Человек и человечность

1. ЧЕЛОВЕК И ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ

2. Урок 1 – Что такое гуманизм?

УРОК 1 – ЧТО ТАКОЕ ГУМАНИЗМ?
Что отличает человека от
других живых существ?
Что такое добро?
Какие поступки принято
называть добрыми?

3. Почему не все поступки людей можно назвать человечными?

ПОЧЕМУ
НЕ ВСЕ ПОСТУПКИ ЛЮДЕЙ
МОЖНО НАЗВАТЬ ЧЕЛОВЕЧНЫМИ?
?

4. Гуманизм – это определенная система взглядов, признающая ценность человека, его право на свободу, счастье, развитие и

ГУМАНИЗМ – ЭТО ОПРЕДЕЛЕННАЯ СИСТЕМА ВЗГЛЯДОВ,
ПРИЗНАЮЩАЯ ЦЕННОСТЬ ЧЕЛОВЕКА, ЕГО ПРАВО НА
СВОБОДУ, СЧАСТЬЕ, РАЗВИТИЕ И ПРОЯВЛЕНИЕ СВОИХ
СПОСОБНОСТЕЙ,
СЧИТАЮЩАЯ
БЛАГО
ЧЕЛОВЕКА
КРИТЕРИЕМ ОЦЕНКИ СПРАВЕДЛИВОГО ОБЩЕСТВА.

5. Гуманизм – это прежде всего уважение и любовь к людям.

ГУМАНИЗМ –
ЭТО ПРЕЖДЕ ВСЕГО
УВАЖЕНИЕ И ЛЮБОВЬ К ЛЮДЯМ.

6. Задание1: Прочитайте стихотворение . Ответьте на вопрос – В чем проявляется человечность?

ЗАДАНИЕ1: ПРОЧИТАЙТЕ СТИХОТВОРЕНИЕ .
ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОС –
В ЧЕМ ПРОЯВЛЯЕТСЯ ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ?
Хочу немного рассказать
О тех, кто не умеет лгать.
О тех, кто может все простить,
О тех, кто не умеет льстить.
Кто не умеет унижать,
Других не в силах обижать.
Кто никогда вас не осудит,
В краю далеком не забудет.
О тех, кто честен и тактичен,
К судьбе других не безразличен.
О тех, кто в наш нелегкий век
Имеет званье "Человек".
О.Абрамова

7. Задание 2: просмотрите отрывок художественного фильма «Чучело». Ответьте на вопросы: 1. какие поступки можно назвать гуманными

ЗАДАНИЕ
2:
ПРОСМОТРИТЕ
ОТРЫВОК
ХУДОЖЕСТВЕННОГО
ФИЛЬМА
«ЧУЧЕЛО».
ОТВЕТЬТЕ
НА
ВОПРОСЫ:
1. КАКИЕ ПОСТУПКИ МОЖНО НАЗВАТЬ ГУМАННЫМИ
И
АНТИГУМАННЫМИ?
ПОЧЕМУ?
2. ПОЧЕМУ ОДНОКЛАССНИКИ ВЕДУТ СЕБЯ ТАК?
3.ЧЕМУ МОЖЕТ НАУЧИТЬ ЭТОТ ФИЛЬМ?

8.

Задание 3: работа с текстом с.101 притча
В.В.Вересаева
«Легенда».
Письменно
ответить на вопрос: Какую мысль в своём
произведении хотел донести до нас автор?

9.

КАКОЙ ВЫВОД
ПО СОДЕРЖАНИЮ УРОКА ВЫ СДЕЛАЛИ?

10. Домашнее задание:

ДОМАШНЕЕ
1.
2.
ЗАДАНИЕ:
Читать с.100- 102,
Письменно ответить на вопрос
рубрике «Жил на свете человек».
к

11. Урок 2 – прояви внимание к старикам

УРОК 2 – ПРОЯВИ
ВНИМАНИЕ К СТАРИКАМ
Представьте
ситуацию:
выйдя из магазина вы увидели
бабушку с тяжелыми сумками. Она
вам не знакома и вам не по пути.
-
Какие варианты развития событий
можно предположить?
-
Будут ли они все гуманными?

12. Почему старики требуют особой заботы?

ПОЧЕМУ СТАРИКИ
ТРЕБУЮТ ОСОБОЙ ЗАБОТЫ?
Читаем тест учебника с.102-103

13. Отношение к пожилым людям – показатель доброты и человечности!

ОТНОШЕНИЕ
К ПОЖИЛЫМ ЛЮДЯМ –
ПОКАЗАТЕЛЬ ДОБРОТЫ И ЧЕЛОВЕЧНОСТИ!
Объясните, как вы понимаете значение этой фразы.
Приведите примеры.

14. Почему художник именно так назвал картину? Можно ли назвать её радостной? Почему?

ПОЧЕМУ ХУДОЖНИК ИМЕННО ТАК НАЗВАЛ КАРТИНУ?
МОЖНО ЛИ НАЗВАТЬ ЕЁ РАДОСТНОЙ? ПОЧЕМУ?
В.М.Максимов. Всё в прошлом. 1889г.

15. Проверка знаний:

ПРОВЕРКА
ЗНАНИЙ:
1.Ответственность человека за свои деяния это:
1) смелость
2) гуманизм
3) образованность
4) трудолюбие
2. Главной ценностью гуманизм провозглашает:
1) природу
2) человека
3) общество
4)государство

16. Проверка знаний:

ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ:
3. Гуманные нормы поведения совпадают с
нормами:
1) морали
2) закона
3) права
4) Этикета
4. Что является показателем человечности
общества?
1)умение создавать выдающиеся произведения
искусства
2) отношение к старым людям
3) соблюдение законов
4) знание норм морали

17. Проверка знаний:

5.
ПРОВЕРКА
ЗНАНИЙ:
человек
отличается
Пожилой
а) большим
житейского,
запасом
так
б)
возможностью
задумываясь
1) верно только а
2) верно только б
3) оба ответа верны
4) нет верного ответа
знаний
и
заниматься
о
и
от
других:
опыта, как
трудового;
собой,
не
других.

18. Домашнее задание:

ДОМАШНЕЕ
ЗАДАНИЕ:
Задания 1 и 2 «в классе и дома»
стр.104