Создание обучающимися ЦОРов по математике как средство формирования метапредметных результатов

1. Создание обучающимися ЦОРов по математике как средство формирования метапредметных результатов

Пермское суворовское военное училище
Министерства обороны Российской Федерации
Создание обучающимися
ЦОРов по математике
как средство формирования
метапредметных результатов
Научить человека жить в информационном
мире - важнейшая задача современной
школы
А.П. Семёнов
Плотникова Галина Александровна,
преподаватель информатики
«ПЕРМСКОЕ СУВОРОВСКОЕ ВОЕННОЕ УЧИЛИЩЕ»
1

2.

Проблема! Существующие ЦОРы не всегда
совпадают с изучаемым материалом, содержат
малый объем информации, не удовлетворяют
запросам преподавателя и обучающихся.

3. Преимущества использования электронных ресурсов

• большие возможности и перспективы для
самостоятельной творческой и исследовательской
деятельности.
• возможности конструирования учебного процесса и
организации взаимодействия всех субъектов этого
процесса.
• с применением и созданием электронных
образовательных ресурсов связаны перспективы
развития различных технологий обучения.

4. Примеры ЦОРов:

• Математическое описание изображения с военной
составляющей (MS WORD)
• Создание электронной игры по математике
(MS POWER POINT)
• Создание электронного пособия по математике с
краеведческой составляющей (MS EXCEL)
• Создание электронных пособий – сайтов:
Оптимизация создания структур военных
комплексов с использованием теории графов
Влияние симметричности коэффициентов на
решение уравнений, неравенств и их систем
Свойства фигур, заданных на геоплане
(https://alleexpiniagin.wixsite.com/mysite)

5. Результаты работы с обучающимися по созданию ЦОРов:

• повышение мотивации обучения,
• осознание уникальности созданных продуктов,
• совершенствование навыков в области IT-технологий,
• развитие умений осуществления коммуникации,
• улучшение предметных результатов .
Созданные ЦОРы можно использовать как на уроке,
представляя его материалы учащимся, так и во
внеурочной деятельности.

6. ВЫВОДЫ

Работа по созданию ЦОРов:
• позволяет расширить знания обучающихся в
рассматриваемом учебном материале математики;
• обобщить и систематизировать наработанный учебный
материал;
• улучшить собственные навыки работы с ИКТ;
• может быть предметом для участия в конкурсах;
Всё это способствует увеличению объёма знаний и
повышению их качества, развитию навыков и умений,
необходимых в современном мире. А значит, даёт и нам
и нашим детям возможность стать более успешными в
жизни, конкурентоспособными на рынке труда в
будущем.
Позволяет формировать метапредметные результаты на
предметном содержании математики с помощью ИКТ.