Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса «Лексика и фразеология современного русского языка»

1.

Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Бондарчук Оксаны Павловны
Фамилия, имя, отчество
ГКОУ РО «Ростовской санаторной школыинтерната № 28» «Центра дистанционного
образования детей инвалидов»
Образовательное учреждение, район
На тему:
Образовательная программа элективного
курса «Лексика и фразеология современного
русского языка»
1

2.

Краткая характеристика жанра работы.
Элективный курс «Лексика и фразеология современного русского
языка» создан для реализации в 6 классе, направлен на повышение
уровня интереса и мотивации к изучению русского языка. Содержание
курса предполагает расширение и углубление теоретического
материала. Изучая лексику русского языка, обогащается словарный
запас, повышается речевая культура, расширяется познание
окружающей действительности. Вместе с тем курс даёт учащимся 6
классов целостное представление о богатстве русского языка,
помогает использовать в повседневной практике нормативную устную
и письменную речь. Курс разработан с учетом программы по русскому
языку для общеобразовательных учреждений и реализует
преемственность с основным содержанием учебной программы,
поэтому по времени реализации рассчитан на год: 1 раз в неделю.
2

3.

Краткая характеристика
образовательного учреждения.
Ростовская санаторная школа-интернат №28 - единственное
лечебно-учебное учреждение в ЮФО, занимающееся
лечением сколиотической болезни, одновременно, ведущее
образовательный процесс по программам
общеобразовательных школ. В 2010 году в соответствии с
программой реализации приоритетного национального
проекта «Образование», направления «Развитие
дистанционного образования детей-инвалидов», на базе
санаторной школы-интерната №28 создан центр
дистанционного обучения детей- инвалидов (ЦДО), который
предоставляет качественное образование детям-инвалидам,
нуждающимся в обучении на дому. Обучение ведется с
использованием информационных технологий.
3
Школа является площадкой по распространению
инновационного опыта.

4.

Цель и задачи работы:
Цель курса: обогатить словарный запас учащихся,
расширить кругозор учащихся, способствовать
формированию навыков работы со справочной
литературой, развивать навыки исследовательской
работы.
Задачи курса: 1.Обогащать и активизировать
словарный запас учащихся на основе формирования
внимательного отношения к слову, его правильному
употреблению в устной и письменной речи.
2. Формировать культуру речевого поведения учащихся,
произносительных, лексических, грамматических и
орфографических норм;
4.Развивать у учащихся стремление самостоятельно
расширять и углублять знания о русском языке,
удовлетворять свой интерес к русскому языку через
чтение научно-популярной и художественной
литературы, словарей, справочников и других
источников информации.
4

5.

Формы исследовательской/проектной
деятельности
• Наблюдение
• Опрос
•Анкетирование
•Интеллектуальные головоломки
•Исследовательская работа
•Викторины
• Конкурсы
5

6.

Основное содержание курса
Обоснование актуальности
Русский язык по запасу слов и фразеологизмов
является одним из богатейших в мире. Словарный
состав постоянно развивается, пополняется всё
новыми значениями у уже существующих слов.
К сожалению, современные дети очень мало
читают, соответственно не понимают значений
многих слов, не умеют анализировать,
сопоставлять, выражать последовательно свои
мысли. Именно поэтому в их речи преобладает
ограниченная в употреблении лексика. Умение
употреблять слова в свойственном им значении залог успешности в обществе. Чтение толковых
словарей поможет расширить словарный запас.

7.

Структура образовательного курса
Пояснительная записка
Личностные и метапредметные результаты
освоения курса внеурочной деятельности
Содержание элективного курса
Формы организации учебных занятий, основных
видов учебной деятельности
Календарно-тематическое планирование
Перечень учебно-методического обеспечения

8.

Учебно - тематический план занятий по элективному курсу
«Лексика и фразеология современного русского языка»
№
Тема занятия
1
Всег
о
часо
в
Теори
я
Пра
кти
ка
Введение. Лексика и лексикология. Слово как единица 2
языка.
1
1
2
Однозначные и многозначные слова.
2
1
1
3
Омонимы, омоформы ,омографы ,омофоны в
художественной литературе.
3
1
2
4
Словари омонимов.
2
5
Синонимы. Пути возникновения синонимов.
2
6
Словари синонимов.
1
7
Антонимы. Разнокорневые и однокорневые
антонимы.
2
8
Синонимические пары антонимов.
1
9
Словари антонимов.
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1

9.

№ Тема занятия
Всего Теор
часов ия
Прак
тика
11 Иноязычные слова в русском литературном языке.
2
1
1
12 Старославянизмы в составе русского литературного
языка.
2
1
1
13 Заимствования из неславянских языков.
2
1
1
14 Общеупотребительная лексика и лексика ограниченной
сферы употребления: диалектизмы,
профессионализмы, жаргонизмы.
3
1
2
15 Фразеология как раздел науки о языке. Источники
возникновения фразеологизмов.
2
1
1
16 Фразеологические словари и справочники.
3
1
2
17 Защита рефератов по всему курсу
1
1
18 Заключительное занятие по всему курсу. Лексический
разбор слова.
1
1
19 ИТОГО:
34
13
21

10.

Методы диагностики образовательного
результата.
Главным показателем эффективности какой-либо
деятельности является её результат. Поэтому были
использованы следующие методы диагностики,
направленных на выявление степени обученности по
различным параметрам курса :
• Презентация
• Защита исследовательских работ
• Защита мини проектов
• Конференция
• Реферат
• Тестирование

11.

Перспективы развития исследовательской/
проектной деятельности в учреждении и
профессиональной деятельности педагога
Учитывая особенности учащихся, получение знаний
через уроки онлайн, большую роль в получении
знаний и их усвоении играют информационные
технологии. Они позволяют:
- организовать групповую и самостоятельную работу на
уроке,
- способствуют совершенствованию практических
умений и навыков учащихся,
- позволяют индивидуализировать процесс обучения,
- повышают интерес к урокам,
- активизируют познавательную деятельность,
- развивают творческий потенциал учащихся.

12.

Перспективные результаты элективного курса.
расширение словарного запаса синонимами,
фразеологизмами, омонимами, антонимами,
использование их для свободного выражения мыслей и
чувств в общении;
• овладение приёмами работы с разными видами
словарей;
• грамотное использование лексических и
грамматических средств;
умение аргументировано доказывать свою точку
зрения;
• освоение способов решения проблем творческого и
поискового характера;
• использование различных способов поиска
информации (в справочных источниках: учебниках и
других учебных пособиях, словарях), сбора, анализа,
передачи и интерпретации информации в соответствии
коммуникативными и познавательными задачами и др.

13.

Список литературы.
1. Александрова 3. Е. и др. Словарь синонимов русского
языка. М. 1998
2. Введенская Л. А. и др. Русское слово: Факультатив, курс
«Лексика и фразеология рус. яз.» (7-8 кл.) М.
Просвещение. 1987.
3.
Григорян Л. Т. Язык мой -друг мой. М. Просвещение. 1988.
4. Крысин Л. П. Школьный словарь иностранных слов. М.
Дрофа. 2000.
5.
Львов М. Р. Школьный словарь антонимов русского языка.
М. 1988.
6. Подгаецкая И. М. Воспитание у учащихся интереса к
изучению русского языка. М. Просвещение, 1985.
7. Фразеологический словарь русского языка, под ред. А. И.
Молоткова. М. «Русский язык». 1978