Аттестационная работа. Культура быта крестьян – основа формирования нравственных ценностей сельских жителей Унечского района

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Постоялко Раисы Васильевны
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
Муниципальное общеобразовательное учреждение –
Средняя общеобразовательная школа села Павловка
Унечского района Брянской области
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
Элективный курс для учащихся 6-9 класса по
истории Брянского края «Культура быта и занятия
крестьян – основа формирования нравственных
ценностей сельских жителей Унечского района».
1

2. Программа курса

• Программа курса «Быт и занятия крестьян Унечского района в
30-50-е гг. XX в.» разработана с учетом ранней профилизации и
особых условий образования обучающихся сельской школы.
Материалы предназначены для работы с учащимися 7-9
классов и направлены на формирование высокой
нравственности, призваны обеспечить социокультурную
адаптацию школьников, их подготовку к гражданской и
патриотической деятельности.
• Изучение родного края способствует воспитанию
патриотического начала в детях, дает возможность привлечь к
поисково- исследовательской работе. Обучение путем открытий
– актуальная проблема нашего времени. Она имеет две черты:
исследовательскую активность учащихся и самостоятельное
приобретение знаний
2

3. Пояснительная записка

• В основе предлагаемого курса занятий - развитие
нравственных качеств личности ребенка посредством
знакомства с историей родного края, приема погружения
школьников в ведение самостоятельной проектной,
поисковой деятельности
• Цель курса - формирование основ этнического
самосознания школьника, интереса к истории Унечского
района, расширение собственного культурного опыта.
Продолжительность курса рассчитана на 12 часов
(продолжительность может быть изменена).
3

4. Основные принципы, положенные в основу курса:

• - принцип доступности, учитывающий индивидуальные
особенности ребенка, создание благоприятных условий
для развития;
• - принцип демократичности, предполагающий
сотрудничество учителя и ученика;
• - научности, предполагающий отбор материала из
научных источников, проверенных практикой;
• - систематичности и последовательности – знания в курсе
даются в определенной системе, накапливая запас
знаний, дети могут применять их на практике
4

5. Задачи программы:

• образовательные: структура программы позволяет
познакомить ребят с народной культурой Малой
Родины;
• развивающие: развивать в детях наблюдательность,
самостоятельность, инициативу, способности
проявлять теоретические, практические умения и
навыки;
• воспитательные: воспитывать личностные качества:
доброту, честность, взаимопомощь; культуру труда,
этику общения; толерантность, бережное отношение к
историческому прошлому родного края.
5

6. Основные принципы, положенные в основу курса:

• - принцип доступности, учитывающий
индивидуальные особенности ребенка, создание
благоприятных условий для развития;
• - принцип демократичности, предполагающий
сотрудничество учителя и ученика;
• - научности, предполагающий отбор материала из
научных источников, проверенных практикой;
• - систематичности и последовательности – знания в
курсе даются в определенной системе, накапливая
запас знаний, дети могут применять их на практике.
6

7. Методы работы:

• - практические методы: изготовление рисунков, плакатов,
схем, выполнение практических работ - позволяют
воплотить теоретические знания на практике,
способствуют развитию навыков и умений детей.
Учитывая возрастные, психологические особенности
детей, специфику курса необходимо использовать такие
формы занятий как экскурсии, встречи с информантами,
практические работы. Такие формы работы позволяют
детям почувствовать причастность к культурному
наследию народа, его ценностям. Уходит старое
поколение, пока живы люди, которые являются
современниками исторических событий, носителями
культуры, знаний быта 1-й половины ХХ века необходимо
создание архива (на бумажном, электронном носителях).
Особенностью организации учебного процесса по
краеведению является динамичность форм.7

8. Методы работы:

• - словесные методы: рассказ, беседа, сообщения
- способствуют обогащению теоретических
знаний детей, являются источником новой
информации.
• - наглядные методы: демонстрации
фотоматериала, рисунков, плакатов, макетов,
схем, коллекций, иллюстраций. Наглядные
методы дают возможность детального
обследования объектов, дополняют словесные
методы, способствуют развитию мышления
детей;
8

