Аттестационная работа. Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Английский клуб». (5-6 класс)

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Латышева Ирина Петровна
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение гимназия№2 г Чехов
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему «Английский клуб»
(образовательная программа)
5-6 классы
1

2.

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности
«Английский клуб» разработана на основе
Федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования, ООП ООО
МБОУ гимназии №2, «Примерных программ
внеурочной деятельности. Начальное и основное
образование» под редакцией В.А.Горского. – М.:
Просвещение, 2011., В.Г. Апальков Английский язык
Рабочие программы. Предметная линия учебников
«Английский в фокусе» 5-9 классы.-М.: Просвещение,
2012 , с учетом межпредметных и внутрипредметных
связей, логики учебного процесса. Программа
направлена на достижение планируемых результатов,
реализацию программы формирования универсальных
учебных действий учащихся основной ступени
образования.
2

3. Актуальность данной программы Актуальность разработки и создания данной программы обусловлена тем, что она позволяет устранить противор

Актуальность данной программы
Актуальность разработки и создания данной программы обусловлена
тем, что она позволяет устранить противоречия между требованиями
программы и потребностями учащихся в дополнительном языковом
материале и применении полученных знаний на практике; условиями
работы в классно-урочной системе преподавания иностранного языка
и потребностями учащихся реализовать свой творческий потенциал.
Одна из основных задач образования по стандартам второго
поколения – развитие способностей ребёнка и формирование
универсальных учебных действий, таких как: целеполагание,
планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка,
саморегуляция.
С этой целью в программе предусмотрено значительное
увеличение активных форм работы, направленных на вовлечение
учащихся в динамичную деятельность, на обеспечение понимания
ими языкового материала и развития интеллекта, приобретение
практических навыков самостоятельной деятельности.
3

4. Цель и задачи Перспективную цель данной программы можно определить как подготовку учащихся к эффективной творческой самореализации в усл

Цель и задачи
Перспективную цель данной программы можно определить как
подготовку учащихся к эффективной творческой самореализации в
условиях современного поликультурного пространства – через
диалог российской и англоязычной культур.
Также в качестве целей можно выделить:
дальнейшее развитие у учащихся иноязычных коммуникативных
умений;
культуроведческое развитие средствами иностранного языка;
дальнейшее развитие устной и письменной речи в рамках
изучаемых норм лексико-грамматического и интонационносинтаксического оформления высказывания;
формирование способности описывать различные явления жизни и
давать им собственную оценку на иностранном языке;
развитие умений самообразования, творческого поиска;
развитие умений оценивать свой уровень владения видами речевой
деятельности;
подготовка к межкультурному общению, формирование ценностноориентационных представлений о мире.
4

5. Формы занятий: Целесообразно использовать следующие формы реализации программы: занятие; занятие-путешествие; дискуссия; тестирование; за

Целесообразно использовать следующие формы реализации
программы:
занятие;
занятие-путешествие;
дискуссия;
тестирование;
защита творческих работ и проектов;
онлайн-экскурсия;
итоговое занятие;
самопрезентации.
5

6. Ожидаемые результаты знать/понимать: особенности культуры и общественно-экономических отношений отдельной страны; особенности образа жи

Ожидаемые результаты
знать/понимать:
особенности культуры и общественно-экономических отношений
отдельной страны;
особенности образа жизни и манеры общения представителей
англоговорящих стран.
уметь:
вести обсуждение, выражать собственное мнение и обосновывать его;
читать текстовые материалы, связанные с изучаемой тематикой;
научно излагать материал в письменном виде согласно поставленной
проблеме;
выполнять проектную работу (доклад, реферат, презентацию);
самостоятельно подготовить устное сообщение и выступить с ним;
сравнивать, оценивать, анализировать полученные факты и делать
выводы.
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни:
участвовать в этикетном диалоге
6

7. Способы проверки начальная диагностика (выявление уровня ЗУН, который имеют дети); промежуточная диагностика (выявление степени усвоения

Способы проверки
начальная диагностика (выявление уровня ЗУН, который
имеют дети);
промежуточная диагностика (выявление степени усвоения
ЗУН за 1 полугодие);
итоговая аттестация (защита проекта, реферата).
7

8. Формы подведения итогов Основной формой подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы является промежуточное и

итоговое
тестирование. Знания, получаемые детьми на занятиях, могут быть
оценены также на открытых занятиях, отчетных творческих
мероприятиях и школьных конференциях.
8

9. Для успешной реализации внеурочной программы «Английский клуб» определены принципы жизнедеятельности классного коллектива: принцип при

Для успешной реализации внеурочной программы «Английский
клуб» определены принципы жизнедеятельности классного
коллектива:
принцип природосообразности;
принцип прогностичности;
принцип индивидуализации и дифференциации;
принцип рефлексивности;
принцип культуросообразности.
9

10. Прогнозируемый воспитательный результат: -строят ситуации межличностного взаимоотношения; -осваивают способы поведения в различных ситу

Прогнозируемый воспитательный результат:
-строят ситуации межличностного взаимоотношения;
-осваивают способы поведения в различных ситуациях;
-получают опыт переживания и позитивного отношения к базовым
ценностям общества (человек, семья, родина, природа, мир, знания,
труд, культура);
-получают опыт самостоятельного общественного действия (умение
-представить зрителям собственные проекты), в том числе и в
открытой общественной среде.
10

11. Прогнозируемый воспитательный эффект: формирование и развитие личностного отношения к историческим и культурным ценностям страны изучае

Прогнозируемый воспитательный эффект:
формирование и развитие личностного отношения к историческим и
культурным ценностям страны изучаемого языка;
осознание личной сопричастности к истории страны изучаемого
языка, гордость за великие достижения;
11

12. Формы организации деятельности обучающихся: занятие; занятие-путешествие; дискуссия; тестирование; защита творческих работ и проектов; он

Формы организации деятельности обучающихся:
занятие;
занятие-путешествие;
дискуссия;
тестирование;
защита творческих работ и проектов;
онлайн-экскурсия;
итоговое занятие;
самопрезентации.
12