Роль педагога в становлении личности ребенка для ДОУ

1. Роль педагога в становлении личности ребенка

2. Содержание:

• Кто такой педагог?
• Педагог - центральное звено
• Ребенок, как конечный «продукт»
деятельности педагога
• Роль педагога
• Цели и задачи
• Педагог и ЗУНы

3. Кто такой педагог?

4.

"Воспитатель, стоящий в уровень с современным
ходом воспитания, чувствует себя... посредником
между всем, что было благородного и высокого в
прошедшей истории людей, и поколением новым,
хранителем святых заветов людей, боровшихся за
истину и за благо. Он чувствует себя живым звеном
между прошедшим и будущим, могучим ратоборцем
истины и добра, и сознает, что его дело, скромное по
наружности, – одно из величайших дел истории, что на
этом деле зиждутся царства и им живут целые
пополнения".
К. Д. Ушинский

5. Педагог - центральное звено

Другие
специалисты
Родители
Педагог
Дети
Руководство

6. Роль педагога

Организатор
Мама
Психолог
Учитель
Друг
Наставник
Ученик

7. Ребенок

Визуальные
навыки
Речь
Рецептивные
Мелкая
моторика
навыки
Крупная
моторика
Навыки
подражания
Коммуникативные навыки

8. Ребенок

Речь
Визуальные
навыки
Рецептивные
Мелкая
моторика
навыки
Крупная
моторика
Навыки
подражания
Коммуникативные
навыки

9. Цели и задачи

Речь
Визуальные
навыки
Речь
Визуальные
навыки
Рецептивные
Мелкая
моторика
навыки
Крупная
моторика
Навыки
подражания
Коммуника
-тивные
навыки
Мелкая
моторика
Рецептивные
навыки
Крупная
Навыки
подражания
моторика
Коммуникативные
навыки

10. Педагог и ЗУНы