Теории личности в зарубежной психологии: краткий обзор

1. Теории личности в зарубежной психологии: краткий обзор

Лекции 5-6

2. План

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Классификации теорий личности
Концепция личности Уильяма Джемса
Психодинамический подход
Физиологический подход
Теория личностных черт
Интрапсихологический подход
Феноменологическая и гуманистическиая
теории
8. Экзистенциальное направление

3. Основные группы (Б.В.Зейгарник)

1. движущей силой развития личности
является ее прошлое (З. Фрейд);
2. движущую силу человеческой
деятельности следует искать в
направленности личности в будущее (Дж.
Келли);
3. при изучении движущих сил развития
личности нужно исходить из категории
настоящего (К. Роджерс).

4. А. Фернхем и П. Хейвен,виды теорий по реализуемым ими подходам:

• имплицитный, или конструкционистский
(личность зависит от того, что происходит
между людьми и среди людей, а не внутри
человека);
• вненаучная точка зрения (теории черт);
• частотный подход (рассматриваются
индивидуальные различия другого уровня в
отличие от теории черт).

5. Анализ теорий личности (Л.Хьелл, Д. Зиглер)

исходные положениях о природе человека:
1. свобода - детерминизм,
2. рациональность - иррациональность,
3. холизм - элементализм,
4. конституционализм - инвайронментализм,
5. изменяемость - неизменность,
6. субъективность - объективность,
7. проактивность - реактивность,
8. гомеостаз — гетеростаз,
9. познаваемость — непознаваемость

6. Черты сходства теорий личности

- подчеркивается значение индивидуальности и
индивидуальных различий;
- Л рассматривается как абстракция, основанная
на выводах, полученных в результате
наблюдений;
- Л относительно неизменна и постоянна во
времени и окружающей обстановке;
- Л характеризуется в эволюционном процессе в
качестве субъекта влияния внутренних и
внешних факторов

7. 2. Концепция личности Уильяма Джемса

«Традиционная психология описывает дело
так, будто река состоит из ведер, чаш,
бадеек и других емкостей, содержащих
воду. Даже если бы ведра и кастрюли
действительно стояли в потоке, между
ними продолжала бы течь свободная вода.
Именно эту свободную воду сознания
психологи решительно не замечают»

8. Основные положения теории У.Джемса

• В основе человеческой натуры лежит
творческий потенциал индивидов.
• В развитом обществе человек имеет
возможность выбора целей.
• Наша самооценка зависит от того, кем
мы хотели бы стать.

9. Составные элементы личности:

• Физическая личность. Телесность,
собственность, одежда, свое пространство
• Социальная личность. Признание в нас
личности со стороны других
представителей человеческого рода
• Духовная личность. Полное объединение
отдельных состояний сознания, конкретно
взятых духовных способностей и свойств;
«ядро» нашего Я - это чувство активности
обнаруживается в некоторых наших
внутренних душевных состояниях.

10. 3.Психодинамический подход

З.Фрейд выдвинул на первый план
вопросы, которые до сих пор волнуют
людей:
• о сложности внутреннего мира человека;
• о душевных конфликтах;
• о последствиях неудовлетворенных
влечений;
• о противоречиях между должным и
желаемым

11. Теория личности З.Фрейда

12. Механизмы психологической защиты в психоанализе

13.

Эго
Персона
Бессознательное
Сознание
Архетипы в индивидуальном сознании по К.Г.Юнгу
Самость
Тень
Анима
(Анимус)

14. Основные положения теории А.Адлера

15. Роберто Ассаджиоли (1888–1974) психосинтез

Роберто Ассаджиоли (1888–
1974) психосинтез
восемь подструктур: 1.зона низшего
бессознательного, 2.среднее
бессознательное, 3.высшее
бессознательное, 4.поле сознания,
5.личное Я, 6.высшее Я,
7.коллективное бессознательное и
8.субличности, или подличности

16. Карта внутреннего мира Р.Ассаджиоли

17. 4.Физиологический подход ( Э. Кречмер, У. Шелдон)

• внимание на строении и структуре тела
• люди с определенным типом телосложения
имеют определенные психические
особенности
• форма человеческого тела влияет на
личность и отражает ее особенности.
! критика из-за недооценки роли среды и
социальных условий в формировании
психических свойств человека

