Формулы. Уравнение

1. формулы

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
S = ab
P = a*4
a+b=b+a
a* b* =b* a
a*( b * c) =(a * b) * c
a+( b + c) =(a + b) + c
S=v*t
P = (a +b) * 2
S = a*a

2. Формула – это равенство, которое представляет собой запись правила для вычисления значения какой-либо величины.

3. Найдите неизвестное число

А) ? + 15 = 27
Б) 17 - ? = 9

4. А) 12 + 15 = 27 Б) 17 - 8 = 9

Проверка

5. А) х + 15 = 27 Б) 17 – у = 9

Обозначим неизвестное
число латинской буквой

6. Уравнение – это равенство, из которого находится неизвестная величина, обозначенная латинской буквой.

7. Тема урока: Уравнение

8. Цели урока:

1.
2.
Научиться решать уравнения.
Находить значение неизвестной
величины, обозначенной латинской
буквой.

9. Уравнения

А) 5 +х = 5
Г) m : 43 = 1
В) 12*у = 12
б) х - 4 =0

10. Алгоритм решения уравнений 1. Найти неизвестную величину, как компонент при сложении, вычитании, умножении и делении. 2.

11. В уравнении неизвестное число называется корнем уравнения.

Что значит решить
уравнение ?

12.

у * 0 = 15
У = 15 : 0
На 0 делить
нельзя!

13. 0 * х = 0

0*х=0
Х – любое число

14.

Что значит
решить
уравнение?

15. Решить уравнение – это значит найти его корни или убедится, что корней нет

16.

Решите уравнение и заполните
таблицу
В) 7 * n = 42
Г) 120 : х = 24
А) х + 27 = 39
А
Б)125 – у = 75
Б
В
Г
Какое число лишнее?
Возможные корни: 4, 12, 6, 50,5

17.

Проверка:
А
Б
В
Г
12
50
6
5

18. Итог урока:

1.
2.
3.
Решать уравнения.
Находить его корни или убедиться, что
корней нет.
Дали определение корня уравнения.

19. Рефлексия

Мне на уроке понравилось…
Мне показалось трудным…
Я бы ещё хотел выполнить …
Главным результатом считаю…

20. Домашнее задание:

1.
2.
Параграф № 14, контрольные задания –
стр. 70
Творческое задание: составить примеры
уравнений на сложение, вычитание,
умножение и деление, примеры
уравнений не имеющих решение,
имеющих множество решений.