Использование результатов ВПР по русскому языку как инструмент диагностики профессиональных затруднений педагога

1.

Использование результатов ВПР по русскому языку
как инструмент диагностики профессиональных
затруднений педагога
Сичинава Александр Владимирович

2.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ:

3.

Что такое «ВПР»!
ВПР — это диагностические работы для оценки
индивидуальных достижений обучающихся;
ВПР не являются государственной итоговой
аттестацией;
ВПР проводятся с использованием единых
вариантов заданий для всей Российской Федерации,
разрабатываемых на федеральном уровне в строгом
соответствии с ФГОС;
ВПР проводятся образовательной организацией
самостоятельно.
для оценки уровня подготовки школьников с учетом требования
ФГОС

4.

Чем отличается ВПР от контрольной работы?
Разрабатываются на федеральном уровне в соответствии с
ФГОС, а результаты учеников заносят в информационную
систему
Позволяют осуществить диагностику достижения
предметных и метапредметных результатов, в т.ч. уровня
сформированности универсальных учебных действий
(УУД) и овладения межпредметными понятиями
Позволяют оценить уровень общеобразовательной
подготовки обучающихся в соответствии с требованиями
ФГОС
Оценить личностные индивидуальные достижения
Позволяют видеть, какие проблемы с качеством знаний
есть в той или иной школе
Проводятся в один день по всей стране

5.

Зачем это нужно?
АДМИНИСТРАЦИИ
• сопоставить
внешнюю оценку и
самооценку школ для
получения
информации о
качестве образования
• мониторинг уровня
преподавания
• формирование
программы развития
• повышения
квалификации
учителей в масштабах
школы корректировка
образовательного
процесса
УЧИТЕЛЮ
• вовремя выявить
проблему и
предпринять
необходимые меры
для ее устранения
• планирования
индивидуальной
работы с каждым
школьником
• совершенствования
методики
преподавания
УЧЕНИКУ
• проверить себя
• избежать стрессов
на ГИА
• Психологически
подготовиться к
экзаменам в 11-м и
9-м классах
• систематически
заниматься на
протяжении всего
учебного процесса,
а не только в
выпускных классах
РОДИТЕЛЮ
• проверить
объем и
качество
знаний,
полученных в
течение
учебного года
• ясность общей
картины знаний
ученика
• определения
образовательной
траектории
своих детей

6.

Характеристики оценочных
процедур
Индекс
низких
результатов
оценочной
процедуры
характеризует долю участников данной оценочной процедуры в
данной параллели, результаты которых хотя бы по одному из
предметов в этой процедуре, сдаваемому в массовых масштабах,
ниже нижней границы баллов по этому предмету.
Индекс массовых результатов оценочной процедуры характеризует
долю участников, показавших результаты не ниже «средних».
Индекс высоких результатов оценочной процедуры характеризует долю
участников данной оценочной процедуры в данной параллели, результаты
которых хотя бы по одному из предметов не ниже границы достижения
высокого уровня подготовки по этому предмету, от общего количества
участников данной процедуры.

7.

Критерий № 1
При построении распределения
результатов ВПР по отметкам
обнаруживаются «всплески» на границе
отметок «2» - «3» и «4» - «5»

8.

ВПР

9.

Критерий № 2
Более 50% несоответствия результатов
ВПР и итоговых отметок в
образовательной

10.

Гистограмма соответствия отметок за выполненную работу
и отметок по журналу за четверть

11.

Гистограмма соответствия отметок за выполненную работу
и отметок по журналу за четверть

12.

Гистограмма соответствия отметок за выполненную работу
и отметок по журналу за четверть
80%
68%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
20%
12%
10%
0%
Понизили
Подтвердили
Повысили

13.

Критерий № 3
«Если в школе простые задания делают
хуже, чем в среднем по региону, а
сложные
лучше,
то
это
может
свидетельствовать,
что
с
более
сложными
заданиями
школьникам
помогли справиться их учителя».

14.

5004
5012
5050
5058
5059
`0
`0
`0
`0
`0
1
3
3
2
2
0
3
0
0
3
1
0
1
1
1
1
1
2
3
3
1
2
1
2
1
0
1
0
1
1
1
2
0
0
0
0
0
2
2
1
1
1
0
0
0
0
1
0
0
1
0
1
1
0
0
0
2
0
0
2
1
0
1
0
0
1
0
0
1
2
0
1
0
1
1
1
0
0
0
1
0
1
0
0
1
1
0
2
2
1
1
1
1
1
1
задание № 1
•Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это
предложение и подчеркни в нём однородные подлежащие.
Задание № 15
• Подумай и напиши, в какой жизненной
ситуации уместно будет употребить
выражение Нет друга – ищи, а нашёл –
береги.

15.

РУССКИЙ ЯЗЫК

16.

4 класс. Общая гистограмма первичных баллов

17.

