جامعة طنطا كلية الآداب البرنامج المميز لتقنية المعلومات والمكتبات. المستوى الأول
علم المعلومات Information Science
مفهوم العلم
علم المعلومات Information science
علم المعلومات
الذاكرة الداخلية والذاكرة الخارجية
نشأة وتطور علم المعلومات
نشأة وتطور علم المعلومات
نشأة وتطور علم المعلومات
نشأة وتطور علم المعلومات
نشأة وتطور علم المعلومات
نشأة وتطور علم المعلومات
نشأة وتطور علم المعلومات
نشأة وتطور علم المعلومات
نشأة وتطور علم المعلومات
قوانين رانجاناثان الخمس
لكل كتاب قارئه
لكل قارئ كتابه
الكتب ينبغى أن تستخدم
المحافظة على وقت القارئ
المكتبة كائن نام متطور
مجالات علم المعلومات
قطاعات مساندة
علاقة علم المعلومات بالعلوم الاخري
174.22K
Категория: ИнформатикаИнформатика

المحاضرة الثانية. ‬مفهوم علم المعلومات‪

1. جامعة طنطا كلية الآداب البرنامج المميز لتقنية المعلومات والمكتبات. المستوى الأول

‫جامعة طنطا‬
‫كلية اآلداب‬
‫البرنامج المميز لتقنية المعلومات والمكتبات‪.‬‬
‫المستوى األول‬
‫المحاضرة الثانية‬
‫علم المعلومات‬
‫د‪.‬هبــة صالح الدين النمورى‬
‫مدرس المكتبات والمعلومات‬

2. علم المعلومات Information Science

‫علم المعلومات‬
‫‪Information Science‬‬
‫عناصر المحاضرة ‪:‬‬
‫‪ -1‬مفهوم علم المعلومات‪.‬‬
‫‪-2‬نشأة وتاريخ علم المعلومات‪.‬‬
‫‪-3‬مجاالت علم المعلومات‪.‬‬
‫‪ -4‬عالقة علم المعلومات بالعلوم األخرى ‪.‬‬

3. مفهوم العلم

‫مفهوم العلم‬
‫‪ ‬العلم ‪:‬المنهج أو الطريق الذي نسلكه لكى نصل إلى‬
‫الحقائق ‪.‬‬
‫‪ ‬المنهج‪ :‬مجموعة األساليب واألدوات والخطوات‬
‫المنهجية الثابتة التى تستخدم فى التعامل مع الظواهر‬
‫بهدف الكشف واالستقصاء ‪.‬‬

4. علم المعلومات Information science

‫علم المعلومات‬
‫‪Information science‬‬
‫هو مجموعة األساليب واألدوات المنهجية التى تستخدم فى‬
‫دراسة ظاهرة المعلومات بجميع أطوارها وأشكالها وصورها‬
‫بد ًء بإنتاج المعلومات ‪ ،‬وتعبئتهاوتحويلها إلى مصادر تحويها‬
‫‪ ،‬ثم النشر والتوزيع ‪ ،‬ثم التجميع والتنظيم ‪ ،‬ثم الحفظ‬
‫واالسترجاع ‪ ،‬وصوالً إلى استثمارها فى اتخاذ القرارات‬
‫المناسبة‪.‬‬

5. علم المعلومات

‫علم المعلومات‬
‫الجانب النظرى ‪:‬وضع األسس والنظريات واألطر العلمية ‪.‬‬
‫الجانب التطبيقى فى علم المعلومات هو األسبق فى الظهور‬
‫حيث بدأ بتنظيم المعلومات فى مؤسسات الذاكرة الخارجية ‪.‬‬

6. الذاكرة الداخلية والذاكرة الخارجية

‫الذاكرة الداخلية والذاكرة الخارجية‬
‫‪ ‬الذاكرة الداخلية ‪ :‬ذاكرة االنسان والتى اعتمد عليها فى‬
‫تخزين وتسجيل المعلومات ولكنها قاصرة لها استيعاب‬
‫معين ‪.‬‬
‫‪ ‬الذاكرة الخارجية ‪:‬كل وسيط خارجى من البيئة‬
‫المحيطة استخدمه االنسان فى تسجيل وتوثيق‬
‫المعلومات والمعرفة التى توصل إليها ‪.‬‬
‫‪ ‬مؤسسات الذاكرة الخارجية ‪ :‬هى مرافق المعلومات‬
‫التى تهتم بالتعامل مع مصادر المعلومات‬

