Аттестационная работа. Методическая разработка по выполению проекта «От чистого посёлка к чистому городу»

1. Аттестационная работа

слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Лобаева Людмила Васильевна
______________________________________________________
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
МОУ «СОШ № 7 пгт.Шудаяг Республики
Коми_________________________________________________
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
____Методическая разработка по выполению
проекта «От чистого посёлка к чистому
1
городу»_______________________________________
_

2. Аннотация

Проект
посвящён проблеме
экологии пгт. Шудаяг и мира в
целом, нацелен на изучение
проблемы переработки отходов
человеческой жизнедеятельности
через изучение литературы и
практическую деятельность.

3. а

Примерные этапы и сроки проведения проекта
1 этап- Буклет для детей и
родителей. Он ставит своей целью
привлечь внимание тех и других к
проблеме. Детей – заинтересовать
информацией.
2 этап – Стартовая презентация.
Стартовая презентация – это
программа к действию. Это
вхождение в проект.
а

4. Этапы и сроки проведения проекта

До работы над проектом
Составление плана работы
над проектом;
деление класса на группы;
распределение
обязанностей;
Ученики
работают
проектом
выполняют
задания
над
После завершения работы над
и
проектом
1
группа
–
Узнать за какой
промежуток
времени
перегниют
в
земле различные
отходы.
2 группа – Из
различных
источников
информации
выяснить
за
какой
период
времени
Защита проекта;
публичное выступление;
представление публикации;
выставка творческих работ.

5.

6.

7.

Основополагающий вопрос:
сможем ли мы сберечь нашу планету для будущих
поколений?

8.

Заполни таблицу З-Х-У
Ответь на вопросы
Что такое экология?
Какие правила
поведения в природе
ты знаешь?
Почему нужно
научиться
перерабатывать отходы
жизнедеятельности
человека?
Что я знаю
Что я хочу узнать
Что я узнал

9. ЧЕМ МЫ БУДЕМ ЗАНИМАТЬСЯ?

Проводить эксперименты.
Наблюдать и делать выводы.
Работать с различными источниками информации.
Проводить экологический десант.
Участие в проекте поможет тебе открыть
новые знания о коми крае,
лучше узнать и полюбить свою родину.

10. Экспериментаторы узнают:

За какой промежуток времени
перегниет в земле бумага,
полиэтилен, стекло?

11. Теоретики узнают:

Из различных источников информации
за какой период времени разлагаются в
земле различные отходы
жизнедеятельности человека?

12. Практики

Выявят очаги экологического загрязнения в поселке Шудаяг.
Совместно с членами других групп проведут экологические
рейды.
Создадут зкологические плакаты – обращения к жителям посёлка
«Сохраним природу поселка».

13. Правила работы в группах.

Работать должен каждый на общий результат.
Один говорит
другие слушают.
В группе должен
быть
ответственный.
Своё несогласие
высказывай
вежливо.

14. Дидактические цели:После завершения проекта учащиеся смогут: находить проблему и намечать пути её решения, работать в команде, преодолева

Дидактические цели:После завершения проекта учащиеся
смогут: находить проблему и намечать пути её решения,
работать в команде, преодолевать трудности, использовать
приобретённые знания и умения в практической
деятельности, наблюдать, анализировать, находить
существенные признаки и на их основе делать выводы,
готовить публичные выступления, приобретут
информационную и коммуникативную компетентность,
самостоятельность.
Задачи проекта:
Проект способствует развитию у учащихся
умения ставить и отаечать на
основополагающие и проблемные вопросы.
В ходе проекта дети учатся исследовать,
доказывать, учатся решать проблемы через
анализ, синтез,сравнение,обобщение; публично
выступать, защищать презентацию и
защищать свою работу.

15. Планируемые результаты проекта

Дети
должны устанавливать зависимость
между поведением людей в природе и его
последствиями; оценивать воздействие
человека на природу (положительное и
отрицательное), выполнять правила
поведения в природе;

16.

Типология проекта – практико ориентированный
Предметные области – краеведение,
окружающий мир
Категория учащихся – 3 класс
Временная продолжительность проекта –
две недели

17. Материалы портфолио проекта

Визитная
Автор
проекта
карточка проекта
Фамилия, имя, отчество
Лобаева Людмила Васильевна
Регион
Населенный пункт, в
котором
находится
Методические материалы:
школа/ОУ
Республика Коми
П. Шудаяг
Номер и/или название
школы/ОУ
МОУ «ООШ №7»
Учебник
Воронкевич О.А.
«Добро пожаловать в
Материалы на экологию», Николаева С.Н. «Методика экологического
печатной
воспитания»,
Николаева С.Н. «Любовь к природе
основе
воспитываем с детства», энциклопедии и т.д.
Альбомы, ножницы, цветная бумага, картон .
Другие
принадлежнос
ти
СарВики - http://wiki.saripkro.ru/
Интернетресурсы
 

18.

19. Библиография

1 Зелёные страницы. Хрестоматия по экологии (сост.
Сахаров С. , художник Капустина)
2.Еремина «Свалка по имени Земля»
3. Конькова Е. Ю. «Ведь земля – наша душа»
4. Плешаков А.А. Великан на поляне, или Первые
уроки экологической этики.