Равновеликие и равносоставленные фигуры. Метапредмет – хаос и порядок

1.

Сенина Г.Н., Сенин В.Г., МБОУ «СОШ №4», г.Корсаков
РАВНОВЕЛИКИЕ И РАВНОСОСТАВЛЕННЫЕ
ФИГУРЫ.
Метапредмет – Хаос и порядок

2. Цель нашего урока

Вы уже знакомы с очень многими
геометрическими фигурами, а вот
вычислить площадь можете
только для прямоугольника или
квадрата.
целеполагание

3. Что сделано дома…

УЧЕБНИК
№ 709
?
ЗАДАЧНИК
№ 414
?
а) 5940 р; б) 5940 р.
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

4. Математическая разминка

1. Может ли сумма а + Ь быть меньше слагаемого а? Приведите примеры.
2. При каких значениях а верны равенства: 1) |a| + а = о;
2) а + |a| = 2а?
3. Если а и Ь не равны О, то верно ли утверждение, что всегда
а + Ь не равно О?
4. Вычислите сумму всех целых чисел от наибольшего целого
отрицательного числа до наименьшего натурального числа.
Вычисление объясните.
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

5. Математическая разминка

5. Запишите и вычислите разность между наименьшим
натуральным числом и наибольшим целым отрицательным
числом.
6. Влажность воздуха к полудню по сравнению с утренней
снизилась на 12 %, а затем к вечеру ещё на 5 % по сравнению
с полуднем. Сколько процентов от утренней влажности
воздуха составляет влажность воздуха к вечеру и на сколькео
процентов она снизилась?
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

6. Равновеликие фигуры

15,60 см2
Две фигуры, имеющие одинаковые
площади, называются
равновеликими.
15,60 см2
15,60 см2
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

7. Равносоставленные фигуры

Если фигуры составлены из
одинаковых частей, или, как
говорят, равносоставлены, то они
имеют и равную площадь.
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

8. Равносоставленные фигуры

Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

9. Равновеликие фигуры

УЧЕБНИК
№711
?
Практикум

10. Равновеликие фигуры

УЧЕБНИК
№712
УЧЕБНИК
№714
?
Практикум

11. Равновеликие фигуры

УЧЕБНИК
№715
?
Практикум

12. Осваиваем алгоритмы

ТРЕНАЖЕР
№302
?
Практикум

13. Анализируем и рассуждаем

ТРЕНАЖЕР
№308
Практикум

14. Анализируем и рассуждаем

ТРЕНАЖЕР
2 см2
№309
3 см2
2 см2
4см2
?
Проверка полученных результатов. Коррекция

15. Анализируем и рассуждаем

ТРЕНАЖЕР
№310
Проверка полученных результатов. Коррекция

16. Тест: «Согласны ли вы?»

• Равные фигуры имеют равные площади.
• Неравные фигуры имеют различные
площади.
• Если фигуры равновеликие, то они
равны.
• Если фигуры не равны, то их площади
тоже не равны.
• Фигуры, имеющие разные площади не
могут быть равными
Домашнее задание У: стр. 214-215 , фрагмент 1 - читать; № 713,
716; З: № 419(а).
Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.