Организация учебного пространства и управление учебными действиями на занятии по английскому языку с дошкольниками

1. Организация учебного пространства и управление учебными действиями на занятии по английскому языку с дошкольниками

Чекчурина Ольга Юрьевна
Заместитель директора по методической работе
Группа компаний ИНЯЗ www.injaz.ru
Critical thinking
Communication
Collaboration
Creativity XXI century skills

2.

Зонирование
Роли , маски
и…

3. Мы обсудим, как организованы на занятии иностранного языка с детьми 4-6 лет:

• Смена видов учебной и игровой
деятельности
• Зонирование учебного пространства
• «Говорящие стены»
• Формирование социальной компетенции
дошкольников и управление их групповой
динамикой

4. «Приду, поделаю там с ними что-нибудь, песенку какую-нибудь, карточки покажу…»

Нет!!!!

5. Где дети? Везде!! («В каждом маленьком ребёнке….»)

6. Зонирование учебного пространства

1
Hello
everyone!
(Circle
time!)
Transition
marker
2
(poster
+flashcards)
Transition
marker
Table time
4
Goodbye !
(Circle
time!)
Transition
marker
3

7. Смена видов учебной и игровой деятельности – алгоритм игрового занятия

Transition marker
• Hello everyone! (Circle
time!)
• Unit song
Transition marker
• ‘Cookie says’ (poster
+flashcards)
Transition marker
• Table time
Transition marker ‘tidy up’
• Goodbye
Маркер смены игровой деятельности
Приветствие
Маркер смены игровой деятельности
Песенка-задание из раздела
Игры со словами и коммуникативными
клише
Маркер смены игровой деятельности
Тихие игры-задания за столом:
раскраски, игровые прописи и
настольные игры
Маркер смены игровой деятельности
Наводим порядок в учебной комнате!
Говорим «До свидания!»
Маркер смены игровой деятельности

8. Формирование навыков самоконтроля –’tidy up!’ song как маркер смены видов деятельности

9. A nursery rhyme for you and me!

10. Фантазия и\или реальность? «Я- не мышка, я- Марина!!!»

Фантазии
Сказки
Рисованный комикс
Мультяшные герои
Реальный
Мир
Фото комикс
Фото
иллюстрации

11. «Говорящие стены» и странички из книги

Формирование социальной компетенции дошкольников и управление их
групповой динамикой (Jill Hadfield ‘Classroom Dynamics’)

12. Полезные ссылки

• http://www.studmed.ru/view/novikova-am-vvedenie-v-metodologiyuigrovoy-deyatelnosti_a58c35ec199.html Новиков А.М. Введение в
методологию игровой деятельности
• https://www.labirint.ru/books/608022 Това Кляйн. Семена успеха
• https://elt.oup.com/parents/resources/oxfordparents/?cc=ru&selLanguag
e=ru сайт для родителей и воспитателей на английском языке
• www.injaz.ru бесплатные методические ресурсы
• www.bookshop247.com программы обучения иностранным языкам
(выбирайте язык и следуйте рубрикатору)

13.

14. www.injaz.ru методические рекомендации для педагогов и родителей по изучению иностранных языков

15. Компоненты программ обучения дошкольников иностранным языкам :

16. Приглашаем на семинары, скайпинары, консультации и ELT тренинги!