений и сооружений,
имущественных комплексов);
5) наследование (наследование земельного участка или доли,
наследование жилья);

11. 6) ипотека (залог права на землю и земельного участка; долевое строительстве жилья; кредитование под залог жилья); 7) приватизация (приватиза

6) ипотека (залог права на землю и земельного участка; долевое
строительстве жилья; кредитование под залог жилья);
7) приватизация (приватизация квартир и комнат в
муниципальном жилом фонде; приватизация земельного участка).

12. ГОСУДАРСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВОЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ, ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ СОЦИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ. Государственное управление – деяте

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ВОЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ, ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ
СОЦИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.
Государственное управление – деятельность органов
государственной власти и их должностных лиц по практическому
воплощению выработанного на основе соответствующих
процедур политического курса.

13. В теории государственного управления существуют три основных подхода к формулированию основных принципов государственного управления:

В теории государственного управления существуют три
основных подхода к формулированию основных принципов
государственного управления:
– правовой подход;
– политический подход;
– управленческий подход.

14. Общей для всех трех подходов является проблема соответствия действий государственных служащих сформулированным заранее принципам, т. е. с

Общей для всех трех подходов является проблема соответствия
действий государственных служащих сформулированным заранее
принципам, т. е. следованию:
– принципу верховенства права (правовой подход);
– воле народа (политический подход);
– цели получения нужного социально-экономического результата
(менеджеристский подход).
Оценка того, насколько эта проблема решается,
называется качеством государственного управления.

15. Обеспечение военной безопасности. К задачам военной политики относятся: 1) обеспечение национальной безопасности и прежде всего целостнос

Обеспечение военной безопасности.
К задачам военной политики относятся:
1) обеспечение национальной безопасности и прежде всего
целостности и неприкосновенности государственной территории;
2) обеспечение безопасности плавания своих флотов;
3) защита граждан государства за пределами его территории в
случае возникновения угрозы их личной безопасности.

16. Для решения указанных задач создаются специальные социально-политические институты: – вооруженные силы; – правительственные и парламент

Для решения указанных задач создаются специальные
социально-политические институты:
– вооруженные силы;
– правительственные и парламентские органы, занимающиеся
вопросами военной политики;
– военно-промышленный комплекс;
– специальные службы и т. д.

17. Обязательное социальное обеспечение – государственная система обеспечения и обслуживания нетрудоспособной части населения.

18. Государственное социальное обеспечение в России – система материального обеспечения граждан РФ в старости, в случае болезни, поддержка м

Государственное социальное обеспечение в России – система
материального обеспечения граждан РФ в старости, в случае
болезни, поддержка малообеспеченных семей и т. д.
Основными видами социального обеспечения являются пенсии
(по старости, по случаю потери кормильца и т. п.); пособия (по
временной нетрудоспособности, по беременности и родам, на
детей малообеспеченным семьям и пр.); социальные услуги
(содержание в домах престарелых и инвалидов, трудоустройство
инвалидов и пр.).

19. Основными направлениями создания новой системы социального обеспечения являются: 1) формирование системы социальной поддержки (программы

по
оказанию помощи гражданам, оказавшимся в затруднительном
социальном положении в связи с невозможностью иметь доход
выше прожиточного минимума или национальной черты
бедности);

20. 2) оказание адресной социальной помощи (осуществление социальной защиты лиц, находящихся в трудном социальном положении и не имеющих прав

2) оказание адресной социальной помощи (осуществление
социальной защиты лиц, находящихся в трудном социальном
положении и не имеющих прав на получение средств социального
страхования);
3) обеспечение минимальных общественных гарантий всем
гражданам страны (государственные гарантии на получение
определенного вида социальных услуг и минимальный объем
социальных благ независимо от степени участия в
производственной деятельности);

21. 4) развитие социального сектора (реформирование отраслей и институтов, обеспечивающих социальные потребности – образования, медицинского

и социального обслуживания);
5) формирование нового механизма финансового обеспечения
социального сектора (расширение источников финансовых
ресурсов и повышение эффективности их использования) и др.

22. ОБРАЗОВАНИЕ. Образование – это процесс и результат приобщения человека к знаниям о мире, ценностям, опыту, накопленному предшествующими п

ОБРАЗОВАНИЕ.
Образование – это процесс и результат приобщения человека к
знаниям о мире, ценностям, опыту, накопленному
предшествующими поколениями.

