Похожие презентации:
Аттестационная работа. Формирование и развитие икт-компетенции школьников с использованием оборудования «Творческой мастерской»
1. Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации попрограмме:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Новогрудская Ольга Павловна
____________________________________________________
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
__________________________
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ИКТ-КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ
ПОСРЕДСТВОМ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТСКОГО
ТВОРЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ОБОРУДОВАНИЯ
«ТВОРЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ»
1
2. Условия возникновения программы дополнительного образования
Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТУсловия возникновения программы
дополнительного образования
Программа развития школы:
модель Школы личностного
самоопределения
Целевой ориентир: продуктивное
обучение, ключевые
компетентности школьников
МБОУ СОШ №13
г. Белгорода
Условия реализации: интеграция
общего и дополнительного
образования
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
3. Условия реализации программы дополнительного образования
Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТУсловия реализации программы
дополнительного образования
реализация в учреждении модели Школы
личностного самоопределения учащихся
подготовка к реализации ФГОС
основного общего образования
интеграция основного и дополнительного
образования, направленная на обеспечение
достижения планируемых результатов освоения
образовательных программ учреждения
высокий уровень материально-технического
обеспечения реализации программы по
предмету «Информатика и ИКТ», программ
дополнительного образования в сфере
информационно-коммуникационных технологий
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
4. Актуальность
Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТАктуальность
Требование к структуре образовательной программы:
наличие программы формирования универсальных учебных
действий (УУД)
Планируемые результаты программы
формирования УУД: в том числе ИКТ-компетенция
школьников
Условия достижения результатов: организация
урочной (с ориентацией на метапредметные результаты)
и внеурочной деятельности
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
5. Актуальность
Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТАктуальность
необходимость создания
условий для формирования ИКТ-компетенции
школьников
недостаточность учебных
предметов для
формирования ИКТкомпетенции школьников
ПРОТИВОРЕЧИЯ
необходимость введения
специально организованной
внеурочной деятельности
по формированию ИКТкомпетенции
наличие набора программ
дополнительного
образования, не
согласованных с основной
общеобразовательной
программой
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
6. Ведущая педагогическая идея
Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТВедущая педагогическая идея
Условиями формирования и развития
ИКТ-компетенции школьников могут быть:
Организационные - детское творческое
объединение (дополнительное образование в
рамках внеурочной деятельности)
Материально-технические – комплект
оборудования «Творческая мастерская»
Педагогические – технология педагогических
мастерских, проектный метод обучения
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
7. Теоретическая база
Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТТеоретическая база
Системно-деятельностный
подход в обучении
Понятие ИКТ-копметенции
Е.Г. Пьяных
Применение технологии
педагогических мастерских и
проектного метода обучения
НОВИЗНА:
использование
технологии мастерских и
метода проектного
обучения для
формирования и
развития ИКТкомпетенции как
метапредметного
результата обучения
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
8. Технология
Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТТехнология
Цель: формирование и развитие компетентности школьников в области
использования информационно-коммуникационных технологий посредством
организации деятельности детского творческого объединения с
использованием технологии педагогических мастерских, проектного метода
обучения, оборудования «Творческой мастерской»
проанализировать требования ФГОС общего образования с точки
зрения содержания, планируемых результатов и формируемых у
школьников ИКТ-компетенций;
осуществить анализ форм организации работы по формированию
ИКТ-компетенций в образовательном учреждении;
определить условия целесообразного применения метода
проектов и технологии педагогических мастерских для
формирования ИКТ-компетенций;
внедрить в образовательный процесс деятельность творческого
объединения «Вернисаж», направленного на формирование ИКТкомпетенции;
использовать качественный анализ результатов обучения по
параметрам сформированности ИКТ-компетенции
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
9. Этап 1. Анализ требований ФГОС
Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТЭтап 1. Анализ требований ФГОС
Группы умений в структуре ИКТ-компетенции, требующие
специально организованной внеурочной деятельности:
обращение с устройствами ИКТ,
фиксация изображений и звуков,
создание музыкальных и звуковых
сообщений,
создание, восприятие и использование
гипермедиасообщений,
коммуникация и социальное
взаимодействие
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
10. Этап 2. Анализ форм организации ВД
Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТЭтап 2. Анализ форм организации ВД
Детское творческое объединений «Вернисаж»
по обучению способам создания компьютерной
графики, звукозаписи, видеомонтажа
1
Раздел 1.
Фиксация,
создание и
обработка
изображений
2
Раздел 2.
Фиксация,
создание
музыкальных и
звуковых
сообщений
3
Раздел 3.
