Аттестационная работа. Проектная деятельность. Последовательность реализации поставленных задач

1. АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА Слушателя курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как способ форм

АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения
в условиях реализации ФГОС»
БАРАНОВА СВЕТЛАНА ВИКТОРОВНА
на тему:
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
(последовательность реализации поставленных задач)
ФГБОУ ВПО
«Орловский государственный университет имени И.С.
Тургенева», г. Орел
2016 год

2. Инновационные методы обучения играют существенную роль в освоении основных вопросов изучаемых школьных предметов.

Инновационные
методы обучения
Инновационные методы обучения
играют существенную роль в
освоении
основных
вопросов
изучаемых школьных предметов.
Приоритетом является - личностный
потенциал учащегося, раскрытие его
способностей
и
активизация
креативного мышления ученика.

3. Использование нетрадиционных методов обучения, активных педагогических методик способствует решению конкретных задач, совершенствовани

Инновационные
методы обучения
Использование
нетрадиционных
методов
обучения, активных педагогических методик
способствует решению конкретных задач,
совершенствованию педагогического процесса,
вовлечению
учащихся
в
проектную
деятельность.
Проектная деятельность как отдельный вид
самостоятельной работы позволяет учащемуся
овладеть не только системой знаний, но и
глубоко вникнуть в сущность изучаемых
предметов, овладеть необходимыми навыками,
развить свои способности и дарования.

4. Цель урока

Формирование знаний и умений в области организации
проектной деятельности учащихся, самостоятельность
выполнений заданий, рационализация способов его
выполнения,
овладения
навыками,
контролем
и
самоконтролем.
Типология - урок ознакомления с новым материалом.
Интегрированный урок с элементами презентации.

5. Задачи урока

1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
сформировать определенные знания учащихся в области
проектной деятельности и основных подходов к ее
реализации.
2. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ
организовать условия для коллективной работы с целью
реализации общей задачи, посредством формирования
учебно-личностных качеств и определенных умений, знаний
и навыков.
3. РАЗВИВАЮЩАЯ
реализация
приобретенных
знаний,
их
первичное
применение в новых условиях с целью формирования
умений.

6. Структура урока

• Актуализация: сообщение темы, цели, задачи урока,
мотивация проектной деятельности.
• Изучение нового материала.
• Первичное закрепление знаний: осознание учащимися
практической значимости полученной информации.
Проведение беседы с целью выработки умений и
применения знаний.
• Подведение итогов.

7. Этапы проведения научных исследований

1. Гипотеза
2. Объект исследования
3. Предмет исследования
4. Цель исследования
5. Результаты исследования

8. Этапы проведения научных исследований

• Гипотеза — предположение или догадка; утверждение,
предполагающее доказательство.
• Объект исследования — главное поле приложения сил
учёных, работающих в некоторой сфере науки.
• Предмет исследования — это составляющая часть объекта
исследования.
• Цель исследования — это конечный результат, которого
хотел бы достичь исследователь при завершении своей
работы.
• Результат исследования — совокупность теоретических
положений и практических рекомендации, полученных в
работе.

9. ЭТАП ПЕРВЫЙ РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА

Определение творческого коллектива
и основных параметров проекта.
Гипотеза исследования. При бесспорной значимости и актуальности
использования банковского Автокредита, необходима серьезная оценка
эффективности его использования и соизмерение экономических расходов
и приобретенных материальных благ.
Объект исследования – коммерческие
предложения банков региона и иных
небанковских институтов.

10.

ЭТАП ПЕРВЫЙ
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА
Предмет исследования – виды банковских
кредитов,
в
разрезе
их
структурных
составляющих и основных параметрах сделки.
Цель
исследования
–
оценка
целесообразности использования предлагаемых
вариантов Автокредита.
Результат исследования – оценка стоимостных параметров кредитной
сделки и выбор оптимальной системы автокредитования, поиск
альтернативных источников финансирования.

11.

ЭТАП ВТОРОЙ
Сбор информации о действующих системах
кредитования коммерческих банков региона.
Определение особенностей
автокредитования.
Специальные условия
кредитования
- Действуют специальные условия
для клиентов, работающих в
компаниях – партнерах Банка.
- Специальные ставки для клиентов,
получающих заработную
плату/пенсию на счет в Сбербанке.
Основные требования для получения
автокредита:
1. Гражданство - Российская Федерация.
2. Возраст на момент получения кредита –
от 21 года.
3. Возраст на момент погашения кредита – не
более 75 лет.
4. Стаж работы:
- не менее 6 месяцев на текущем месте работы.
- не менее 1 года общего стажа за последние 5
лет.
Зачем долго копить на автомобиль?
Оформите автокредит.
СБЕРБАНК ВСЕГДА РЯДОМ

12. ЭТАП ВТОРОЙ Сбор информации о действующих системах кредитования коммерческих банков региона. Определение особенностей автокредитования.

