Овладение основами народного творчества в рамках проекта "Умелые ручки"

1.

Автор:
Чернышова
Татьяна
Васильевна

2.

Творческое название

3. Вид проекта – творчески-информационный (краткосрочный)

Вид проекта – творческиинформационный (краткосрочный)
• Участники проекта:
учащиеся
Середской СОШ
• Срок реализации:
Сентябрь 2019

4.

Краткая аннотация проекта
Проект «Умелые ручки» был направлен на развитие
познавательного и эстетического опыта, художественного вкуса, получение
информации из различных источников, расширение знаний о видах
декоративно прикладного искусства нашей страны.
По своему содержанию данный проект межпредметный, по срокам
выполнения – краткосрочный.
В результате работы над проектом учащиеся совершенствовали
общеучебные умения и навыки: работали со справочной литературой,
знакомились с различными видами декоративно прикладного творчества.
Материал, полученный в результате проектной деятельности,
использовался для проведения последующих мероприятий. Проект был
построен на основе знаний возрастных, психолого – педагогических,
физических особенностей детей школьного возраста.

5.  Основополагающий вопрос

Основополагающий
• Что такое народные промыслы?
вопрос

6.  Проблемные вопросы

Проблемные вопросы
• Как зарождались народные промыслы на
Руси?
• Чем известна русская матрёшка?
• В чём разница росписи городецкой и
хохломы?
• Помогают ли школьнику в учебе занятия
прикладным творчеством?

7. Актуальность проекта:  

Актуальность проекта:
• Декоративное творчество является составной частью
художественно-эстетического
направления
внеурочной деятельности в образовании. Оно наряду с
другими видами искусства готовит учащихся к
пониманию художественных образов, знакомит их с
различными средствами выражения. На основе
эстетических знаний и художественного опыта у
учащихся складывается отношение к собственной
художественной
деятельности. Оно способствует
изменению отношения ребенка к процессу познания,
развивает широту интересов и любознательность, что
«является базовыми ориентирами федеральных
образовательных стандартов».

8. Цель проекта:  

Цель проекта:
Расширить кругозор учащихся о народном
декоративно прикладном творчестве.

9. Задачи проекта:  

Задачи проекта:
Вызвать интерес у детей к народному
творчеству.
Воспитывать уважение к работе народных
мастеров.
Развивать внимание, мышление, творческое
воображение

10. Планируемые результаты:  

Планируемые результаты:
В процессе работы над проектом учащиеся научатся:
различать изученные виды декоративно – прикладного искусства,
представлять их место и роль в жизни человека и общества;
навыкам работы с разнообразными материалами и навыкам
создания образов посредством различных технологий;
приобретать и осуществлять практические навыки и умения в
художественном творчестве;
первоначальному опыту осуществления совместной продуктивной
деятельности;

11. Пути достижения цели:  

Пути достижения цели:
Окружающий мир
Развитие речи
Литературное чтение
Информатика:
Изобразительная деятельность
Технология

12. План проведения проекта  

План проведения проекта
Этапы реализации
проекта
Деятельность
Руководителя
проекта
Деятельность
детей
1 этап.
Подготовительный
1. Мозговой штурм
2. Формулирование
проблемы.
3. Определение
задач.
4. Определение
продукт проекта
5. Экскурсия в
интерактивный
музей по теме:« О
видах декоративно
прикладного
искусства в нашем
крае»
1. Вживаются в
ситуацию.
2. Осознают
проблему.
3. Принимают
задачи проекта.
Сроки
проведения

13. План проведения проекта  

План проведения проекта
Этапы реализации
проекта
Деятельность
Руководителя
проекта
Деятельность
детей
2 этап.
Организация
работы над
проектом.
1. Помогает в
решение задач.
2. Помогает
спланировать
деятельность.
3. Организует
деятельность.
4Информационный
лист для родителей
и гостей
(презентация) на
тему: «Народные
промыслы»;
«Художественно –
эстетическое
воспитание детей в
1. Объединение в
рабочие группы
(городец, ,
хохлома,
матрёшки).
2. Распределение
обязанностей в
группах
Сроки
проведения

14. План проведения проекта  

План проведения проекта
Этапы реализации
проекта
Деятельность
Руководителя
проекта
Деятельность
детей
3 этап. Основной
Практическая
деятельность.
1. Практическая
помощь группам
2. Направляет и
контролирует
осуществление
проекта.
1. Работа над
поделками.
2. Поиск
информации в
интернете, в
литературе.
3. В процессе
работы делятся
впечатлениями,
оказывают
помощь друг
другу.
Сроки
проведения

15. План проведения проекта  

План проведения проекта
Этапы реализации
проекта
Деятельность
Руководителя
проекта
Деятельность
детей
4 этап. Заключительный
Презентация.
1. Подготовка к
презентации
проекта
2. Выставка детских
работ по теме
«Декоративно –
прикладное
искусство».
3. Фотоальбом
поделок
1. Рассказывают
о народных
промыслах.
Читают стихи о
промыслах.
Загадывают
загадки.
2. Показывают
минипрезентации.
Сроки
проведения

16. Итоги проекта  

Итоги проекта
В процессе работы над проектом школьники научились различать виды
декоративно – прикладного искусства, представлять их место и роль в
жизни человека и общества. В ходе исследований дети узнали о том, как
зарождались народные промыслы, чем различались росписи, историю
русской матрёшки. Кроме того выяснили, что занятия народным
творчеством помогают развивать не только художественный вкус, но
способствуют развитию мелких мышц руки.
Защита проекта состояла из двух частей. Первая – выставка поделок для
гостей и родителей. Вторая – готовые отчёты – презентации по
выбранным видам промыслов. Одна группа рассказывала о городецких
узорах, вторая – о золотой хохломе, а третья представила буклет о
матрёшках. После презентаций участники проекта провели викторину.
Вопросы они брали из своих же выступлений.
После презентации в беседе с ребятами были подведены итоги. Мы
были рады констатировать, что все задуманное получилось. Ребята
высказали удовлетворенность результатами проделанной работы. Никто
из учеников не остался в стороне. Многие дети изъявили желание
продолжать работать над проектами. Работа над проектом помогла
школьникам получить информацию из различных источников, расширить
знания о видах декоративно прикладного искусства нашей страны и
заложила основы культурно-эстетического развития.

17. Дальнейшее развитие проекта  

Дальнейшее развитие проекта
По окончании действия проекта работа
по художественно-эстетическому
воспитанию была продолжена в рамках
кружка « УМЕЛЫЕ РУЧКИ» Результаты
проекта: фотоальбом поделок.