4 класс. Гистограмма соответствия отметок за выполненную работу и
отметок по журналу

18.

РУССКИЙ ЯЗЫК 4 КЛАСС

19.

РУССКИЙ ЯЗЫК 4 КЛАСС
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную
мысль текста
Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации
уместно будет употребить выражение Нет
друга – ищи, а нашёл – береги.

20.

РУССКИЙ ЯЗЫК 4 КЛАСС

21.

РУССКИЙ ЯЗЫК 4 КЛАСС

22.

РУССКИЙ ЯЗЫК 4 КЛАСС

23.

РУССКИЙ ЯЗЫК 4 КЛАСС за 2016 - 2018 г.

24.

РУССКИЙ ЯЗЫК 4 КЛАСС
проверяемые требования (умения) в соответствии с
ФГОС
Макс
балл
По региону По АТЕ
По ОО
6
Умение распознавать основную мысль текста при его
письменном предъявлении; адекватно формулировать основную
мысль в письменной форме, соблюдая нормы построения
предложения и словоупотребления. Определять тему и главную
мысль текста
2
55
от 40 от 34 до
до 66
100
8
Умение строить речевое высказывание заданной структуры
(вопросительное предложение) в письменной форме по
содержанию прочитанного текста. Задавать вопросы по
содержанию текста и отвечать на них, подтверждая ответ
примерами из текста
2
73
от 58 от 39 до
до 87
100
10
Умение подбирать к слову близкие по значению слова.
Подбирать синонимы для устранения повторов в тексте
1
68
от 42 от 30 до
до 82
100
2
51
от 34 от 12 до
до 60
93
1
48
от 27 от 22 до
до 67
77
Умение на основе данной информации и собственного
жизненного опыта обучающихся определять конкретную
ситуацию для адекватной интерпретации данной
15(1) жизненную
информации, соблюдая при письме изученные орфографические
и пунктуационные нормы. Интерпретация содержащейся в
тексте информации
Умение на основе данной информации и собственного
жизненного опыта обучающихся определять конкретную
ситуацию для адекватной интерпретации данной
15(2) жизненную
информации, соблюдая при письме изученные орфографические
и пунктуационные нормы. Интерпретация содержащейся в
тексте информации

25.

5 класс. Общая гистограмма первичных баллов

26.

Гистограмма соответствия отметок за выполненную работу
и отметок по журналу

27.

РУССКИЙ ЯЗЫК 5 КЛАСС

28.

РУССКИЙ ЯЗЫК 5 КЛАСС

29.

РУССКИЙ ЯЗЫК 5 КЛАСС

30.

РУССКИЙ ЯЗЫК 5 КЛАСС

31.

русский язык 5 класс
Ср.% вып. уч. гр.получивших 2
Ср.% вып. уч. гр. получивших 3
Ср.% вып. уч. гр.получивших 4
Ср.% вып. уч. гр.получивших 5
120
100
80
60
40
20
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

32.

Поставьте знак ударения в следующих словах
Повторишь, столяр, свекла, километр

33.

РУССКИЙ ЯЗЫК 5 КЛАСС ЗА 2017-2018 Г.

34.

РУССКИЙ ЯЗЫК 5 КЛАСС
проверяемые требования (умения) в соответствии с
ФГОС
Макс
балл
По
региону По АТЕ
По ОО
Расширение и систематизация научных знаний о языке;
2 осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых
понятий лингвистики, основных единиц и грамматических
К1 категорий
3
54
от 28 до от 19 до
71
100
синтаксического анализа словосочетания и предложения.
2 Проводить
фонетический анализ слова; проводить морфемный
К3 анализ слов;
3
57
от 32 до от 20 до
82
96
Опознавать самостоятельные части речи и их формы, а также
4(2) служебные части речи и междометия
2
52
от 19 до от 15 до
89
100
2
40
от 22 до от 12 до
66
86
Анализировать различные виды словосочетаний и предложений
с точки зрения их структурно-смысловой организации и
функциональных особенностей; соблюдать основные языковые
нормы в письменной речи; опираться на грамматико5(2) интонационный анализ при объяснении расстановки знаков
препинания в предложении

35.

Сравнение результатов ВПР
4 класс (дата проведения - 18.04.2017, далее – 2016),
эти же дети 5 класс (дата проведения - 26.10.2017, далее – 2017)
эти же дети 5 класс (дата проведения - 17.04.2018, далее – 2018)
АТЕ
Московская
область
Кол-во участников
2
3
4
5
2016
2017
2018
2016
2017
2018
2016
2017
2018
2016
2017
2018
2016
2017
2018
66881
66617
69102
1,4
5,2
11.6
10,8
22,8
38.9
35,6
40,1
36.6
44,1
31,8
12.9

36.

Индекс низких и высоких результатов
по русскому языку