Аттестационная работа. Элективный курс «Меняют ли мир одиночки»

1.

Аттестационная работа
1
Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС
Марченко Наталья Леонидовна
Фамилия, имя, отчество
МБОУ « СОШ№7», города Абакана
Образовательное учреждение, район
На тему:
Элективный курс: «Меняют ли мир одиночки?»

2.

Элективный курс (от лат. electus –
избирательный) – это
обязательный курс по выбору
учащегося.

3.

Твой выбор

4.

Общеобразовательной школе №7 города Абакана,
расположена в районе Нижняя Согра (дата образования –
1933). В этом году в школе нет ни 10, ни 11 классов.
Обучение в школе с 5- 9 класс проводиться в начальной
школе 2 смены.

5.

• Цель и задачи работы;
• Цель курса:
-формировать социально
активную гражданскую
позицию учащихся,
воспитание патриотизма,
уважения к истории и
традициям нашей Родины,
к правам и свободам человека,
демократическим принципам
общественной жизни;
Задачи:
-развивать способности учащихся к самообразованию, навыки
самостоятельной работы с различными источниками, видение
причинно-следственные связи
-развивать формирования собственной позиции, уважения чужой
точки зрения, толерантности.

6.

Применяемые мной формы исследовательской/проектной
деятельности при изучении элективного курса : « Меняют ли
мир одиночки?» ( Личности изменившие историю России):
-выполнение заданий «за страницами учебника»;
-проблемные уроки и семинары;
-поисково-исследовательские и проектные методы на уроках;
-творческие задания, расширенного вида;

7.

Актуальность курса состоит в обсуждения в качестве основных
следующий ряд проблем:
- Влияние человека на российскую историю, внутреннюю и внешнюю
политику стран. Идейно-политические направления, а также социальные
группы людей, стоявшие за той или иной персоной.
- Роль политических и государственных деятелей в бурных исторических
событиях отечественной истории.

8.

9.

Структура Элективного курса включает в себя пояснительную
записку, учебно-тематический план, содержание программы,
календарно- тематический план, методические рекомендации
по курсу с поурочным планированием, приложение ( правила
проведение «Мозгового штурма», правила проведение работы в
малых группах и проведение дискуссий, рекомендации по
организации форума, памятку для оценки государственного
деятеля, портфолио,
как написать реферат), документы
( включают отрывки из летописей, указов, мемуаров и
проблемные вопросы к ним), график и тематика контрольных и
практических работ ( примерные тесты и ключи к ним),
список литературы

10.

Из многообразия форм контроля и оценки правовых и исторических
знаний, умений и навыков учащихся в приложении к данной программе
выделено несколько форм: презентация, рефераты, «мозговой штурм»,
форум, тестирование, работа с документами.

11.

12.

Форум
,

13.

Тестирование

14.

Работа с документами.

15.

Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в
МБОУ «СОШ №7».
Представленный мной элективный курс предназначен для учащихся
11 классов, но в данном году в школе нет ни 10, ни 11 класса, курс
может быть переработан учетом курса программы для 9 класса.
Курс дает возможность, не только выполнения поставленной цели,
но и качественной подготовки учащихся для сдачи выпускных
экзаменов по истории