Организация образовательных профориентационных экскурсий для учащихся

1. Организация образовательных профориентационных экскурсий для учащихся

2. Профориентационная экскурсия

Базовый элемент профориентации.
Подразумевает организованный выход
выход детей на производство с цлью
ознакомления с существующими
профессиями, тонкостями
производства.
Главная цель экскурсии – помочь
ребенку осознанно выбрать будущую
профессию.

3. Виды профориентационных экскурсий

Обзорная: знакомство с конкретным
предприятием (отраслью),
производственными процессами,
выпускаемой продукцией
2. Профессиографическая: знакомство с
конкретной профессией, требованиями,
предъявляемыми к работникам,
перспективами
3. Тематическая: посвящена конкретной
заданной теме
1.

4. Пример тематической экскурсии:

«Урал космический »: Музей НПО
«Автоматика» и планетарий г.
Екатеринбург

5. Разработка материалов экскурсии

Методическая разработка экскурсии
должна состоять из трех разделов:
1. Вступительная часть: формируется цель
экскурсии, излагаются ее воспитательные и
профориентационные задачи, основные
вопросы, которые должны быть раскрыты во
время экскурсии, и сообщаются сведения о
маршруте, основных объектах и
продолжительности экскурсии.

6.

2.Основная часть методической
разработки строится по следующей
схеме:
Маршрут экскурсии.
Остановки.
Объекты и показ.
Время.
Перечень основных вопросов.
организационные указания.
Методические указания.
3.Заключительная часть: ожидаемые
результаты экскурсии

7. Содержание экскурсий

1-4 класс:
знакомство с профессиями,
отдельными предприятиями,
воспитание уважительного отношения
к людям труда, положительного
отношения к труду
Знакомство с историей вещей

8. «Вкусные экскурсии»

Сыроварня «Режано»
Шоколадная фабрика, г.
Реж
Аграрный университет,
лаборатория мороженого

9. «История вещей»

Таволги. Гончарная
мастерская
Фабрика
«Фарфор Сысерти»
Фабрика игрушек «Алина»

10. Мир профессий

МЧС. Пожарный
Телестудия. Ведущий
Киностудия.
Звукорежиссер
Трамвайно-троллейбусное
управление.

11.

5-8 класс.
Знакомство с предприятиями и
промышленностью.
Знакомству учащихся с конкретными
профессиями и различными условиями
труда
Формирование представления о
главных отраслях народного хозяйства

12. Предприятия региона

Метеостанция
Завод кока-кола
Региональный центр
лазерных технологий
Инженерная лаборатория
М-ЛАБС

13. Мир профессий

14. Комбинированная экскурсия «Тайны горнозаводского Урала» Первоуральск –Билимбай

15.

9-11 классы
Соотнесение интересов и знаний,
полученных в школе, с новыми
представлениями о мире профессий, о
различных видах трудовой деятельности,
Понимание структуры потребностей
региона в кадрах
Выбор дальнейшего профессионального
пути, наиболее соответствующего их
личностным качествам и интересам.
Выбор учебного заведения для
дальнейшего обучения

16. Экскурсии в учебные заведения области

17. Знакомство с отраслями

Завод Виз-сталь
Завод радиоаппаратуры
Белоярская АЭС
Агрофирма «Патруши»

18. План проведения экскурсии

1 этап: подготовка
разработка плана, содержания и
маршрутов экскурсии;
определение участников и объектов
показа;
расчет времени; подбор и назначение
организатора и экскурсовода;
распределение вопросов и заданий, по
которым в ходе подготовки и проведения
экскурсии уделяется внимание учащихся;

19.

2 этап проведение
вступительная беседа;
практический показ с пояснением;
профессиональная проба;
заключительная беседа,
обмен впечатлениями, ответы на
вопросы; вручение памяток, буклетов;
выявление эффективности экскурсии
путем анкетирования

20.

