Аттестационная работа. Проектно-исследовательская деятельность школьного музея

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Медведевой Анны Александровны
учителя русского языка и литературы
МАОУ СШ №4 г.Бор (Нижегородской области)
На тему:
Проектно-исследовательская деятельность
школьного музея.
1

2. Краткая характеристика жанра работы.

2

3. МАОУ СШ №4 г.Бор

В 2016 году школа отметила своё 78-летие. За всю историю своего
существования школа выпустила более 200 медалистов. Педагогический
коллектив отличается высоким профессионализмом, активным участием
в инновационной деятельности. Ежегодно на базе школы работают
экспериментальные
площадки
федерального,
регионального,
муниципального и школьного уровней.
Почётный работник общего образования РФ -Тимченко Марина
Викторовна – директор школы.
3

4. О школьном музее:

4

5.

5

6. Проект «Мемориальная доска, которой нет…»

Цель проекта
Сохранение памяти о вкладе пионеров и школьников в дело обороны
страны в годы Великой Отечественной войны;
Получение обучающимися опыта самостоятельного социального действия;
Расширение историко-мемориального комплекса МАОУ СШ № 4 г.Бор.
Задачи проекта
Опираясь на архивные материалы, собрать информацию о почине
учащихся средней школы № 4 г.Бор о сборе средств среди школьников
Борского района на пионерские танк и самолет, найти участников этого
почина. Познакомить с этой информацией учащихся, педагогов,
родителей.
Разработать макет мемориальной доски, собрать средства на ее
изготовление.
Открыть мемориальную доску, провести торжественный митинг с
приглашением участников почина.
6

7. Содержание и этапы реализации проекта

1 этап – сентябрь - декабрь 2015 г. - Организационно-подготовительный:
- разработка темы проекта по материалам различных источников;
- создание презентации по теме;
- обсуждение итогов 1 этапа на классном часе и родительском собрании
2 этап – январь – апрель 2016 г. - Организационно-практический:
- выступление на педагогическом совете школы и родительских собраниях;
- разработка макета мемориальной доски;
- поиск мастерской по изготовлению мемориальной доски;
- сбор средств через Попечительский совет;
- оформление информационного стенда по итогам реализации проекта;
- установка и открытие мемориальной доски.
3 этап – апрель 2016 г.- Аналитический:
- рефлексия;
- анализ содержания деятельности в рамках проекта;
- включение проекта в общешкольный мегапроект «Мы помним, мы
гордимся»;
- внедрение и апробация новых организационных форм и
совершенствование педагогических технологий по патриотическому
воспитанию обучающихся.
7

8. Ожидаемые результаты

обогащение содержания гражданско-патриотического воспитания;
вовлечение в систему гражданско-патриотического воспитания
представителей всех субъектов образовательной деятельности;
в познавательной сфере: развитие творческих способностей
обучающихся;
в историко - краеведческой: осознание ответственности за судьбу
страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям
предыдущих поколений;
в социальной: способность к самореализации в пространстве
российского государства, формирование активной жизненной позиции;
знание и соблюдение норм правового государства;
в духовно-нравственной сфере: осознание обучающимися высших
ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в
практической деятельности.
8

9. Заключение:

Важным аспектом учебной деятельности становится проектная
и исследовательская деятельность.
Добиться требуемых образовательных результатов только на
уроке нельзя. Поэтому очень важно, чтобы дети посещали
специальные занятия во второй половине дня (внеурочную
деятельность).
Во внеурочную
деятельность входят:
индивидуальные занятия учителя с детьми, экскурсии, кружки,
секции, олимпиады, соревнования, интеллектуальные игры,
поисковые исследования и выполнение проектов.
9