Моделирование биоритмов человека

1. “Я научилась просто, мудро жить…”

11.11.2019
“Я научилась просто,
мудро жить…”
(моделирование биоритмов человека)
урок - исследование

2.

Цели урока:
•Учебная: обучение моделированию биоритмов человека
с помощью программы Excel.
•Развивающие:
развитие
критического
мышления,
приобретение опыта исследовательской деятельности,
развитие коммуникативности, умения работать в группе.
•Воспитательные:
формирование
гражданской
позиции школьников, расширение их кругозора.

3.

Биоритмы человека:
Физический биоритм характеризует жизненные силы
человека, т.е. его физическое состояние, энергию, силу,
выносливость. Периодичность ритма составляет 23 дня.
Эмоциональный биоритм характеризует состояние
нервной системы, настроение. Продолжительность периода
эмоционального цикла равна 28 дням.
Интеллектуальный цикл определяет
способности,
способность
обрабатывать
Цикличность его – 33 дня.
мыслительные
информацию.

4.

Вот так выглядят биоритмы графически:

5.

Рассмотрим несколько примеров биоритмов
известных людей в день их смерти:
Анна Ахматова (05.03.1966г.)

6.

Рассмотрим несколько примеров биоритмов
известных людей в день их смерти:
Дмитрий Менделеев (02.02.1907г.)

7.

Рассмотрим несколько примеров биоритмов
известных людей в день их смерти:
Владимир Ленин (21.01.1924г.)

8.

Рассмотрим несколько примеров биоритмов
известных людей в день их смерти:
Антон Павлович Чехов (15.07.1904г.)

9.

Гипотеза:
Реальная жизнь человека
зависит от его биоритмов.
Каким способом мы
можем проверить гипотезу?
Практическим: построить биоритмы.

10.

Я научилась просто, мудро жить,
Смотреть на небо и молиться богу,
И долго перед вечером бродить,
Чтоб утомить ненужную тревогу.
Анна Ахматова

11.

Наша цель:
построить биоритмы А. Ахматовой, и
проанализировать состояние ее биоритмов
в момент написания стихотворений.

12.

Проверка гипотезы:
Среда моделирования: Excel
Результатом моделирования:
графическое представление биоритмов
Исходные данные: начало отсчета
и уравнение зависимости.

13.

График какой функции вы видите?
1,50
1,00
0,50
0,00
-8,00
-6,00
-4,00
-2,00
y
0,00
2,00
-0,50
-1,00
-1,50
y=sin(x)
4,00
6,00
8,00

14.

Строим математическую модель:
Физический цикл:
2 x
Rф ( x) sin(
)
23
Эмоциональный цикл:
2 х
Rэ ( x) sin(
)
28
Интеллектуальный цикл:
2 х
Rи ( x) sin(
)
33
где х – количество прожитых дней,
период исследования – 30 дней

15.

Анализ биоритмов А. Ахматовой в
момент написания стихотворений
Стихотворение посвящено А.С. Пушкину, кумиру А. Ахматовой.
Смуглый отрок бродил по аллеям,
У озерных грустил берегов,
И столетие мы лелеем
Еле слышный шелест шагов.
Иглы сосен густо и колко
Устилают низкие пни…
Здесь лежала его треуголка
И растрепанный томик Парни.
(24 сентября 1911г Царское село)

16.

Строим компьютерную модель:
Откроем заготовку файла
биоритмы1.xls

17.

Получаем график:
физический биоритм
эмоциональный биоритм
интеллектуальный биоритм
1,5
1
0,5
0
04.09.11
-0,5
-1
-1,5
09.09.11
14.09.11
19.09.11
24.09.11
29.09.11
04.10.11
09.10.11
14.10.11

18.

Полученный график:
физический биоритм
эмоциональный биоритм
интеллектуальный биоритм
1,5
1
0,5
0
04.09.11
-0,5
-1
-1,5
09.09.11
14.09.11
19.09.11
24.09.11
29.09.11
04.10.11
09.10.11
14.10.11

19.

Самостоятельная работа по вариантам
Вариант №1
Стихи:Царскосельская статуя
(поэтический ответ А.С. Пушкину)
Уже кленовые листы
На пруд слетают лебединый,
И окровавлены кусты
Неспешно зреющей рябины,
И ослепительно стройна,
Поджав незябнувшие ноги,
На камне северном она
Сидит и смотрит на дороги.
Я чувствовала смутный страх
Пред этой девушкой воспетой.
Играли на ее плечах
Лучи скудеющего света.
И как могла я ей простить
Восторг твоей хвалы влюбленной…
Смотри, ей весело грустить,
Такой нарядно обнаженной.
13-14 сентября 1916г
Вариант №2
Реквием IX глава
Уже безумие крылом
Души накрыло половину,
И поит огненным вином
И манит в черную долину.
И поняла я, что ему
Должна я уступить победу,
Прислушиваясь к своему,
Уже как бы чужому бреду.
И не позволит ничего
Оно мне унести с собою
(Как ни упрашивать его
И как ни докучать мольбою):
Ни сына страшные глаза –
Окаменелое страданье,
Ни день, когда прошла гроза,
Ни час тюремного свиданья,
Ни милую прохладу рук,
Ни лип взволнованные тени,
Ни отдаленный легкий звук –
Слова последних утешений.
4 мая 1940г

20.

Вариант №1
Царскосельская статуя (поэтический ответ А.С. Пушкину)
13-14 сентября 1916г
физический биоритм
эмоциональный биоритм
интеллектуальный биоритм
1,5
1
0,5
0
2.9
-0,5
-1
-1,5
7.9
12.9
17.9
22.9
27.9
2.10
7.10
12.10

21.

Вариант №2
Реквием IX глава ( дата написания 4 мая 1940г)
физический биоритм
эмоциональный биоритм
интеллектуальный биоритм
1,5
1
0,5
0
19.4
-0,5
-1
-1,5
24.4
29.4
4.5
9.5
14.5
19.5
24.5
29.5

22.

Подведение итогов исследования.
Выводы.
Вернемся к вопросу: “Зависит ли
реальная жизнь человека от его
биоритмов?” Как мы сейчас можем
ответить на этот вопрос?
Можно сказать, что проведенными
исследованиями мы проверили это
суждение?

23.

Домашнее задание:
• исправить программу так, чтобы она строила ваши биоритмы,
построить и проанализировать биоритмы за прошедшую неделю.
• если построенные биоритмы подтверждают нашу теорию, то
построить биоритмы на ближайший месяц и, проанализировав их,
составить для себя рекомендации.
Вам помогут вопросы:
• Выберите дни, когда ваши ответы на уроках будут
наиболее удачными, а когда – наименее.
• Выберите подходящие дни для сдачи зачета по
физкультуре.
• Какая неделя месяца самая благоприятная?
• Какую еще информацию вы увидели на диаграмме?
• Как вы думаете, что будет показывать график, если
сложить все три биоритма? Можно ли по нему что-либо
определить?

24.

Зачем нам знать наши биоритмы?
Биоритмы не предсказывают будущее.
Они могут только подсказать человеку, когда
он будет в наилучшем или в наихудшем
состоянии, предсказать дни, когда могут
возникнуть кризисные ситуации, чтобы с их
учетом спланировать свою деятельность.
И научиться просто, мудро жить.

25.

Спасибо!!!