7. نشأة وتطور علم المعلومات

‫نشأة وتطور علم المعلومات‬
‫‪ -1 ‬ترجع بدايات علم المعلومات إلى منتصف القرن‬
‫السابع عشروتحديدا عام ‪1665‬حيث شهد ظهوراول‬
‫دوريتين (مجلتين )متخصصتين األولى فرنسية‬
‫و‪،‬الثانية بريطانية ‪.‬‬

8. نشأة وتطور علم المعلومات

‫نشأة وتطور علم المعلومات‬
‫‪-2 ‬عام ‪ 1851‬وصل عدد الدوريات إلى ‪ 500‬دورية‬
‫وظهر ما يسمى التفجر المعرفى لإلنتاج الفكرى‬
‫ومصادر المعلومات ‪.‬‬

9. نشأة وتطور علم المعلومات

‫نشأة وتطور علم المعلومات‬
‫‪-3 ‬عام ‪ :1876‬تأسست الجمعية األمريكية للمكتبات‬
‫‪American Library Association ALA‬‬
‫وهى أقدم الجمعيات المهنية للمعلومات وهدفها‬
‫اإلرتقاء بالتخصص وبالمكتبات‪.‬‬
‫‪ ‬وفى نفس السنة صدرت الطبعة األولى من تصنيف‬
‫ديوي العشرى (ملفل ديوي) واقترح ديوي تـأسيس‬
‫أول مدرسة لدراسة تخصص المكتبات والمعلومات‬
‫داخل جامعة كولومبيا األمريكية الذى كان أخصائى‬
‫لمكتبة الجامعة ‪.‬‬

10. نشأة وتطور علم المعلومات

‫نشأة وتطور علم المعلومات‬
‫‪ 1877-4 ‬تأسست جمعية المكتبات البريطانية‬
‫‪British‬‬
‫‪Library Association‬‬
‫والتى أسهمت بشكل كبير فى إصدار قواعد الفهرسة‬
‫األنجلوأمريكية ‪ ،‬والببليوجرافيا الوطنية البريطانية وعدة‬
‫مطبوعات أخرى‪.‬‬
‫‪ 1892 -5‬بدأ يهتم بعلم المعلومات متخصصين أخرين‬
‫غير المكتبيين ومنهم المحاميين بول أوتليه وهرى‬
‫الفونتين وأسسو نظام أخر لتصنيف المعرفة يسمى‬

11. نشأة وتطور علم المعلومات

‫نشأة وتطور علم المعلومات‬
‫‪ 1877-4 ‬تأسست جمعية المكتبات البريطانية‬
‫‪British‬‬
‫‪Library Association‬‬
‫والتى أسهمت بشكل كبير فى إصدار قواعد الفهرسة‬
‫األنجلوأمريكية ‪ ،‬والببليوجرافيا الوطنية البريطانية وعدة‬
‫مطبوعات أخرى‪.‬‬
‫‪ 1892 -5‬بدأ يهتم بعلم المعلومات متخصصين أخرين‬
‫غير المكتبيين ومنهم المحاميين بول أوتليه وهرى‬
‫الفونتين وأسسو نظام أخر لتصنيف المعرفة يسمى‬

12. نشأة وتطور علم المعلومات

‫نشأة وتطور علم المعلومات‬
‫‪ 1877 ‬تأسست جمعية المكتبات البريطانية ‪British‬‬
‫‪Library Association‬‬
‫والتى أسهمت بشكل كبير فى إصدار قواعد الفهرسة‬
‫األنجلوأمريكية ‪ ،‬والببليوجرافيا الوطنية البريطانية وعدة‬
‫مطبوعات أخرى‪.‬‬
‫‪ 1892‬بدأ يهتم بعلم المعلومات متخصصين أخرين‬
‫غير المكتبيين ومنهم المحاميين بول أوتليه وهنرى‬
‫الفونتين وأسسوا نظام أخر لتصنيف المعرفة يسمى‬
‫التصنيف العشرى العالمى (‪)UDC‬‬

13. نشأة وتطور علم المعلومات

‫نشأة وتطور علم المعلومات‬
‫‪ 1905 ‬دخل مصطلح توثيق لمجال علم المعلومات‬
‫ويعنى استخدام األساليب غير التقليدية أو الميكنة‬
‫كالتصوير المصغر فى انتاج وتخزين وتوزيع‬
‫واسترجاع المعلومات ‪.‬‬
‫‪1909 ‬تأسست جمعية المكتبات المتخصصة األمريكية‬

14.

