Аттестационная работа. Исследовательская работа "Проценты, проценты, проценты"

1. Аттестационная работа Слушателя курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как способ форм

Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Лебедева Валентина Сергеевна
ГБОУ СОШ № 388 Кировского района СанктПетербурга
На тему:
Исследовательская работа: Проценты, проценты,
проценты…

2. Исследовательская работа отвечает на один из часто задаваемых вопросов «А зачем мы изучаем эту тему и пригодится ли она в жизни?» Нашей шко

Исследовательская работа отвечает на один из часто
задаваемых вопросов «А зачем мы изучаем эту тему и
пригодится ли она в жизни?»
Нашей школе в 2016 году исполняется 80 лет

3.

Название проекта: Проценты, проценты, проценты…
Основополагающий вопрос
Нужны ли нам проценты?
Проблемные вопросы
1.Почему появились проценты?
2. Как часто в нашей жизни мы встречаемся с
процентами?
3.Какие используются проценты при решении учебных и
других задач?
Учебные вопросы
1.Какова история возникновения процентов?
2.Как проценты используются в человеческой
деятельности?
3.Как найти процент от числа? Как найти число по его
процентам? Как найти процентное отношение чисел?

4.

Гипотеза исследования:
В повседневной жизни
современный человек тесно
связан с процентами

5.

Цели исследования
1.Изучить теорию по теме " Проценты"
2.Рассмотреть газеты, журналы, рекламные
буклеты и ответить на вопрос: "Как часто
встречаются проценты в нашей жизни?"
3. Рассмотреть все школьные учебники и
проанализировать, в каких предметах мы можем
встретить проценты.
3.Проанализировать результаты работы и сделать
выводы.

6.

План проведения проекта
1.Подготовительный этап
Формулирование темы проекта, его
целей, задач. Составление учителем
визитки проекта, методических и
дидактических материалов к проекту.
Подготовка необходимых печатных
материалов: памятки по работе со
справочной
литературой,
поиск
информации
в
сети
Интернет.
Подготовка
необходимых
книг,
электронных материалов, ссылок на
Интернет-ресурсы. Распределение в
расписании
времени
для
консультаций
и
занятий
для
завершения работы над проектом.

7.

2. Основной этап
Ознакомление учащихся с критериями оценок промежуточной и
итоговой работы. Проведение инструктажа по технике безопасности.
Проведение анализа собранного материала и инструктирование по
дальнейшим действиям учащихся. Разработка плана действия
каждого участника проекта. Организация выполнения учащимися
самостоятельных исследований. Обсуждение с учащимися формы
представления полученных результатов проекта. Координирование
работы учащихся.
3.Заключительный этап
Оценка проделанной работы. Награждение учащихся.

8.

Итоги проделанной работы:

9.

Площадь России
общая: 17 125 191 км², в том числе без учёта Крыма и
Севастополя — 17 098 246 км², из них:
•водной поверхности: 722 569 км² (на 1 января 2012
года) или 4,2 % от общей территории страны
•суши: 16 375 677 км², из которых:
• лесные земли: 8 711 758 км² (на 1 января 2012
года)[1] или 50,95 % от общей территории страны
• лесные насаждения вне лесного фонда: 263 239
км² (на 1 января 2012 года)[1] или 1,5 %
• болота: 1 528 116 км² (на 1 января 2012 года)[1]
или 8,9 %
• сельскохозяйственные угодья: 2 202 721 км² (на
1 января 2012 года)[1] или 12,9 %

10.

11.

Соотношение городского и сельского населения в России
и некоторых крупнейших странах (1908—1914 гг.) [6]
Страна
Городское население
в %
Сельское население
в %
Россия
15,0
85,0
Европейская Россия
14,4
85,6
Привислинские губ.
24,7
75,3
Кавказ
14,5
85,5
Сибирь
11,9
88,1
Средняя Азия
14,5
85,5
Финляндия
15,5
84,5
Англия и Уэльс
78,0
22,0
Норвегия
72,0
28,0
Германия
56,1
43,9
САСШ (США)
41,5
58,5
Франция
41,2
58,8
Дания
38,2
61,8
Голландия
36,9
63,1
Италия
26,4
73,6
Швеция
22,1
77,9
Венгрия (собственно)
18,8
81,2

12.

ВЫВОД:
Мы и не думали, что современный человек так тесно связан с
процентами. Оказывается, проценты встречаются:
-на работе у взрослых;
-в школе;
-на рекламных щитах;
-на экранах телевизора;
-периодической печати;
-в магазине
Также люди пользуются процентами при оформлении кредитов или при
вкладах сбережений в банк.
Нельзя сегодня людям без знаний процентов!