Решение квадратных уравнений

1.

2. План работы секции 8 г класса по решению квадратных уравнений

1. Обмен мнениями по теме.
2. Исследование;
3. Выступление специалистов – практиков;
4. Подведение итогов исследования;
5. Проект резолюции.
Проблема: Выяснить сколько корней может
иметь квадратное уравнение?

3.

Однажды молодой человек пришёл к
мудрецу и пожаловался ему:
«Каждый день по 5 раз я произношу фразу
«Я принимаю радость в мою жизнь, но радости в моей
жизни нет».
Мудрец положил перед собой ложку, свечу и
кружку и попросил: «Назови, что ты выбираешь
из них».
«Ложку» , - ответил юноша.
«Произнеси это слово 5 раз» - сказал мудрец.
«Я выбираю ложку», - произнёс юноша 5 раз.
«Вот видишь, сказал мудрец, - повторяй хоть
миллион раз в день, ложка не станет твоей.
Надо протянуть руку и взять ложку».

4.

1. Обмен
мнениями.

5.

Квадратным уравнением называется
уравнение вида
3
2) вх+ах +с=0
1)ах+вх+с=0
2
3) ах +вх+с=0
ПОДУМАЙ!
1
ПОДУМАЙ!
2
4) ах
+ с=0
ВЕРНО!
3
ПОДУМАЙ!
4

6.

Какое из данных уравнений является
квадратным?
2
1)48х
2) Х
+
4
х
ПОДУМАЙ!
1
−
3
х -9=0
2
3) 3,7х -5х+1=0
-1 =0
ПОДУМАЙ!
2
4)
3
4х +2х+5=0
ВЕРНО!
ПОДУМАЙ!
3
4

7.

Какое из данных уравнений не является
неполным квадратным уравнением?
3) ах 0
2
2
1)ах +с=0
ПОДУМАЙ!
ПОДУМАЙ!
ПОДУМАЙ!
ВЕРНО!
1
2
3
4

8.

Число 6 является результатом корня из
1)
12
2) 36
3) 8
ПОДУМАЙ!
4) 66
ПОДУМАЙ!
ВЕРНО!
1
2
3
ПОДУМАЙ!
4

9.

Формула дискриминанта квадратного
уравнения имеет вид
1) Д= -в2 + 4ас
2) Д= в2 − 4ас
3) Д = в2 − 4а
ПОДУМАЙ!
ПОДУМАЙ!
ВЕРНО!
1
4) Д= в2 + 4ас
2
3
ПОДУМАЙ!
4

10.

Коэффициентами уравнения 4а