23. Образование, так же как и науку, можно рассматривать в трех аспектах: – это целостная система знаний человека о мире, подкрепленная соответ

Образование, так же как и науку, можно рассматривать в
трех аспектах:
– это целостная система знаний человека о мире,
подкрепленная соответствующими навыками в различных
сферах активности;
– это целенаправленное обучение личности,
формирования у нее определенных знаний и навыков;
– это система социальных институтов, обеспечивающих
допрофессиональное и профессиональное обучение.

24. Функции образования следующие: воспитание, социализация, подготовка квалифицированных специалистов, приобщение к современным технология

Функции образования следующие: воспитание, социализация,
подготовка квалифицированных специалистов, приобщение к
современным технологиям и др. продуктам культуры.

25. Образованный человек – человек, который овладел определенным объемом систематизированных знаний и привык логически, выделяя причины и сл

Образованный человек – человек, который овладел
определенным объемом систематизированных знаний и привык
логически, выделяя причины и следствия, мыслить.
Главный критерий образованности – системность знаний и
системность мышления, проявляющиеся в том, что человек
способен самостоятельно восстанавливать недостающие звенья в
системе знаний с помощью логических рассуждений.

26. В зависимости от объема полученных знаний и достигнутого уровня самостоятельности мышления различают начальное, среднее и высшее образов

В зависимости от объема полученных знаний и
достигнутого уровня самостоятельности
мышления различают начальное, среднее и
высшее образование.

27. Образование является одной из важнейших сфер социальной жизни, от функционирования которой зависит интеллектуальное, культурное, нравств

Образование является одной из важнейших сфер
социальной жизни, от функционирования которой зависит
интеллектуальное, культурное, нравственное состояние
общества.

28. Современная система образования включает: – дошкольные образовательные учреждения; – общеобразовательные учреждения; – образовательны

Современная система образования включает:
– дошкольные образовательные учреждения;
– общеобразовательные учреждения;
– образовательные учреждения высшего профессионального
образования (высшее учебное заведение);
– образовательные учреждения среднего специального
образования (среднее специальное учебное заведение);
– негосударственные образовательные учреждения;
– дополнительное образование.

29. Проблемы, стоящие перед управлением образованием: – низкая заработная плата преподавателей; – недостаточное материально-техническое обе

Проблемы, стоящие перед управлением образованием:
– низкая заработная плата преподавателей;
– недостаточное материально-техническое обеспечение
учреждений образования;
– нехватка высококвалифицированных кадров;
– недостаточный профессиональный уровень образования;
– недостаточный уровень общей культуры.

30. В структуре образования можно выделить образовательные учреждения (школы, колледжи, университеты); социальные группы (учителя, студенты, у

В структуре образования можно выделить образовательные
учреждения (школы, колледжи, университеты); социальные
группы (учителя, студенты, учащиеся); учебный процесс (процесс
передачи и усвоения знаний, умений, навыков, ценностей).

31. Таблица 1 – Образовательные ступени в РФ

Образование
Дошкольное
Ясли, детский
сад
Общее
Профессиональное
Начальное
Основное
Среднее
Начальное
Среднее
Высшее
Послевузовское
1-4-е
классы
школы
5-9-е
классы
школы
10-11-е
классы
школы
ПТУ,
профлицей
Техникум,
колледж
Бакалавриат,
специалитет,
магистратура
Аспирантура,
докторантура

32. Кроме дошкольного, общего и профессионального образования выделяют: – дополнительное образование, которое проходит параллельно с основн

Кроме дошкольного, общего и профессионального образования
выделяют:
– дополнительное образование, которое проходит параллельно с
основным, – кружки, секции, воскресные школы, курсы;
– самообразование – самостоятельная работа по приобретению
знаний о мире, опыта, культурных ценностей.

33. По выражению К.Д. Ушинского «образование есть строительство, в процессе которого возводится здание, а знания являются его фундаментом. У эт

По выражению К.Д. Ушинского «образование есть
строительство, в процессе которого возводится здание, а знания
являются его фундаментом. У этого здания есть много этажей:
умения, навыки, способности обучаемых, но их прочность
зависит в первую очередь от добротности фундамента,
заложенного в виде знаний».

34. Благодарю за внимание!