Аттестационная работа. Разработка элективного курса. Система автоматизированного проектирования «Аdem»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Лихачевой Виктории Александровны
Фамилия, имя, отчество
МОАУ «СОШ с углубленным изучением
химии № 39» г. Оренбург
Образовательное учреждение, район
На тему:
РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «СИСТЕМА
АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
«ADEM»

2.

Объект: учебно-воспитательный процесс
в средней общеобразовательной школе на
старшей ступени обучения.
Предмет: образовательная область
«Информатика и ИКТ», элективные курсы.
Актуальность: данным элективный курс
является актуальным, поскольку способствует
развитию пространственного воображения
школьников на базе элективного курса «САПР
«ADEM»».

3.

Я работаю в МОАУ «СОШ с углубленным
изучением химии № 39» г. Оренбург, Оренбургской
области с 2012 года учителем информатики.
Так как для изучения предмета информатика
отводится всего один час в неделю, решила
составить элективный курс для учеников 10-11
классов, чтобы была большая заинтересованность
в данном предмете.
3

4. Способность человека к переработке графической информации является одним из показателей его умственного развития. По тому, насколько гот

5.

Курсы рассчитаны на изучение в 10-х и 11х классах общеобразовательных учреждений.
На изучение курса отводится не менее чем 10
занятий.
Целью данного курса является обучение
учащихся
графической
грамоте
на
персональном компьютере.
Важнейшие задачи курса – развитие
образного мышления учащихся и ознакомление
их
с
процессом
проектирования,
осуществляемого
средствами
графических
программ на персональном компьютере.

6.

6

7.

Пример трехмерной
модели детали
Создание чертежа
7

8. Методы диагностики образовательного результата:

*Наблюдение;
*Анкетирование;
*Беседы с учащимися;
*Конкурс итоговых проектных работ;
*Рефлексия.

9. Оценивание: Оценивание итоговых проектов учащихся можно выполнить, пользуясь возможностями блога учителя, в котором выкладываются работы

10.

Заключение
Повсеместное
внедрение
систем
автоматизированного проектирования позволило поновому взглянуть на процесс проектирования. Самые
наукоемкие отрасли промышленности и производства
стали активными пользователями и сторонниками
компьютерных
технологий.
Возможность
моделирования будущего облика изделий переросла в
потребность. Среди отечественных и зарубежных
разработок, которым под силу объединить различные
направления проектирования и производства в
единый, сквозной технологический процесс, на наш
взгляд, одно из лидирующих мест занимает
российская система CAD/CAM/CAPP ADEM.

11.

Перспективы развития исследовательской/проектной
деятельности в учреждении и профессиональной
деятельности автора.
Работа в кружках и секциях позволяет формировать
у школьников навыки проектирования, планирования,
исследования и реализации собственного замысла;
учащиеся способны к самообразованию и
самоорганизации.
Подготовка учащихся к активному участию в
олимпиадах, конкурсах (всероссийского,
международного масштабов).
Участие в конкурсах педагогов школы.