Методика преподавания иностранного языка. Типы уроков

1. Методика преподавания иностранного языка

ТИПЫ УРОКОВ

2.

Урок - это форма организации
обучения
• с группой учащихся одного возраста,
• постоянного состава,
• занятие по твердому расписанию
• с единой для всех программой обучения.

3. Урок включает в себя все компоненты учебно-воспитательного процесса:

• цель,
• содержание,
• средства,
• методы,
• деятельность по организации и управлению
• все дидактические элементы (решение задач, выполнение
упражнений, разбор предложений, составление плана пересказа).

4. Сущность и назначение урока в процессе обучения как целостной системы

• коллективно-индивидуальное взаимодействие
учителя и учащихся,
• в результате происходит усвоение учащимися знаний,
умений и навыков,
• развитие способностей, опыта деятельности, общения
и отношений учащихся,
• совершенствование педагогического мастерства
учителя.

5. Какие элементы и части урока считаются структурными?

• 1 вариант
1) изучение нового материала,
2) закрепление пройденного,
3) контроль и оценка знаний учащихся,
4) домашнее задание,
5) обобщение и систематизация знаний.

6.

•2 вариант
•цель урока,
•содержание учебного материала,
•методы и приемы обучения,
•способы организации учебной деятельности.

7. Классификация уроков по общедидактической цели

● уроки изучения нового учебного материала (1-й тип);
● уроки совершенствования знаний, умений и навыков (сюда
входят уроки формирования умений и навыков, целевого
применения усвоенного и др.) (2-й тип урока);
● уроки обобщения и систематизации (3-й тип);
● комбинированные уроки (4-й тип);
● уроки контроля и коррекции знаний, умений и навыков (5-й
тип).

8. ТИПЫ УРОКА ПО ФГОС

•Урок первичного предъявления новых знаний
•Результат - воспроизведение своими словами
правил, понятий, алгоритмов, выполнение
действий по образцу, алгоритму

9. Урок формирования первоначальных предметных навыков, овладения предметными умениями

•Результат
Правильное воспроизведение образцов
выполнения заданий, безошибочное
применение алгоритмов и правил при
решении учебных задач

10. Урок применения предметных ЗУНов

•Результат
Самостоятельное решение задач
(выполнение упражнений) повышенной
сложности отдельными учениками или
коллективом класса

11. Урок обобщения и систематизации предметных ЗУНов

•Результат
Умение сформулировать обобщенный
вывод, уровень сформированности УУД
(универсальные учебные действия)

12. Урок повторения предметных ЗУНов

• Результат
Безошибочное выполнение упражнений,
решение задач отдельными учениками,
коллективом класса; безошибочные устные
ответы; умение находить и исправлять ошибки,
оказывать взаимопомощь

13. Контрольный урок

•Результаты контрольной или
самостоятельной работы

14. Коррекционный урок

•Самостоятельное нахождение и
исправление ошибок

15. Комбинированный урок

•Запланированный результат

16. Учебная экскурсия

•Результат
Применение ЗУНов при изучении явлений
окружающего мира в реальных
жизненных ситуациях; творческое
оформление отчетов

17. Урок решения практических, проектных задач

•Результат
Использование средств учебного курса в
целях изучения окружающего мира