Аттестационная работа. Разработка по выполнению проектно-исследовательской работы с учащимися начальной школы (2 класс)

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Зенькиной Натальи Владимировны
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
МБОУ «Ямальская школа-интернат имени Василия
Давыдова», с.Яр-Сале, Ямальского района, ЯНАО
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
Методическая разработка
по выполнению проектно-исследовательской
работы с учащимися начальной школы (2 класс)
1

2. Краткая характеристика образовательного учреждения

Я работаю в «Ямальской школе-интернате имени Василия
Давыдова» учителем начальных классов.
Наша школа в течении нескольких лет ведет работу по
исследовательской деятельности учащихся на всех ступенях
обучения. Начиная с начальной школы дети участвуют в
исследовательских проектах.
Это дает возможность всем учащимся школы проявить
свои таланты в той или иной области. Ежегодно проводятся
школьные конкурсы проектов и научно-исследовательские
конференции.
Учащиеся начальной школы являются активными
участниками конкурсов проектных работ на муниципальном,
региональном и всероссийском уровнях.
2

3. Краткая характеристика жанра работы

Данная методическая разработка представляет собой описание работы
над проектом «О чем может рассказать школьная библиотека » с
учащимися 2 класса.
Проект «О чем может рассказать школьная библиотека» направлен на
формирование у учащихся интереса к чтению, на формированию
читательской грамотности, на формирование исследовательских
компетенций и развитие универсальных учебных действий
обучающихся.
Проект позволил расширить знания детей о том как найти нужную
книгу в библиотеке, как пользоваться алфавитным указателем и
картотекой. Как правильно подобрать книги для своего возраста.
В процессе работы учащиеся узнали какие выставки книг оформлены в
библиотеке, какие будут проводиться встречи в этом году с
интересными людьми (современные поэты и писатели, писатели
родного края) создали презентации.
3

4. Цель проектной работы:

Расширение представлений о возможностях
школьной библиотеки.
Задачи работы для учащихся:
1.Научиться находить нужную литературу в
библиотеке.
2. Узнать о электронных ресурсах, которые есть в
библиотеке.
3.Прогнозировать содержание книги.
4.Представлять любимую книгу и любимых героев.
4

5. Тема исследования:

О чем может рассказать школьная библиотека?
Актуальность проблемы
Чтение лучшее учение. Каждому ребенку
необходимо понимать, что читать и где найди нужную
книгу.
Гипотеза
Для того, чтобы быстро найти нужную информацию
нужно уметь пользоваться библиотечным пространством
(алфавитным указателем, картотекой, электроными
ресурсами).
Объект исследования – школьная библиотека.
Методы:
1.Наблюдение.
2.Метод опроса (интервью,5 анкетирование)

6. Этапы реализации проекта:

1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.
- Знакомство с проектом
- Формулирование проблем, которые будут решаться в проекте
- Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей
участников групп
2. Экскурсия в библиотеку.
3. Беседа с библиотекарем, поиск информации.
- Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации
- Совместное обсуждение в группах результатов проекта
- Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и
основополагающие вопросы.
4.Оформление результатов исследования в виде презентаций.
5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
6. Подведение итогов.
6

7. Применяемые формы проектной деятельности на всех этапах работы. Ход работы :

1 этап: Подготовительный (погружение в проект):
Выбор темы исследования
Создание творческих групп учащихся. Распределение
обязанностей. Составление плана работы.
2 этап: Основной ( реализация проекта).
Подбор соответствующей литературы.
Беседа с библиотекарем.
Цель – научиться находить нужную литературу.
Для этого мы познакомились с возможностями
библиотеки. Научились пользоваться алфавитным
указателем и картотекой.
7

8.

Экскурсии:
Мы провели экскурсии в библиотеку и побеседовали с
библиотекарем:
Работа с литературой
Оформление презентаций
Демонстрация данных презентаций на уроке
литературное чтение.
8

9.

3 этап заключительный:
Подведение итогов работы над проектом
Защита и демонстрация проекта
Наши результаты
В рамках проекта «О чем может рассказать
школьная библиотека» мы научились пользоваться
возможностями библиотеки, находить нужные
книги. Создавать тематические выставки.
9

10. Выводы:

Библиотека - это душа школы, хранилище знаний.
Здесь хранятся книги которые могут помочь тебе.
Тут всегда есть библиотекарь который поможет с
выбором книги. Школьная библиотека может
рассказать о школе, рассказать о отношении
учеников к их родной школе. О том что любят
читатели. В библиотеке можно посидеть, послушать
тишину, почитать, сделать домашнее задание.
10

11. После выполнения проекта учащиеся смогут:

самостоятельно находить информацию, достигать
намеченных целей;
ориентироваться в информационном пространстве;
проводить исследования, передавать и презентовать
полученные знания и опыт;
осуществлять совместную работу в группах в виде
презентаций.
оценивать работу свою и работу своих товарищей.
11