9. Тематическое планирование курса

Темы
1
Форма
Место
Задания
проведения
проведе
(исследовательской
ния
деятельности)
Вводное
Обсуждение и
Школьны
Организация поисковой
занятие.
утверждение плана
й класс
деятельности групп №1 и
работы. Деление
№2, к занятию. Подборка
на группы и
фотоматериала из
распределение
семейных фотоальбомов
обязанностей.
2
Жилище
Экскурсия в
Музей
Исследование домашних
крестьян
школьном музее.
МОУ
альбомов селян-
Унечског
Практикум с
СОШ
старожилов, своей семьи
о района
работой на станке
с.Павлов
(индивидуальная и
ка
групповая работа)
9

10. Тематическое планирование курса

Темы
Форма
Место
Задания
проведения
проведения
(исследовательск
ой деятельности)
3
Занятия
Мастер-класс:
Музей МОУ
Конкурс среди
крестьян:
работа с
СОШ
учащихся групп
ткачество и
веретеном,
с.Павловка
рисунков по теме
прядение.
самопрядкой, на
занятия №4
ткацком станке.
(индивидуальная
работа)
4
Занятия
Мастер-класс:
Музей МОУ
Сбор материала,
крестьян:
плетение из
СОШ
исследование
земледелие,
соломы и
с.Павловка
«Диалектные
бересты.
названия
изготовлени
предметов быта,
е домашней
утвари»
утвари и др.
10

11. Тематическое планирование курса

Темы
Форма
Место
Задания
проведения
проведения
(исследовательс
кой
деятельности)
5
Экскурсия в
краеведческ
Экскурсия
Унечский
Обучение
краеведческий
ведению записей
музей
по материалам
ий музей
6
Пища.
экскурсии
Мастер-
Школьная
Сбор рецептов
класс по
столовая
крестьянской
приготовлен
кухни. Описание,
ию окрошки.
рисунки кухонной
утвари, посуды.
11

12. Тематическое планирование курса

Темы
Форма
Место
Задания
проведен
проведения
(исследователь
ия
ской
деятельности)
7
Одежда.
Встреча с
Музей МОУ
Изобразить
интересны
СОШ
фигуру человека
ми людьми
с.Павловка
в праздничном
костюме.
8
Устное народное
Занятие -
Школьный
Конкурс
творчество.
концерт
актовый зал
фотоснимка
Приглашение
(индивидуальная
творческого
работа)
коллектива из
Шулаковского
ДК.
12

13. Тематическое планирование курса

Темы
Форма
Место
Задания
проведени
проведения
(исследовательско
я
9
й деятельности)
Устное народное
Занятие –
Школьный
Сбор материала (в
творчество
концерт
актовый зал
подгруппах): русские
народные песни,
частушки, старинные
игры, диалектные
слова.
10
Престольные
Занятие –
Школьный
Сбор материала,
праздники
концерт
актовый зал
исследование как
Унечского района
празднуют
престольный
праздник в семье,
деревне.
13

14. Тематическое планирование курса

Темы
11
Икона в
Форма
Место
Задания
проведения
проведен
(исследовательск
ия
ой деятельности)
Школьный
Встречи со
класс
старожилами
Встреча
доме
селянина
(индивидуальная
работа)
12
Итоговое
Защита
Школьный
Самостоятельная
занятие
реферата,
класс
работа
Презентация
(индивидуальная и
«Черно-белая
групповая работа)
фотография»
14

15. Методы диагностики образовательного результата

Реализация курса «Культура быта и занятия крестьян –
основа формирования нравственных ценностей
сельских жителей Унечского района»
предусматривает контроль знаний, умений и
навыков: разноуровневые задания, отчеты по
экскурсиям, практическим работам, защита проектов.
Продолжительность курса рассчитана на 12 часов
(продолжительность может быть изменена).
15