3 этап подведение итогов –
закрепление полученной информации в
виде производственногоинтеллектуального квеста, отчета,
реферата, стенгазеты и т.д.

21. Экскурсии должна предшествовать вступительная беседа в классе, в кабинете профориентации школы или предприятия. Задача

вступительной беседы - дать учащимся
общую характеристику предприятия, его коллектива,
наиболее массовых профессий, а также разъяснить
правила техники безопасности.

22. 1. Подход к производственным площадям предприятия, 2. Представление характеристики предприятия, его коллектива, наиболее

распространенных профессий.
3. Показ рабочих мест специалистов, знакомство с
представителями определенных профессий и содержанием
их деятельности.

23.

Особое место в рамках проведение профориентационных
экскурсий отводится профессиональным пробам, которые
являются практическим направлением в работе.

24. Обобщение и анализ проведенной экскурсии

25. Примерное содержание производственно-интеллектуального квеста по итогом проведенной экскурсии

Примерное содержание производственноинтеллектуального квеста по итогом проведенной
экскурсии
1. Описание процесса труда:
- содержание трудового процесса (что и как делает рабочий);
- инструменты, орудия труда, изделия;
- организация рабочего места, условия труда.
2. Человек в процессе труда:
- особенности здоровья, необходимые для данной работы, медицинские
противопоказания;
- физические и психические качества, требуемые для данной специальности
(особенности характера, темперамента, памяти, внимания, мышления).
3.Требуемый уровень общей и специальной подготовки рабочего (раскрыть на
конкретных примерах).
4. Справочная информация об особенностях профессии:
- потребность в специалистах данной профессии на предприятиях, место и
значение её в производственном процессе; связь с другими профессиями;
- где можно обучиться данной профессии, сроки и условия обучения;
- перспективы развития профессии, возможности повышения квалификации.
5. Как готовить себя к выбранной профессии?

26. Как справиться со сложностями

Настрой детей на профориентационную
экскурсию – решаем вопросы дисциплины
Настрой родителей на
профориентационную экскурсию
◦ «Нет денег»
◦ «Не интересно»
Обращение Вероники Валерьевны Пиджаковой,
автора программы «Единая промышленная
карта» к родителям
https://www.youtube.com/watch?v=1ajhrw0M02Q

27. Алгоритм организации экскурсии

Выбор темы
Договор с предприятием
Договор с транспортной компанией
Получение согласования в ГИБДД
Сбор необходимых документов:
1.
2.
3.
4.
5.
◦
◦
◦
Приказ директора на выезд группы школьников
Список учащихся: фио, дата рождения, номер телефона
Документы, которые требуются на отдельных
предприятиях: списки детей с паспортными данными,
лист инструктажа и.т.д.

28. Подготовка к проведению экскурсий

http://test-epk.ru/

29.

30.

31.

32. Сопровождение на маршруте

Гид –сопровождающий
Дает предварительную информацию о
предприятии, отрасли, профессии
Проводит игры с детьми по теме
экскурсии
Рассказывает о
достопримечательностях
Помогает педагогу организовать
детей на экскурсии

33. Подведение итогов экскурсии, тестирование

http://test-epk.ru/

34. Помощь «Единой промышленной карты»

Заключение договоров с предприятиями,
подготовка экскурсии
Заключение договора с транспортной компанией,
подготовка согласования с ГИБДД
Гид, сопровождающий группу на маршруте
Методический материал для учителя
Уроки ЕПК для организации полноценной работы
по профориентации
Материалы для тестирования и самостоятельной
работы учащихся

35. Как можно подключиться к проекту:

36. Образовательный проект «Единая промышленная карта»

http://school-epk.ru
Токмянина Мария Александровна
Руководитель методической службы АНО
ИМЦ «Единая промышленная карта»
Е-mail: [email protected]
Телефон: 8 922 219 47 36

37. Желаем вам интересных путешествий!