Аттестационная работа. Сказочная книга. "Школа искусств" для детей 7-10 лет

1. «Сказочная книга»

Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность
как способ формирования метапредметных
результатов обучения в условиях реализации
ФГОС»
Меркулова Наталья Ильинична
МАУ ДО «Школа искуств»
г. Королёв
На тему:
«Сказочная книга»
1

2. Цель образовательного проекта: создание условий для социализации личности обучающихся через воплощение в материале продолжительной твор

Цель образовательного проекта:
создание условий для социализации личности
обучающихся через воплощение в материале
продолжительной творческой работы рукотворной книги.
В основу данной методической разработки
положена идея создания собственной авторской
книги в формате "лепорелло". Это не
стандартный формат для учеников, выглядящий
как альбом-гармошка. Может быть склеен в
любом размере и пропорциях, что закладывает
больше вариативности для работы.

3.

Задействована область знаний литературы
и героев детских литературных произведений,
область мировой художественной культуры и
жанра книжной графики и иллюстрации.
Область психологии детского творчества и
область дизайна и оформления книги.
Актуальность. Идея методической
разработки возникла и в связи с тем, что у
воспитанников прослеживается
недостаточный интерес к изучению
литературы, культуры, что ведёт к общему
недостатку знаний. Выбранная тема
методической разработки актуальна и с
точки зрения юбилейных дат
литературных произведений.

4. Результатом реализации образовательного проекта будет повышение эффективности образовательного процесса, что проявится в следующем: -ор

Результатом реализации образовательного проекта
будет повышение эффективности образовательного
процесса, что проявится в следующем:
-организации практической, экспериментальной,
поисково-исследовательской, проектной деятельности
учащихся;
-повышении заинтересованности, творческой
активности воспитанников, завершённости работ
учащихся;
- формировании навыков работы с информацией;
- организации совместной работы учащихся с
информацией;
- развитии учебно-познавательной мотивации;
- проявлении эмоциональных откликов и расширении
устойчивых знаний по предмету "Изобразительное
творчество"

5. Занятия были проведены в МАУ ДО "Школа искусств" для детей 7-10 лет. Продолжительность: 8 занятий по 2 академических часа по 40 минут. Предварите

Занятия были проведены в МАУ ДО "Школа
искусств" для детей 7-10 лет.
Продолжительность: 8 занятий по 2
академических часа по 40 минут.
Предварительная работа: обсуждение
любимых сказок, литературных героев,
сказочных сюжетов, педагог готовил
иллюстративный материал.
Методы самостоятельного сбора информации
учащимися: посещение выставок, библиотек,
чтение литературных произведений, сбор
информации в интернете.

6. Для подведения итогов реализации проекта предлагается удобная и эффективна форма - выставка-просмотр. Все выполненные работы раскладываю

Для подведения итогов реализации проекта
предлагается удобная и эффективна форма выставка-просмотр. Все выполненные работы
раскладываются на столе, каждый учащиеся
представляет свою работу, рассказывает её сюжет,
показывает применение тех или иных
технологических приёмов, может рассказать о
трудностях, возникших в ходе создания творческой
работы, ответить на вопросы и задать вопросы
другим учащимся. Такая форма даёт возможность
проявить себя всем учащимся, не зависимо от
уровня изобразительных способностей.

7. Занятия по созданию собственной сказочной истории получило большой эмоциональный отклик у обучающихся, т.к. во время занятия они учились н

Занятия по созданию собственной сказочной
истории получило большой эмоциональный отклик у
обучающихся, т.к. во время занятия они учились не
только правильно развивать сюжетную линию,
передавать цвета и фактуру, но и стремились
передать характер придуманных и воплощаемых в
иллюстрациях, героев.
В ходе занятия применялись следующие методы
обучения: словесный, наглядный, наблюдения,
использования ИКТ, групповые методы, метод
индивидуально-личностного подхода,
дифференцированный, проектной деятельности.

8. Необходимое оборудование и материалы: Для педагога: проектор, экран или интерактивная доска, презентация к занятию, иллюстративный матери

Необходимое оборудование и материалы:
Для педагога: проектор, экран или
интерактивная доска, презентация к занятию,
иллюстративный материал, примеры собраний
сказок разных авторов, работы современных
иллюстраторов, пример книги-лепорелло.
Для учащихся: бумага А 4, двухсторонний скотч.
карандаш, ластик, гелиевая ручка, фломастеры,
маркеры, акварельные карандаши.
тема "Сказочная книга" может получить
дальнейшее развитие в теме "Историческое
событие" или "Путешествие", где обучающимся
захочется попробовать применить свой
творческий потенциал в дальнейшем
совершенствовании полученных знаний и
умений.

9. Оценки в системе дополнительного образования не выставляются. Но педагог всё-таки должен посмотреть, насколько учащиеся поняли тему и спр

Оценки в системе дополнительного образования не
выставляются. Но педагог всё-таки должен
посмотреть, насколько учащиеся поняли тему и
справились с практической частью занятия. Для этого
выработаны критерии оценивания работ учащихся
педагогом:
- оригинальность сюжета и героя;
- композиционное решение;
- цветовое и фактурное решение;
- применение новых технологических приёмов;
- аккуратность.

10. Данные занятия будут способствовать освоению учащимися выразительных возможностей графического искусства, помогут развить композиционн

Данные занятия будут способствовать
освоению учащимися выразительных
возможностей графического искусства, помогут
развить композиционное видение, чувство
стиля и вкуса, фантазию, воображение,
разовьют творческие способности, будут
тренировать глаз и приобщать не только к
лучшим образцам искусства книги, но и к
самому чтению книг.
Обобщив опыт применения технологии
интегрированного занятия и технологии
проектов, ИКТ и организовав конкретную работу
с информацией, мне удалось повысить интерес
учащихся к изобразительной творческой
деятельности.

11. Занятия по созданию сказочной книги - лепорелло получило большой эмоциональный отклик обучающихся, и побудило их к дальнейшему внеурочном

Занятия по созданию сказочной книги - лепорелло получило
большой эмоциональный отклик обучающихся, и побудило их к
дальнейшему внеурочному творчеству в таком формате.

12.

Турабова Алиса 8 лет

13.

Соловьева Соня 8 лет

14.

Соломина Дарья 7 лет

15.

Соловьева Анастасия 9 лет

16.

Альмухаметова Карина 8 лет

17.

Тихонова Анна 8 лет

18.

Крылов Савва 8 лет

19.

Захарова Арина 7 лет

20.

Дорожкин Никита 7 лет

21.

Коваль Олеся 7 лет