18. Э. Кречмер: конституциональных типа 4

1. Лептосоматик (хрупкий, высокий с плоской грудной
клеткой, узкими плечами, длинными и худыми
нижними конечностями = замкнут, склонен к
колебаниям).
2. Пикник (тучный, малый/средний рост, большой живот,
маленькая круглая голова на короткой шее = эмоции
колеблются между радостью и печалью, легко
контактирует с людьми).
3. Атлетик (развитая мускулатура, крепкое
телосложение,высокий/средний рост, широкие плечи,
узкие бедра =спокойный, мало впечатлительный, с
невысокой гибкостью мышления).
4. Диспластик (различная деформация телосложения =
упрям, трудноподатливый к изменениям).

19. 5.Теория личностных черт. Г.Олпорт

20. Основные положения теории Г.Олпорта

• Личность – открытая, саморазвивающаяся
система
• Человек – существо социальное, а не
биологическое
• Каждый человек уникален - неповторим и
индивидуален и является носителем
своеобразного сочетания качеств, черт
• Общество стимулирует развитие одних черт
личности и тормозит развитие других.

21. Теории факторного анализа

Р. Кэттелл (1905–1998) - 16
факторов - исходные черты
личности.
Г. Айзенк (1916–1997)- два
главных типа: интроверсия —
экстраверсия, стабильность —
нейротизм.

22. 6. Теория психологического поля К.Левина, основные положения

• Л живет и развивается в психологическом поле
окружающих ее предметов, каждый из которых
имеет определенный заряд (валентность).
• Воздействуя на человека, предметы вызывают в
нем потребности. Человек стремится к разрядке,
т.е к к удовлетворению потребностей.
• 2 рода потребностей : биологические и
социальные (квазипотребности)
• Полевое поведение – под влиянием
сиюминутного окружения и волевое поведение
(встать над полем)- преодолеть непосредственное
влияние окружения.

23.  7. Гуманистическая и феноменологическая психология

7. Гуманистическая и
феноменологическая психология
• природа человека хороша в своей
сущности;
• каждый обладает огромным творческим
потенциалом
• человека нужно изучать как единое,
уникальное, организованное целое;
• человеческая природа стремится к
беспрерывному развитию, реализации
возможностей, самоактуализации.

24. Концепция самоактуализации А.Маслоу

• CА - процесс постоянного развития и
практической реализации своих
возможностей
• Потребность в самоактуализации!
(заложена с рождения)
• Всегда есть выбор
• Ч-к не только развивает свои способности,
но и способности развивают человека

25.

Самоактуализация личности (А.Маслоу)
Цель личности – стремление к росту, самоактуализация
Трудности и препятствия на пути самоактулизации:
Отказ от самоактуализации
как одна из причин неврозов
непонимание окружающих, собственная слабость,
неуверенность, физиологические потребности, боязнь смерти,
дурные привычки, давление группы, социальная пропаганда
Связи между самоактуализацией личности и
общества
Общество необходимо
человеку, так как
самоактуализироваться
он может только в
обществе
Общество не может не
препятствовать
самоактуализации
личности, стремясь
сделать ее шаблонным
представителем среды,
отчуждает личность от ее
сути
Человеку необходимо сохранить
равновесие между идентификацией и
отчуждением
Идентификация во
внешнем плане, в
общении человека с
окружающим миром
Отчуждение во
внутреннем плане, в
плане его
личностного
развития, развитие
его самосознания

26. Феноменологическая (теория личностного роста) К.Роджерса

1. Организм с его основными процессами;
2. Феноменологическое поле (совокупность
всех переживаний человека)
3. Самость (self) – часть
феноменологического поля, которая
осознается как Я

27. Основные положения теории К. Роджерса

• Организм стремится действовать как единое
целое, удовлетворяя все свои потребности и
развиваясь, усиливая свое Я
• Феноменологическое поле полностью не
осознается, доступ к нему имеет только сам
человек
• Самость формируетсяя под воздействием
среды
Задача терапии – помощь человеку с
минимумом инструкций со стороны терапевта!

28.

«Когда я удерживаюсь от того, чтобы
приставать к людям,
они заботятся сами о себе.
Когда я удерживаюсь от того, чтобы
приказывать людям,
они сами ведут себя правильно.
Если я удерживаюсь от проповедования
людям, они сами улучшают себя.
Если я ничего не навязываю людям,
они становятся собой».
Лао Цзы

29.

