Социальное партнёрство. Сотрудничество и взаимодействие с родителями

1. МАОУ «Гимназия №6» г. Перми

2.

СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЁРСТВО.
Сотрудничество и взаимодействие с
родителями.
МАОУ «Гимназия №6» г. Перми
заместитель директора по ВР
Никитасенко Светлана Николаевна

3. СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО

(англ. partnership)
особый тип совместной деятельности
между субъектами образовательного
процесса, характеризующийся доверием,
общими целями и ценностями,
добровольностью и долговременностью
отношений, а также признанием взаимной
ответственности сторон за результат их
сотрудничества и развития.
(И.А.Хоменко)

4.

партнеры
партнеры

5. Ориентиры в выборе партнёров

общность
форм, видов и
содержание деятельности

6.

Модель партнёрства
Учреждения
професс.
образования
Органы власти
Учреждения
дополнительного
образования
Учреждения
культуры
Школа
Социальные
учреждения
и службы
Правоохранительные
организации
Ветеранские
организации
Бизнес
Предприятия
города

7. Модель партнёрства

Родители
Дети
Учитель

8.

- гласия
СО
- пряжения
- переживания
- причастности
- деянности

9.

Актуальные направления партнёрства гимназии и
семьи:
1. Открытость образовательного учреждения для родителей.
2. Привлечение родителей к управлению образовательным
учреждением.
3. Координация усилий по расширению форм социального
партнёрства в социуме.
4. Педагогическое и психологическое просвещение.
5. Формирование здоровьесберегающей среды.
6. Возрождение приоритетов семейного воспитания.
Укрепление семейных традиций и связей между
поколениями.
7. Подготовка подростков и молодёжи к семейной жизни.
8. Профориентация и создание условий для
профессионального самоопределения выпускников
9. Совместная деятельность детей, родителей и учителей в
различных сферах деятельности.

10.

У-Д-Р
Формы
партнёрства
У-Р
в гимназии
Р-Р

11.

Социальные
практики
Профессиональные
пробы
Уроки
гражданственности
Урочная
деятельность
Уроки
семейного
воспитания
Проект
«Мир профессий»

12.

Спартакиада
Досуг:
Праздник
«Запад – Восток»
•Походы
•Сплавы
•Поездки
•Праздники
Театр
Проектная
деятельность
•Связь поколений
•Кулинарное путешествие
•Культурное наследие
Прикамья
Исследовательская
деятельность
Внеурочная
деятельность
Конкурс «Эрудит.soft»
•История одной фотографии
•Моя родословная
•История страны в истории семь
•Семейные традиции
Творческие
выставки
Клубы
Интеллектуальные
игры
Творческие
мастерские
и мастер
-классы
•Авторской песни
•Юного журналиста
•Читательский клуб
•Дебат – клуб
•Клуб путешественников
•Клуб «Девчонка»

13.

Академия
любящих
родителей
Р-Р
Консультации
Семейные
гостиные

14.

Совместное
планирование
Академия
любящих
родителей
У-Р
Женский клуб
Совместные
мероприятия
Рождественские
встречи
Консультирование
•По предмету
•психологическое
Совместные
поездки

15.

Школа - семья
Нетрадиционные формы родительских собраний
Знакомства с профессиями родителей через социальные практики
Классные и гимназические традиционные вечера и праздники
Спортивные праздники и Дни здоровья
Гимназический Арбат
Фестиваль КВН
Походы, сплавы, турслёт
Театральный фестиваль «Мама, папа, я – актёрская семья
Семейные чтения

16. Школа - семья

Проект «Семейная гимназия»

17. Проект «Семейная гимназия»

18.

19.

ПАРТНЕРСТВО
• добровольность, наличие свободы и осознанности выбора в
разных формах взаимодействия (совместной деятельности).
Осознанность выбора появляется там, где родители
подготовлены к такому выбору (с помощью
информирования, просвещения и т.д.) и реально оценивают
свои возможности (педагогическую компетентность,
ресурсы разного рода и т.д.).
• долговременность, нацеленность субъектов на
продолжительный и неоднократный характер
взаимодействия.
• взаимная ответственность, основа которой
закладывается в самом начале совместной деятельности (на
втором этапе).
Не всегда родительская ответственность появляется сразу:
она воспитывается так же, как и любое качество личности.
Кроме того, к развитию ответственности родителей
приводит и осознанность выборов, о которых было сказано
выше.

