Похожие презентации:
Масштаб. Интегрированный урок
1.
Учитель географии:Сухаревская Е.В.
2. ЦЕЛИ УРОКА
• закрепить знания учащихся по теме:«Масштаб»;
• способствовать формированию навыков
индивидуальной работы;
• развивать умение обобщать,
анализировать, делать выводы;
• прививать учащимся интерес к предметам:
география и математика;
• Развивать умения работать с картами и
атласом.
3. ХОД УРОКА
1. Разгадывание кроссворда2. Работа у доски «Кто первый»
3. Решение задач с
использованием условных
обозначений
4. Самостоятельная работа со
взаимопроверкой «Установите
соответствие»
5. Итог урока
6. Домашнее задание
4. РАЗГАДЫВАНИЕ КРОССВОРДА
5. КРОССВОРД
О4
1
М
А
Г
Е Л
Л
2
Ч
А
С
Т
Н
О
Е
3
П
Е
С
О
К
Т
Н
О Ш
Е
Н
И
Е
Т
Р
А
Н
С
И
Я
5
6
7
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Е
В
Р
А
З
Д
Р
О
Б
Ь
П
А
Н
О
Р
Первым совершил кругосветное путешествие.
Результат деления
Водопроницаемая горная порода
Частное двух чисел.
Прибор для измерения углов.
Самый большой материк.
Выражение, имеющее числитель и знаменатель.
Т
И
Р
6. РАБОТА У ДОСКИ «КТО ПЕРВЫЙ?»
7. ВИДЫ МАСШТАБОВ
• Именованный – в 1 см 50 км• Численный – 1 : 10000
• Линейный
100м
0м
100м 200м 300м 400м
8. КТО ПЕРВЫЙ?
1 вариант.Найти расстояние
на местности от
г. Сантьяго до
г. Вашингтон.
Перевести в
именованный
масштаб.
2 вариант.
Найти расстояние
на местности
от г. Канберра
до г. Токио.
Перевести в
именованный
масштаб.
9. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ
10. ЗАПОЛНИ ПРОПУСКИ
Масштаб в 1 см – 10 мХВОЙНОЕ
ДЕРЕВО
3100 СЗ
ФРУКТОВЫЙ
САД
10 М
180 0 ЮГ
110 0 ЮВ
БОЛОТО
11. ФИЗМИНУТКА
Мы глазами поколдуем.Круг огромный нарисуем!
Нарисуем мы окно
И большущее бревно.
Нарисуем лифта бег:
Глазки вниз, глазки вверх!
Все зажмурились: раз-два!
Закружилась голова.
Мы глазами поморгали,
Вмиг гирлянды засверкали.
Смотрим прямо и вперёд –
Это мчится самолёт…
Раз моргнули, два моргнули –
Наши глазки отдохнули!
12. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СО ВЗАИМОПРОВЕРКОЙ «УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ»
13. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ
МАСШТАБ1 : 10000
РАССТОЯНИЕ
НА КАРТЕ
5 см
РАССТОЯНИЕ
НА МЕСТНОСТИ
500 м
1 : 5000
6 см
300 м
1 : 25000
15 см
3750 м
В 1 см – 1 км
2,5 см
2,5 км
В 1 см – 5000 км
65 см
325000 км
В 1 см – 10 км
30 см
300 км
14. ИТОГ УРОКА
15.
1. Что такое масштаб?2. Какие вы знаете виды
масштаба?
3. Как найти масштаб?
16. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
География – придумать задачу наопределение расстояний с
использованием масштаба и
условных обозначений
Математика – №840; №841; №842