Теория личности К. Роджерса
Теория личности Карла Рождерса
и базирующаяся на ней
психотерапия личности
Причины невротизации
личности
Отказ от
самоактуализации
Нарушение
конгруэнтности
Уникальность личности
Феноменальное поле
уникальный и
индивидуальный опыт
Конгруэнтность
соотношение
феноменального поля и
реальности
Самооценка личности
выражает внутреннюю
сущность личности
Если поведение
выстраивается исходя
из самооценки, то оно
способно создавать
полную конгруэнтность

30. Философско-психологическая концепция Э.Фромма

• Природа человека уникальна (дает
возможности и создает проблемы)
• Личность – совокупность унаследованных и
приобретенных качеств
• Человек стремится к свободе, но и тяготится
ею одновременно

31. Типы личностных ориентаций по Э.Фромму

• Рецептивная (источник всего хорошего
находится вне человека) Ч- в пассивном
ожидании
• Эксплуатирующая(источник всего хорошего
находится вне человека) Ч- пытается взять
силой
• Накапливающая (ничего нового нет во
внешнем мире) – накапливает и сохраняет
• Рыночная ( воспринимает себя как товар)себя можно выгодно продать или обменять

32. Типы ориентаций (продолжение)

• Продуктивная – личность уважает себя и
других, чувствует себя защищенной и
находится в ладах с собой
Таких меньшинство (по Э. Фромму)

33.

Э. Фромм: личность, свобода и общество
Влияние идей К.
Маркса:
Значение социальной
формации
Отчуждение личности
при капитализме
Решающее влияние
социального окружения
на развитие личности
Влияние идей З.
Фрейда:
Доминирующая роль
бессознательного в
психике человека и его
личности
Потребность в
индивидуализации:
толкает к изоляции от
других. К свободе от
давления общества
Потребность в
укоренении: заставляет
стремиться к обществу,
соотносить себя с другими
членами, стремиться к
общей с ними системе
идеалов
Стремление примирить эти потребности является двигателем развития
личности и общества
«Свобода для»
Любовь
Бегство от свободы
«Свобода от»

34. Экзистенциальная психология

• Уникальность бытия отдельного человека,
существующего в отдельный момент
времени и пространства
• Экзистенция (существование) – не
прозябание, не статический процесс, а
динамический
• Аутентичность – свобода быть собой
(остерее в экстремальных ситуация)
Переключение внимания с ОБЪЕКТА на
ПРОЦЕСС (так как сущность – фикция, а
существование постоянно меняется)

35. Экзистенциализм как течение

религиозное
Смысл – в Боге
Ясперс
Бердяев
Шестов
Марсель
атеистическое
Смысл –в самой жизни, ее
процессе
Хайдеггер
Сартр
Камю

36. Основные постулаты Э

Обстоятельства и влечения управляют
человеком настолько, насколько он им
позволяет (Гёте)
• Обстоятельства и влечения действительно
могут управлять человеком
• Человек может им не позволить сделать этого
Принимая человека, какой он есть, мы делаем
его хуже. Принимая его таким, каким он
должен быть, мы помогаем ему стать таким,
каким он может быть

37. Логотерапия В.Франкла

• Логос – не просто слово, это квинтессенция идеи,
смысла, сам смысл
• «Если есть ЗАЧЕМ жить, можно вынести почти
любое КАК» (Ф.Ницше)
• Смысл и ответственность (как бонус к свободе)
против удовлетворения влечений, удовольствия,
гордости, защиты
• Экзистенциальный вакуум – ощущение
отсутствия смысла
• Осознание неизбежности смерти
• Свободу никто не может отнять

38.

В.Франкл: логотерапия
Логотерапия
Учение о стремление
к смыслу
Учение о смысле
жизни
Учение о свободе
воли
Обретение и реализация смысла всегда связаны с внешним миром, с творческой
активностью человека в нем и его продуктивными достижениями
Учение о ценностях
Ценности творчества
Ценности переживания
Ценности отношения
Три уровня существования человека
Духовный
Психологический
Биологический
Смысл жизни можно найти в любой из этих ценностей и в любом поступке,
порождаемом ими. Смысл должен быть не только найден, но и реализован