Требования к заемщику:
гражданство РФ;
возраст от 21 года до 65 лет;
постоянная регистрация и адрес фактического
проживания в любом регионе присутствия банка;
общий стаж работы не менее 1 года;
наличие как минимум 2-х контактных телефонов.
Сделайте 3 простых шага к
вашему новому автомобилю!
1.
Подайте заявку на
кредит на сайте.
2. Оплатите
первоначальный взнос
и оформите документы
на кредит.
3. Получите ключи от
вашего нового
автомобиля.
«АВТОЭКСПРЕСС» - кредитное решение 30 минут, 2
документа (паспорт РФ и второй документ), 10% минимальный первоначальный взнос .
«АВТОЛАЙТ» – 2 дня кредитное решение, оформление
заявки на сайте банка.
«АВТОСТАНДАРТ» – до 1 млн. рублей – без
подтверждения занятости.
«КОММЕРЧЕСКИЙ ТРАНСПОРТ» – приобретение
автомобилей с целью коммерческого использования.

13. ЭТАП ВТОРОЙ Сбор информации о действующих системах кредитования коммерческих банков региона. Определение особенностей автокредитования.

Как получить автокредит:
1. Заполните заявление на получение кредита и
анкету (в офисах или на сайте Банка).
2. Получите сообщение о положительном
решении Банка в течение 3-х рабочих дней.
3. Выберите автомобиль в любом автосалоне –
официальном дилере марки и заключите с ним
договор купли-продажи.
4. Оплатите первоначальный взнос из
собственных средств.
5. Подпишите кредитный договор с Банком.
Условия кредитования:
Срок кредита:
— Легковые автомобили — от 1 года до 5 лет
— Легковой коммерческий транспорт — от 1
года до 2 лет
Валюта кредита — рубли, доллары США, евро
Процентная ставка:
11% — в долларах США или евро
13% — в рублях для постоянных клиентов Банка
15% — в рублях для физических лиц, кроме
постоянных клиентов Банка.

14. ЭТАП ТРЕТИЙ РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ

Автокредиты – достаточно распространенный вид кредитования как
у клиентов, так и у самих автопроизводителей.
Таблица - Рейтинг банков по объему выданных Автокредитов в 2013 году, млн. руб.
Место
Банк
2012 г.
2013 г.
Изменение (+;-)
1
ОАО «Сбербанк России»
41137,91
59197,87
18059,96
2
ЗАО «ВТБ 24»
29968,16
49411,77
19443,61
3
ООО «Русфинанс Банк»
35688,32
49094,54
13406,22
2500000
2000000
1500000
1000000
24%
76%
500000
шт ук
0
2010 год
2011 год
2012 год
2013 год
Рисунок 1 - Структурная составляющая
выплат по кредиту
Рисунок 2 - Продажа легковых автомобилей в России по
сегментам

15. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА Научная публикация ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ Профессиональное обучение (по отраслям) «Экономика и уп

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА
Научная публикация
ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ
Профессиональное обучение (по отраслям)
«Экономика и управление» - 051000.62.
15-й Всероссийский интернет-педсовет www.pedsovet.org
В
процессе
организации
проектной
Результаты исследования
деятельности:
«АВТОКРЕДИТ – ЗА и ПРОТИВ»:
- студентами были углублены и дополнены
- изучены и обобщены основные
знания в области заявленной тематики;
экономические параметры кредитных
- организована коллективная работы с целью
сделок коммерческих банков региона и
реализации
общей
задачи,
на
основе
автопроизводителей;
сформированных учебно-личностных качеств,
- представлен оптимальный способ
умений, знаний и навыков каждого участника
привлечения кредитных ресурсов, с целью
проекта;
покупки автомобиля;
- реализованы приобретенные знания, и
- материал обобщен, логически выстроен
осуществлено их первичное применение.
и представлен к изданию как научная
.
статья в рамках НИРС.
Инновационные формы и методы обучения в образовании способствуют углублению знаний и получению навыков необходимых
в дальнейшей профессиональной деятельности, формированию новых подходов в разработке проблемных вопросов и
актуальных задач.

16.

Желаем удачи в проектной
деятельности!
Достижения научных результатов!