20. ПАРТНЕРСТВО

Гимназический конкурс фильмов и компьютерных
презентаций «Здоровье. ru» и
2007 – 2012 гг.
Цель:
Формирование у детей
приоритетов
здорового образа
жизни через досуговую
деятельность.

21. Гимназический конкурс фильмов и компьютерных презентаций «Здоровье. ru» и 2007 – 2012 гг.

Задачи конкурса:
• Приобщение детей и
подростков к здоровому
образу жизни;
• Демонстрация учащимися
привлекательности
физкультурно - спортивной
деятельности и активного
оздоровительного отдыха,
как альтернативы вредным
привычкам;
• Раскрытие творческого
потенциала семьи;
• Ознакомление с семейными
традициями гимназистов,
связанными с культурой
здорового образа жизни.

22. Задачи конкурса:

Конкурс компьютерных презентаций «Эрудит. soft»
История моей семьи –
история Родины
Смирнова Дарья
ученица 2 α класса
МОУ «Гимназии № 6»,
г. Пермь
Выполнила ученица
1а класса
Короткова Карина
Судьба страны в судьбе
моей семьи
Работу выполнила
Колот Юлия
Ученица 4 класса МОУ
«Гимназия №6» г. Перми

23. Конкурс компьютерных презентаций «Эрудит. soft»

Задачи:
• Пробудить интерес и уважение ребят к
прошлому и настоящему своей страны.
• Сформировать знания и умения для более
глубокого и вдумчивого проникновения в мир
собственного «Я».
• Дополнить и углубить знания по предметам,
входящим в образовательную область
обществознания, используя при этом
собственный опыт и опыт близких людей
(родственников).
• Раскрыть роль школьных предметов (географии,
истории) для понимания социальных,
экономических, правовых отношений;
интегрировать содержание этих дисциплин в
актуальное знание, необходимое для будущей
успешной семейной жизни, эффективной
трудовой деятельности и для получения
представлений о своих возможностях и
представлениях.

24. Задачи:

Листая страницы
семейного альбома….
«Любовь к родине начинается с семьи». Фрэнсис Бэкон

25. Листая страницы семейного альбома….

Мероприятия:
Лента времени, или Моя
родословная….
Я и мое имя…….
Создание Герба семьи и
его описание.
Составление
родословной «Я и мои
предки».
География моей семьи……
Оформление контурной
карты «География
расселения моих
родственников» (города,
направления, миграции, их
причины).
Описание семейных
традиций.
Составление словаря
«Имена и фамилии
моего рода».
Итоговое мероприятие……
?

26. Мероприятия:

проект 4«А» гимназии №6
«
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ
ТРОПА»

27. проект 4«А» гимназии №6

Цели и задачи:
- Сформировать у учащихся навыки самообразования по
вопросам взаимодействия природы и общества;
- Формировать умения и навыки практической деятельности
по улучшению окружающей среды, взаимоотношения с
другими людьми, самоопределение и самоуважение,
- Развивать духовность в восприятии и признании значимости
существования природы, её объектов, других людей с их
личными взглядами и интересами.
- Научить учащихся методам самоанализа и самооценки в
вопросах взаимодействия с природой

28. Цели и задачи:

Планируемые мероприятия:
- разработка названия, эмблемы
- составление экокарты, проекта экотропы
- создание газеты
- фотовыставка
- экосказка
- турнир знатоков
- мастерская самоделкиных
- экспедиции, сплавы, походы
-социальное партнёрство

29. Планируемые мероприятия: - разработка названия, эмблемы - составление экокарты, проекта экотропы - создание газеты -

Осенние сборы в «Солнечном»
…

30. Осенние сборы в «Солнечном»

Мы вместе – гимназисты,
родители и учителя!»

31. Мы вместе – гимназисты, родители и учителя!»

Акция «Спасём леса Прикамья»

32. Акция «Спасём леса Прикамья»

33.

КВН
…

34.

35.

…