Педагогическая практика- «детокс»

1. Педагогическая практика- «детокс»

Педагогическая практика«детокс»
Вопросы, ответы, методы, приёмы
обучения, информация к размышлению

2. Посещение уроков коллег

Цель
• Средства отслеживания содержания,
методов и приёмов обучения на уроке
• Оценка взаимодействий учитель-класс,
ученик-учитель, ученик-класс, ученикученик, группа-группа
• Схемы расположения и перемещения
учеников
• Наглядный материал и как им пользуются
• Цифровые ресурсы и как ими пользуются

3.

да нет
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
Я
вопрос
Иностранный язык – это свод грамматических правил
Лексика – это самая важная часть языка
Язык – это в первую очередь средство устного общения
Язык – это способ устанавливать взаимоотношения между людьми в обществе
Каждый язык отражает действительность и человеческий опыт уникальным и
неповторимым образом
Для изучения языка необходимо прежде всего изучить его грамматический строй
Изучить язык можно лишь на основе осознанного применения его грамматических
правил
Лучше всего изучать иностранный язык, погрузившись в его естественную языковую
среду
Лучше всего язык учится, если преподаватель тщательно организует и проработает
систему поэтапных упражнений
Лучше всего учится язык именно в классе, в ситуациях, имитирующих типичные
условия и ситуации общения на этом языке
Значения иностранных слов и грамматических конструкций понятнее всего осле их
перевода на родной язык
Лучше всего иностранный язык учится, если у человека есть в жизни более важная
цель, чем просто освоение иностранного языка
Когда изучаешь сначала один иностранный язык, а потом другой, переноса навыка
в их изучении не происходит

4.

5. Зонирование учебного пространства

1
Hello
everyone!
(Circle
time!)
Transition
marker
2
(poster
+flashcards)
Transition
marker
Table time
4
Goodbye !
(Circle
time!)
Transition
marker
3

6. SWOT –анализ

7. 5 шагов по подготовке к посещению Вашего урока

1. Подготовить всю отчётность, материалы и учесть время
на обсуждение
2. Учитывать соответствие стандарту образования
3. Эффективно распределять время («Вышла из класса во
время урока!»)
4. Соответствовать принципам данного учебного заведения
(«Кто это так орал?-Да мы прецедентное право
обсуждали…???!»)
5. Как понять, что класс научился чему-то новому и делает
это хорошо?

8.

9. Источники информации

: R.V. White (1998) The ELT curriculum. Oxford: Basil Blackwell, p.159
https://learningspy.co.uk/learning/can-make-classroom-observation-effective как сделать
посещение урока более эффективным
https://mrsbeers.com/5-ways-to-prepare-for-your-classroom-observation/ 5 шагов по подготовке
к посещению вашего урока
https://www.youtube.com/watch?v=aOkTrwPAwTM&list=PLxTE2nnasdnVbAIja8c-Uryq_VNP8WjoO
конференции по FLE от Hachette
https://www.youtube.com/results?search_query=Clementine+CLE+international
демонстрационные ресурсы, можно использовать на уроках
https://www.youtube.com/results?search_query=petit+nicolas+avec+sous+titre+ Petit Nicolas с
субтитрами
https://www.youtube.com/results?search_query=cid+le+petit+scientifique+en+francais Сид,
маленький учёный
F. Genesee, J.A. Upshur (2007)Classroom-based observation in second language education CLE
Cambridge Language education
https://www.youtube.com/watch?v=81Ub0SMxZQo Bill Gates on Classroom Observation
https://www.youtube.com/user/MarketingCle канал UTUBE от издательства CLE International
https://jessicazannini.com/2017/10/21/classroomobservations идеи для сбора информации при
посещении урока
www.injaz.ru Преподавателям и методистам

10. www.injaz.ru Чекчурина Ольга Юрьевна заместитель директора по методической работе группа компаний ИНЯЗ

[email protected]