‫‪ ‬ببيلوجرافيا ‪ =bibliography‬تنظيم المعلومات‬
‫يقابلها الوراقة باللغة العربية‬

15. نشأة وتطور علم المعلومات

‫نشأة وتطور علم المعلومات‬
‫‪ 1931 ‬تغير اسم المعهد الدولى للببيلوجرافيا إلى‬
‫المعهد الدولى للتوثيقوكان ذلك أول اعتراف به‬
‫‪ ‬ثم تغير عام ‪1938‬إلى االتحاد الدولى للتوثيق ‪.FID‬‬
‫‪1963‬صدور كشافات االستشهاد المرجعى (تسجيل‬
‫البيانات الببيلوجرافية الخاصة بالوثائق التى يتعامل معها‬
‫المؤلف أو الباحث إلعداد عمله)‪.‬‬
‫‪ 1969‬ظهور شبكة االنترنت‬

16. نشأة وتطور علم المعلومات

‫نشأة وتطور علم المعلومات‬
‫‪ ‬الستينيات ظهرت عدة مسميات ومصطلحات دالة على‬
‫مجال المعلومات‬
‫بريطانيا‬
‫‪ ‬دراسات المعلومات‬
‫امريكا‬
‫‪ ‬علم المعلومات‬
‫‪ ‬المعلوماتية = علم المعلومات فى عدة دول‬

17. قوانين رانجاناثان الخمس

‫قوانين رانجاناثان الخمس‬
‫المكتبة‬
‫كائن نام‬
‫متطور‬
‫لكل كتاب‬
‫قارئه‬
‫رانجاناثان‬
‫لكل قارئ‬
‫كتابه‬
‫المحافظة‬
‫على وقت‬
‫القارئ‬
‫الكتب‬
‫ينبغى أن‬
‫تستخدم‬

18. لكل كتاب قارئه

‫لكل كتاب قارئه‬
‫‪ ‬أى مصدر للمعلومات يجب أن يتم االستفادة منه ويتم‬
‫توصيله للقارئ أو المستفيد الذى يهمه هذا المصدر‬

19. لكل قارئ كتابه

‫لكل قارئ كتابه‬
‫‪ ‬يهتم بالقارئ النه يلجأ إلى المكتبات لسد احتياج معرفى‬
‫معين للبحث عن مصدر فى موضوع معين أو مصدر‬
‫لكاتب معينأو بعنوان معين ‪.‬‬

20. الكتب ينبغى أن تستخدم

‫الكتب ينبغى أن تستخدم‬
‫للمؤلفين‬
‫للمكتبيين‬

21. المحافظة على وقت القارئ

‫المحافظة على وقت القارئ‬
‫‪ ‬عنصر الوقت مهم والمحافظة على وقت القارئ وأن‬
‫يتمكن من الحصول على المعلومات التى يريدها‬
‫بأسرع وقت وطريقة ممكنة‬

22. المكتبة كائن نام متطور

‫المكتبة كائن نام متطور‬
‫المكتبة تتطور بتطور وتغير‬
‫احتياجات المستفيدين ألنها مؤسسة‬
‫اجتماعية وبتطور تقنيات المعلومات‬

23. مجالات علم المعلومات

‫مجاالت علم المعلومات‬
‫انتاج وبث‬
‫وتوزيع‬
‫المعلومات‬
‫جمع‬
‫واقتناء‬
‫المعلومات‬
‫مجاالت‬
‫علم‬
‫المعلومات‬
‫تنظيم‬
‫المعلومات‬
‫استرجاع‬
‫المعلومات‬

24. قطاعات مساندة

‫قطاعات مساندة‬
‫إدراة‬
‫المعرفة‬
‫اخالقيات‬
‫المعلومات‬
‫تقنيات المعلومات‬

25. علاقة علم المعلومات بالعلوم الاخري

‫عالقة علم المعلومات بالعلوم االخري‬
‫علم علم‬
‫النفس‬
‫علوم‬
‫الحاسب‬
‫االلى‬
‫علم‬
‫اللغويات‬
‫الرياضيات‬
‫علم‬
‫المكتبات‬
‫علوم‬
‫اإلدارة‬
English     Русский Правила