Аттестационная работа. Эпистолярные источники как способ изучения исторической науки

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Якимова Анжела Евгеньевна
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
МАОУ «СОШ №41 г. Челябинска»
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
Эпистолярные источники как способ изучения
исторической науки
1

2. Характеристика жанра работы

• Данная работа является методической разработкой по
элективному курсу, направленному на исследование
эпистолярных источников для увеличения интереса к
исторической науки.
2

3. Характеристика образовательного учреждения

• МАОУ «СОШ №41 г. Челябинска» является одной из
наиболее успешных школ в отношении учебной и
внеурочной деятельностей среди школ города.
• В нашем учреждении обучается более 800 человек,
работают факультативы и кружки, а также школьный музей
«Отечество», на базе которого и будут проводиться
занятия.
3

4. Цель и задачи работы

• Цель данного курса состоит в формировании интереса к
исторической науке посредством изучения эпистолярных
источников
• Задачи данного курса:
1. Совершенствование знаний учащихся в области истории;
2. Привлечение документальных и эпистолярных
источников в ходе изучения темы;
3. Изучение эпистолярных источников как отдельный вид
исторического знания;
4. Вовлечение учащихся в практическую и
исследовательскую деятельность по истории.
4

5. Формы проектной и исследовательской деятельности

Месяц гуманитарных наук;
Неделя истории в МАОУ «СОШ №41»;
Посещение Областного краеведческого музея;
Работа с школьным музеем «Отечество»;
XII Школьная научно-практическая конференция;
Конференция исследовательских работ «Шаг в будущее»;
Конференция исследовательских работ «Интеллектуалы
XXI века».
5

6. Структура образовательной программы

• 2 ч. - ознакомление с методами работы с эпистолярными
источниками;
• 6 ч. – изучение эпистолярных источников IX-XVII вв.;
• 6 ч. – изучение эпистолярных источников XIX в.;
• 6 ч. – изучение эпистолярных источников XX вв.;
• 3 ч. – практика в Областном краеведческом музее;
• 12 ч. – работа с источниками музея «Отечества» и
создание исследовательской работы.
6

7. Планируемые результаты в итоге деятельности

• Повышение качества знаний учащихся по истории;
• Получения умения атрибутировать источник учащимися;
• Создание исследовательских работ с объектом
исследования – эпистолярных источников школьного
музея «Отечество»;
• Выступление на исследовательских или научнопрактических конференциях (школьная, «Шаг в будущее»,
«Интеллектуалы XXI века», «Отечество» и пр.)
7