Аттестационная работа. Методические рекомендации по написанию исследовательской работы

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования
метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Пономаревой Светланы Николаевны
ГБОУ «Губернаторская Шадринская кадетская школа-интернат»
По теме: «Методические рекомендации по написанию
исследовательской работы»

2. С чего начать?

1.Подумай, к чему у тебя лежит душа?
Что тебе интересно?( Это будет
область исследования)
2.Что именно привлекает твое
внимание?(Это будет объект
исследования)
3. На какое свойство объекта ты
обратишь внимание?(Это будет
предмет исследования)

3. С чего начать?

4.Подумай, к чему ты стремишься?
Что собираешься доказать?(Это будет
цель исследования)
5.Какие шаги тебе предстоит сделать,
чтобы достичь цели?(Это будут
задачи исследования)
6.Какой результат ты предполагаешь?
(Это будет гипотеза исследования)

4.

7. Перечисли, какие методы ты
будешь использовать.(Это будет
обработка)
8. Что ты получишь в итоге?(Это будет
результат исследования?). Уточни,
подтвердилась ли гипотеза?

5. В помощь исследователю!

Отрази это во введении
актуальность темы,
обозначается проблема,
практическая (и теоретическая – если есть)
значимость исследования,
определи объект и предмет исследования;
укажи цель и задачи исследования;
коротко перечисли методы работы,
дай краткий обзор литературы и источников,
степень изученности данного вопроса,
кратко опиши содержание глав работы,
дай характеристику приложений

6. Проблема

«Что нужно изучить из того, что
раньше не было изучено?». «Почему
данную проблему необходимо
изучать в настоящее время?»
Проблема исследования как категория
предлагает исследование
неизвестного в науке, что предстоит
открыть, доказать, изучить с новых
позиций.

7. Гипотеза

Можно сформулировать гипотезу при
помощи сложно подчиненного
предложения
(«Если ... , то ... » или «Чем ...,
тем ... »). В ходе эксперимента
гипотеза уточняется, дополняется,
развивается или отвергается.

8. Цель

Для формулировки цели используй
глаголы:
выяснить...,
выявить...,
обосновать...,
проявить...,
определить...,
создать... и т.д.

9. Задачи:

Для формулировки задач нужны другие глаголы:
изучить,
раскрыть,
охарактеризовать,
обосновать,
проанализировать,
исследовать,
наметить,
дать описание,
сделать предположение,
подобрать методы,
разработать программу,
собрать сведения,
получить данные,
сравнить данные друг с другом по таким-то параметрам и т.д.

10. Это тебе должно помочь…

Пример формулировки основных
этапов исследовательской работы.

11.

Область исследования - волки
Объект исследования - книги ,
фильмы, мультфильмы о волках,
волки на картинах известных
художников.
Предмет исследования – характер
волков

12. Цель:

Выяснить какие ситуации влияют на
характер волков

13. Задачи:

Изучить художественную литературу, в
которой описываются волки
Изучить картины известных
художников с изображением волков
Просмотреть художественные и
документальные фильмы о волках
Проанализировать что их объединяет
Обосновать свои выводы

14. Гипотеза:

Чем голоднее волк, тем он злее
Или
Сколько волка ни корми, он все в лес
глядит

15.

Это только некоторые моменты
исследовательской работы, все
остальное – это твое творчество…
Успехов на пути исследования!!!