Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности «Творческие проекты», 3 класс

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Соболевой Ларисы Васильевны
Фамилия, имя, отчество
МБОУ «СОШ №20», г. Новомосковска, Тульской
области
Образовательное учреждение, район
Программа внеурочной деятельности «Творческие
проекты», 3 класс
1

2. Краткая характеристика работы

Особенностью данной программы является реализация
педагогической идеи формирования у младших школьников
умения
учиться
–
самостоятельно
добывать
и
систематизировать новые знания. В этом качестве программа
обеспечивает реализацию следующих принципов:
•Непрерывность дополнительного образования как
механизма полноты и целостности образования в целом;
•Развития индивидуальности каждого ребенка в процессе
социального самоопределения в системе внеурочной
деятельности;
•Системность
организации
учебно-воспитательного
процесса;
•Раскрытие способностей и поддержка одаренности детей.
2

3. Краткая характеристика работы

Проекты различных направлений служат продолжением
урока и предусматривают участие всех учащихся в клубной
работе, отражаются на страницах учебников, тетрадей для
самостоятельных работ и хрестоматий. Метод проектов –
педагогическая технология, цель которой ориентируется не
только на интеграцию имеющихся фактических знании, но и
приобретение новых (порой путем самообразования). Проект
– буквально «брошенный вперед», т.е. прототип, прообраз
какого-либо объекта или вида деятельности. Проект
учащегося – это дидактическое средство активизации
познавательной деятельности, развития креативности и
одновременно формирование определенных личностных
качеств Внеурочная деятельность «Творческие проекты»
изучается 1 год. Общее количество времени на 1 год обучения
составляет 34 часа. Общая недельная нагрузка в году обучения
составляет 1 час.
3

4. Краткая характеристика образовательного учреждения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №20» оказывает услуги по
реализации образовательных программ начального общего (4
года), основного общего (5 лет) и среднего образования (2 года).
Школа осуществляет образовательную деятельность по
дополнительным общеобразовательным программам различной
направленности (технической, естественнонаучной,
физкультурно-спортивной,
художественной,
туристскокраеведческой,
социальнопедагогической)
4

5. Цели и задачи работы

Цели:
•Содержание программы нацелено на формирование
художественной культуры школьников как части культуры
духовной, на приобщение детей к миру искусств,
общечеловеческим и национальным ценностям через их
собственное творчество и освоение художественного опыта
прошлого.
•Воспитание личности , обладающей высокой
художественной культурой , с творческим отношением к
окружающему миру.
•Обеспечение устойчивых знаний, умений, навыков в
саморазвитии личности ребенка, развитии его склонностей,
интересов.
•Развитие творческих способностей ребенка.
5

6.

Цели и задачи работы
Задачи:
Введение в мир изобразительного искусства, освоение
различных изобразительных техник.
Освоение духовного опыта русского народа, приобщение его к
ценностям, воспитание любви к художественному творчеству.
Формирование, развитие и закрепления знаний, умений и
навыков при работе с красками, кистями, соленым тестом, нитками,
природным материалом.
Воспитание мастерства, чувства красоты и гармонии,
трудолюбия и ответственности.
Развитие познавательного интереса, способностей,
эстетических потребностей и художественно- творческой активности
воспитанников.

7. Актуальность работы

Актуальность проектной деятельности сегодня осознается всеми.
ФГОС нового поколения требует использования в образовательном
процессе технологий деятельностного типа, методы проектноисследовательской деятельности определены как одно из условий
реализации основной образовательной программы начального общего
образования. Современные развивающие программы начального
образования включают проектную деятельность в содержание
различных курсов и внеурочной деятельности.
Актуальность программы также обусловлена ее
методологической значимостью. Знания и умения, необходимые для
организации проектной и исследовательской деятельности, в будущем
станут основой для организации научно-исследовательской
деятельности в вузах, колледжах, техникумах и т.д.
Программа позволяет реализовать актуальные в настоящее
время компетентностный, личностно ориентированный,
деятельностный подходы.
7

8. Личностные и метапредметные результаты внеурочной деятельности

Личностные УУД:
развитие любознательности, сообразительности,
внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения
преодолевать трудности, самостоятельности суждений,
независимости и нестандартности мышления
воспитание чувства справедливости, ответственности;
Метапредметные УУД
Регулятивные УДД:
формировать умение понимать причины успеха/неуспеха
учебной деятельности, умение планировать и контролировать
учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
осваивать начальные формы рефлексии.
8

9. Личностные и метапредметные результаты внеурочной деятельности

Познавательные УДД:
овладевать современными средствами массовой информации:
сбор, преобразование, сохранение информации;
овладевать логическими действиями анализа, синтеза,
классификации по родовидовым признакам; устанавливать
причинно-следственные связи.
Коммуникативные УДД:
учиться выполнять различные роли в группе (лидера,
исполнителя, критика);
учиться аргументировать, доказывать;
учиться вести дискуссию.
9

10. Содержание программы

Вводное занятие. Знакомство с инструментами.
Техника безопасности. Танграм. Пазлы (разрезные
картинки)
Упражнение в вырезании. Вырезание по кругу
(спираль). Прямые разрезы.
Упражнение в вырезании. Панно из открыток (эффект
3 D)
Знакомство с симметрией. Симметричные буквы и
цифры. Сказка про ноль.
Плакат – поздравление « С днем учителя»
(коллективная работа)
Упражнение в вырезании. Симметрия в природе.
«Золотая осень в парке» Коллективная работа.
10

11. Содержание программы

Аппликация « Мухомор»
Работа по выкройке. Закладка
Простое плетение. Пакетик «Сердечко».
Идеи дизайнера. Декоративная ваза
Работа с салфетками. Веточки в инее
Симметрия. Ритуальные маски. Полумаски.
Вырезание. Правильные узоры.
Упражнение в вырезании. Снежинки
Идеи дизайнера. Великолепная снежинка
Портрет моего друга. Коллаж
Проект. «Жильцы Дома Дружбы
11

12. Содержание программы

Открытки – «валентинки»
Поздравим папу. Открытка
Контраст. Черное и белое. Аппликация «Ночь.
Домик в лесу»
Поздравительная открытка к 8 МАРТА
Аппликация «Мой котенок»
Объемная аппликация «Одуванчик»
Изготовление панно – сувенира «БАБОЧКА»
Чудесный мир бабочек. Вырезание бабочек,
оформление. Коллективная работа
Витражи.
Аппликация на стекле. Знакомство с техникой
выполнения.Проект. Аппликация на стекле.
12

13. Методы диагностики образовательного результата

Ежегодно в школе проходит научно-практическая
конференция «Путь к успеху», где учащиеся начальной
школы могут представить свои работы в номинации «Первые
шаги в науке»
13

14. Перспективы проектной деятельности

Наша школа является ресурсным центром
«Проектирование как средство личностного
развития и социализации школьников».
Создание органического симбиоза
теоретического материала и исследовательской
деятельности позволит сформировать у
учащихся универсальные учебные действия,
которые помогут им в дальнейшем обучении,
профессиональной деятельности и социальной
реализации.
14