Культура Древнего Египта

1. Задача №1: «Знали ли знаменитые фараоны Тутмос III и Хеопс друг о друге?».

2. Решение задачи

До н.э
Правление
Хеопса
?
н.э
Правление
Тутмоса III
Р.Х
Правление фараона Хеопса – 2551- 2528 гг. до н.э.
Правление фараона Тутмоса III – 1479- 1425 гг. до н.э.
- Посчитайте сколько лет прошло между правлениями этих
фараонов?

3. Задача № 2. Самая древняя пирамида Джоссера была построена около 2612 гг. до н.э., а пирамида Хеопса около 2504 гг. до н.э.

Сколько лет прошло с момента постройки самой первой
пирамиды . На сколько лет раньше была она построена по
отношению к строительству пирамиды Хеопса.

4. Решение задачи.

До н.э.
Р.Х.
?
Пирамида
Джосера
Пирамида
Хеопса
н.э.
2014 г.

5.

3К
2
У
Л
В
1Ж
Е
5Н
Л
Р
4Д Е Л Ь Т А
М
Ц
Л
6
О
Ы
О
Ф
Ж
Г
А
8И Е Р О
Ь Т У Р А
А
9Б О Г
Н
7
П
О
10
Р
Е
О
Г
Г Л И Ф Ы
П
Е
И
Т

6.

Учитель истории и обществознания
МОУ «Школа № 22 г. Донецка»
Егоров Игорь Григорьевич

7.

• Культура- достижения людей в
разных областях

8.

«Мне снится прошлое. В виденьях полусонных
Встаёт забытый мир и дней, и слов, и лиц.
Есть много светлых дум, погибших,
погребённых, Как странно вновь стоять у тёмных их гробниц…
О мёртвых заклинать безумными словами!
О тени прошлого, как властны вы над нами!»
Валерий Брюсов «Тени прошлого»

9. КАК РАБОТАТЬ В ГРУППЕ

• Будь добросовестным по отношению к товарищам, работай в
полную меру своих сил.
• Слушайте каждого члена группы внимательно, не перебивая.
• Говорите коротко, ясно, чтобы все могли высказаться
• Поддерживайте друг друга, несмотря на интеллектуальные
разногласия.
• Отвергая предложенную идею, делайте это вежливо и не
забывайте предлагать альтернативу.
• Если никто не может начать говорить, начинайте по часовой
стрелке от капитана (координатора)
• Координатором выбирайте того, кто сможет распределить
нагрузку, уладить разногласия, выбрать лучшее решение
вместе со всеми.
• Выступать от имени группы почетно. Это делает не
камикадзе, а подготовленный все группой ее полномочный
представитель.

10. 1 группа. Письменность и литература Древнего Египта.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17. «Книга мёртвых»

18.  Папирус Весткар 

Папирус Весткар

19. «Повесть о красноречивом крестьянине».

20. физминутка

физминутка
Встали дружно, потянулись
Богу солнца улыбнулись!
Богу ГЕБУ наш поклон
Многократным будет он.
Руки вверх к богине НУТ
Пусть немножко отдохнут.
Тело наше сделай круг
Повтори АМОНА путь
Готовы из знаний
Плести сотни сот
Поможет нам в этом
Бог мудрости ТОТ

21. 2 группа. Пирамиды и храмы Древнего Египта.

22. Пирамида Хеопса

23. Большой сфинкс

24. Луксорский храм

25. Храм царицы Хатшепсут

26. Статуя фараона Хефрена

27. Статуя фараона Аменхотепа

28. Ниффертити

29. Рамзес II

30. 3 группа. Научные знания Древнего Египта.

31. Математика в Древнем Египте

32. Математика в Древнем Египте

33. Математика в Древнем Египте

34. Медицина в Древнем Египте

35. Наука древнего Египта

36. Медицина древнего Египта

37. Медицина древнего Египта

38. Медицина древнего Египта

39.

Астрономия
Египтяне хорошо изучили видимое
простым глазом звездное небо, они
различали неподвижные звезды и
блуждающие планеты. Звезды были
объединены в созвездия и получили
имена тех животных, контуры
которых, по мнению жрецов, они
напоминали («бык», «скорпион»,
«гиппопотам», «крокодил» и др.)
Схема для наблюдения за звездами
Представление египтян о мироздании
было самым фантастическим. В
различных областях Египта вселенную
представляли
по-разному.
Одни
видели в ней гигантскую корову, живот
которой образует небосвод, Для
других небо было гигантской фигурой
женщины, усеянной звездами
Зодиакальный диск

40. Дополни предложения.

• Самая древняя пирамида Древнего Египта- пирамида
________________.
• Самая высокая пирамида- пирамида __________________.
• Древнеегипетская письменность получила название
_______________, в состав которой входило более _________
знаков. Материал для письма изготавливали из
_________________, он называется ________________. Частью
ансамбля египетских пирамид являются ________- гигантские
сооружения льва с человеческим лицом.
• В Древнем Египте получили широкое распространение
научные знания в областях ___________, ____________,
_____________.

41. Рефлексия

Сегодня на уроке я:
-научился…
-было интересно…
-было трудно…
-мои ощущения…
-этот урок дал мне для жизни…
-больше всего понравились задания…

42. Оценки за урок

Критерии
Готовность к
уроку
Активность на
уроке
Личный вклад
в работу
группы
Мои
комментарии
Моя оценка
Оценка
старшего в
группе
Оценка
учителя

43. Домашнее задание

• Обобщение и систематизация материала
по теме «Древний Египет» повторить
пройденные параграфы.