Фиксация и
монтаж видео
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
11. Этап 3. Разработка программы
Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТЭтап 3. Разработка программы
Проекты
Викторина «Угадай фильм» (для новогоднего квеста)
Формируемые умения
Фиксация,
Фиксаци
Обращ Фиксация,
ение с создание и
создание
яи
устройс обработка
музыкальных монтаж
твами
изображеи звуковых
видео
ИКТ
ний
сообщений
+
+
Коммуника
ция и
социальное
взаимодейс
твие
+
Фильм «Школа года»
+
+
+
Фильм «Флэшмоб»
+
+
+
Творческие работы «Новогодняя открытка»
+
+
Архитектурный проект загородного дома
+
+
Выставки фоторабот «Осенние мотивы», «Весне
навстречу!», «Бессмертный полк»
Плакаты «Новости из невесомости», «Мы за чистоту
русской речи», «Мы за здоровый образ жизни!»
Фильм «День учителя»
+
+
+
+
+
+
+
+
Медиа-проект «Девичьи посиделки»
+
+
+
Звукозапись вокала «Плакала звезда», «Три белых
коня», «Расскажите, птицы»
Создание рингтона «Gravity Falls OST» (с помощью
миди-клавиатуры)
Звукозапись песни «The Musician (D-Gray Man 14
OST)»(с помощью мидиклавиатуры)
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
12. Технология
Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТТехнология
Алгоритм построения деятельности
педагогической мастерской
Индуктор (психологический настрой на урок)
Тема (запись на доске)
Самоконструкция (ассоциации)
Социоконструкция (мозговой штурм)
Разрыв (кульминация, во время которой ребенок начинает понимать
или чувствовать то, чего не знал или не чувствовал раньше)
Афиширование (демонстрация выполненной работы)
Рефлексия (анализ состояние после мастерской)
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
13. Технология
Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТТехнология
Алгоритм использования проектного метода обучения
наличие значимой проблемы, требующей интегрированного
знания, исследовательского поиска для ее решения;
практическая, теоретическая, познавательная значимость
предполагаемых результатов;
самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая)
деятельность учащихся;
структурирование содержательной части проекта (с указанием
поэтапных результатов);
обсуждение вариантов оформления конечных результатов
(презентация, фотовыставка, видеоклип);
сбор, систематизация и анализ полученных данных;
подведение итогов, оформление результатов, их презентация;
выводы, выдвижение новых проблем исследования
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
14. Проект «Фильм «День учителя»
Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТПроект «Фильм «День учителя»
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
15. Этап постановки цели
Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТЭтап постановки цели
видеоролик
слайд-шоу
предложение
предложение
предложение
е
предложени
е
предложени
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
16. Этап определения способов действий
Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТЭтап определения способов действий
Сценарий
фильма
Звукозапись
Видео
• разработка
сценария;
• верстка текста.
• звукозапись голоса;
• подбор музыкальных
композиций;
• наложение голоса на
музыку;
• видеосъемка;
• редактирование
видеофрагментов;
• монтаж видеоролика
со звуком.
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
17. Микрогруппы
Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТМикрогруппы
Сценарий
фильма
Видеосъёмка
+
монтаж
Подбор
музыки
+
звукозапись
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
18. Сценаристы
Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТСценаристы
Идея
Репетиции
Показ
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
19. Группа по видеосъёмке
Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТГруппа по видеосъёмке
Что
снимать?
Как
снимать?
Кто
главный в
кадре?
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
20. Группа по звукозаписи
Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТГруппа по звукозаписи
Какой
музыкальный
фон?
Какие
композиции
для
мизансцен?
Какой
формат
файлов?
Как убрать
шумы и
помехи на
звукозаписи?
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
21. Группа по звукозаписи
Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТГруппа по звукозаписи
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
22. Взаимодействие групп
Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТВзаимодействие групп
2 группа
(звукооператоры)
1 группа
(сценаристы)
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
23. Этап работы с материалом
Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТЭтап работы с материалом
Выбор программы для
видеомонтажа
Редактирование видео
Наложение звука на видео
Использование эффектов
Использование титров
Экспорт видеофайла
Сохранение проекта
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
24. Этап афиширования
Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТЭтап афиширования
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
25. Этап рефлексии
Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТЭтап рефлексии
Необходимость
поиска новых
программных
Разрыв
средств
Недостаточность
средств
видеоредактора для
решения всех
возникших задач
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
26. Проекты фотовыставок
Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТПроекты фотовыставок
ОСЕННИЕ МОТИВЫ
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
27. Проекты фотовыставок
Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТПроекты фотовыставок
ВЕСНЕ НАВСТРЕЧУ
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
28. Новогодняя открытка
Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТНовогодняя открытка
Проектконкурс
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
29. Результативность
Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТРезультативность
Методы диагностики:
Экспертная оценка с выделением параметров
и уровней сформированности
Качественный анализ выполнения проекта
(предполагается как обязательный метод оценки в условиях
реализации ФГОС общего образования)
Статистический анализ результатов участия в конкурсах,
требующих умения использовать
информационно-коммуникационные технологии
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
30.
Спасибоза внимание
Новогрудская Ольга Павловна,
учитель информатики и ИКТ
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
LOGO